閱讀。
??早在19世紀(jì),英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后,科學(xué)家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說,一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛,但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期,我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。
(1)本段選自《飛向藍(lán)天的恐龍飛向藍(lán)天的恐龍》,這段話主要寫了 大量化石顯示,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化成了飛翔的鳥兒大量化石顯示,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化成了飛翔的鳥兒。
(2)從文中找出下列詞語的近義詞。
血緣——親緣親緣
后代——后裔后裔
描畫——描繪描繪
依據(jù)——根據(jù)根據(jù)
(3)文中的假說是指:鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
(4)我國在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,將其價值用“ ”在文中畫出來。
(5)用文中加點的關(guān)聯(lián)詞造句。
【考點】語段閱讀.
【答案】飛向藍(lán)天的恐龍;大量化石顯示,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化成了飛翔的鳥兒;親緣;后裔;描繪;根據(jù);鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:6難度:0.8
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1.閱讀與鑒賞。
《橋》選段??水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。
??水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把,說:“你先走?!?br />??老漢吼道:“少廢話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
??突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后,洪水退了。
??一個老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。
??她來祭奠兩個人。
??她丈夫和她兒子。
(1)選段中劃橫線的句子屬于小說中的
(2)選段中兩次寫到老漢“吼道”,請聯(lián)系上下文,仔細(xì)閱讀,體會老漢當(dāng)時的心理活動。
①當(dāng)老漢看到小伙子沒有站在隊伍的最后面時,他會想:
②當(dāng)老漢把小伙子推上木橋時,他可能會想:
(3)小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系,這樣寫有什么好處?
(4)老支書和兒子為村民安全轉(zhuǎn)移而犧牲,洪水過后,村民重建此橋。請給這座橋起個名字:發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:3引用:2難度:0.7 -
2.課內(nèi)閱讀。
??周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去,只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道,這個女人的親人被洋人的汽車軋死了,她原本(希望 盼望 指望)
??此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。
(1)照樣子,寫詞語。
左顧右盼
(2)在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打上“√”。
(3)給文中劃橫線的句子換個說法,意思不變。
(4)“圍觀的中國人都緊握著拳頭”,請你想象此時圍觀的中國人會想些什么?
(5)選文中的“中華不振”指的是
A.中華民族沒有振奮精神。
B.中華民族萎靡不振,沒有生氣。
C.中國貧窮落后,遭受帝國主義列強的欺侮。發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
3.快樂閱讀。
??郊外藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。山谷里,一(條 片)
(1)這段話共有
(2)讀短文,用“〇”圈出括號里恰當(dāng)?shù)牧吭~。
(3)讀短文,填入恰當(dāng)詞語。
(4)我會查字典:
文中的“溪”,用部首查字法,應(yīng)查部首發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:1引用:1難度:0.8
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