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閱讀下面的文段,完成下列小題。
      孟子曰:“人皆有不忍人心。先王有不忍人之心,斯有不忍之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可運(yùn)掌上。所以謂人皆有不忍人之心者,今人乍見(jiàn)孺子將入于井,皆有怵惕惻隱之心——非所以內(nèi)交于孺子之父母也,非所以譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也。由是觀之,無(wú)惻隱之心,非人也;無(wú)羞惡之心,非人也;無(wú)辭讓之心,非人也;無(wú)是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人有是四端也,猶其有四體也。有是四端而自謂不能者,自者也;謂其君不能者,賊其君者也。凡有四端于我者,知皆擴(kuò)而充矣,若火始然,泉之始達(dá)。茍能充之,足以四海;茍不充之,不足以事父母?!?br />       ——孟子《人皆有不忍人之心》(1)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.非所以內(nèi)交于孺子之父母也 內(nèi):同“納”,結(jié)交
B.非所以譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也 要:求取
C.自者也 賊:小人
D.茍能充之,足以四海 保:使……安定
(2)下列句子中加點(diǎn)字的意義及用法與例句相同的一項(xiàng)是
A
A

例句:人有是四端也
A.若火始然,泉之始達(dá)
B.知皆擴(kuò)而充
C.人皆有不忍人
D.治天下可運(yùn)掌上
(3)下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
C
C

A.非所以內(nèi)交于孺子之父母也
B.無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利
C.非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也
D.若火之始然
(4)翻譯文中劃線句子。
凡有四端于我者,知皆擴(kuò)而充之矣,若火之始然,泉之始達(dá)。

【考點(diǎn)】散文;通假字一般實(shí)詞;;文言翻譯
【答案】C;A;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,完成下列小題。
          曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”
          子貢曰:“管仲非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之?!弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯,一匡天下,民到于今受其賜。微管仲,吾其披發(fā)左衽矣。”(《論語(yǔ)?憲問(wèn)》)
          子路曰:“桓公殺公子糾,召忽死之,管仲不死。”曰:“未仁乎?”子曰:“管仲九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。如其仁,如其仁!”(《論語(yǔ)?憲問(wèn)》)
    (1)子貢和子路都從君臣之“
     
    ”的角度否定管仲是個(gè)“仁”者,“披發(fā)左衽”言外之意是“
     
    ”。
    (2)以上三人對(duì)管仲的評(píng)價(jià),對(duì)你評(píng)價(jià)一個(gè)人產(chǎn)生了哪些啟示?

    發(fā)布:2024/11/13 16:0:1組卷:21引用:5難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
    (甲)
    賈誼論
    蘇軾
          非才之難,所以自用者實(shí)難。惜乎!賈生,王者之佐,而不能自用其才也。
          夫君子之所取者遠(yuǎn),則必有所待;所就者大,則必有所忍。古之賢人皆負(fù)可致之才而卒不能行其萬(wàn)一者未必皆其時(shí)君之罪或者其自取也。
          觀賈生之論,如其所言,雖三代何以遠(yuǎn)過(guò)?得君如漢文,猶且以不用死。然則是天下無(wú)堯、舜,終不可有所為耶?仲尼圣人,歷試于天下,茍非大無(wú)道之國(guó),皆欲勉強(qiáng)扶持,庶幾一日得行其道。將之荊,先之以冉有,申之以子夏。君子之欲得其君,如此其勤也。孟子去齊,三宿而后出晝,猶曰:“王其庶幾召我?!本又蝗虠壠渚?,如此其厚也。公孫丑問(wèn)曰:“夫子何為不豫?”孟子曰:“方今天下,舍我其誰(shuí)哉?而吾何為不豫?”君子之愛(ài)其身,如此其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足與有為,而可以無(wú)憾矣。若賈生者,非漢文之不能用生,生之不能用漢文也。
          夫絳侯親握天子璽而授之文帝,灌嬰連兵數(shù)十萬(wàn),以決劉、呂之雌雄,又皆高帝之舊將,此其君臣相得之分,豈特父子骨肉手足哉?賈生,洛陽(yáng)之少年,欲使其一朝之間,盡棄其舊而謀其新,亦已難矣。為賈生者,上得其君,下得其大臣,如絳、灌之屬,優(yōu)游浸漬,而深交之,使天子不疑,大臣不忌,然后舉天下而唯吾之所欲為,不過(guò)十年,可以得志。安有立談之間,而遽為人“痛哭”哉!觀其過(guò)湘為以吊屈原,縈紆郁悶,趯然有遠(yuǎn)舉之志。其后以自傷哭泣,至于夭絕,是亦不善處窮者也。夫謀之一不見(jiàn)用,則安知終不復(fù)用也?不知默默以待其變,而自殘至此。嗚呼!賈生志大而量小,才有余而識(shí)不足也。
          古之人,有高世之才,必有遺俗之累。是故非聰明睿智不惑之主,則不能全其用。古今稱苻堅(jiān)得王猛于草茅之中,一朝盡斥去其舊臣,而與之謀。彼其匹夫略有天下之半,其以此哉!愚深悲生之志,故備論之。亦使人君得如賈生之臣,則知其有狷介之操,一不見(jiàn)用,則憂傷病沮,不能復(fù)振,而為賈生者,亦謹(jǐn)其所發(fā)哉!
    (節(jié)選自《古文觀止》)(注)①地名,今山東臨淄。②趯然:超然遠(yuǎn)去的樣子。③狷介:性情正直,潔身自好,不與人茍合。
    (乙)
          且以誼之所陳,孝文略施其術(shù),猶能比德于成、康。況用于朝廷之間,坐于廊廟之上,則舉大漢之風(fēng),登三皇之首,猶決壅稗墜耳。奈何俯抑佐王之略,遠(yuǎn)致諸侯之間。故誼過(guò)長(zhǎng)沙,作賦以吊汨羅,而太史公傳于屈原之后,明其若屈原之忠而遭棄逐也。而班固不譏文帝之遠(yuǎn)賢,痛賈生之不用,但謂其天年早終。且誼以失志憂傷而橫夭,豈曰天年乎!
    (節(jié)選自歐陽(yáng)修《賈誼不至公卿論》)
    (1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.古之賢人/皆負(fù)可致之才/而卒不能行其萬(wàn)一者/未必皆其時(shí)/君之罪或者其自取也
    B.古之賢人/皆負(fù)可致之才而卒/不能行其萬(wàn)一者/未必皆其時(shí)/君之罪或者其自取也
    C.古之賢人/皆負(fù)可致之才/而卒不能行其萬(wàn)一者/未必皆其時(shí)君之罪/或者其自取也
    D.古之賢人/皆負(fù)可致之才而卒/不能行其萬(wàn)一者/未必皆其時(shí)君之罪/或者其自取也
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.愚,自稱,謙稱自己不聰明,愚兄,是向比自己年輕的人稱自己;愚見(jiàn),稱自己的見(jiàn)解。
    B.三代,也叫三朝,是對(duì)中國(guó)歷史上的夏、商、周三個(gè)重要朝代的合稱。
    C.賦,漢朝特別盛行的一種文學(xué)體裁。它講究文采,韻律,屬于駢體文的一種。
    D.廊廟,廊是指房屋前檐伸出的部分,也指殿下屋;廟即太廟。此處指代朝廷。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.蘇文開(kāi)篇提出觀點(diǎn),接著指出賈誼的仕途遭遇,為他雖然是帝王的輔佐之臣卻未能施展才華而倍感痛惜,語(yǔ)意深沉。
    B.蘇文第二、三段圍繞“待”與“忍”,列舉孔子得君之勤,孟子惜君之厚、愛(ài)身之至等事例,反思賈誼行為,得出結(jié)論。
    C.蘇文第四段寫(xiě)絳侯、灌嬰功高勢(shì)大,而賈誼僅一年輕后生,地位低微,不可能使文帝采納自己的主張,從而實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。
    D.蘇文對(duì)賈誼之志未能施展詳盡評(píng)論,同時(shí)提醒君主,像賈誼這樣的臣子,一旦不被重用就會(huì)憂傷頹廢,不能重新振作。
    (4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①將之荊,先之以冉有,申之以子夏。君子之欲得其君,如此其勤也。
    ②夫謀之一不見(jiàn)用,則安知終不復(fù)用也?不知默默以待其變,而自殘至此。
    (5)對(duì)于賈誼不被重用的原因,蘇軾和歐陽(yáng)修的看法分別是什么?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2024/11/13 10:30:1組卷:81引用:6難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    庖丁解牛《莊子》      庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會(huì)。
          文惠君曰:“嘻,善哉!技蓋至此乎?”
          庖丁釋刀對(duì)曰:“臣之所好者道也,進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí),所見(jiàn)無(wú)非牛者;三年之后,未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,導(dǎo)大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間,而刀刃者無(wú)厚;以無(wú)厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然,每至于族,吾見(jiàn)其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動(dòng)刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之?!?br />      文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉。”
    (1)請(qǐng)賞析第一段的語(yǔ)言特色?
    (2)請(qǐng)分析下列兩句在文中的作用?
    ①文惠君曰:“嘻,善哉!技蓋至此乎?”
    ②文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉?!?br />(3)第三段作者凸顯了對(duì)比手法的運(yùn)用,請(qǐng)加以概括并作賞析。
    (4)“解牛之道”和“養(yǎng)生之道”有什么關(guān)聯(lián)?

    發(fā)布:2024/11/13 14:30:1組卷:11引用:4難度:0.5
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