課外閱讀。
環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士
這幾天我特別高興,因為我被居委會評為了“優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”,還給我頒發(fā)了一個紅色的大證書。你想知道這是怎么回事嗎?聽我慢慢講來。
前天下午放學(xué)回家的路上,我在小區(qū)里的墻角處發(fā)現(xiàn)一名可疑的男子,他鬼鬼祟祟的,左看看,右看看,然后蹲了下去,過了兩分鐘左右又站了起來,我開始沒有在意,只是好奇地看著。后來,我的好奇心越來越強(qiáng),就走近了一些,那個人看見我往前走了幾步,就有意識地向后退了幾步,我把脖子向前一伸,看見他走過的地方多了一張小廣告。啊,他是來貼小廣告的。我想了想便走上前去,說:“叔叔,你是在找東西嗎?”那個人一聽,緊張地說:“不是的,我在清理小廣告?!彼f完就把要貼的剩余小廣告放進(jìn)了口袋里,并從口袋里拿出了一把小鏟子。我一想:如果讓他跑掉了,他一定會再去貼。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了樓道,上了電梯,小聲對著呼叫機(jī)說:“下面有一個貼小廣告的人。”監(jiān)視器里的阿姨聽見了,馬上報告了居委會,居委會派人將那個人驅(qū)逐出小區(qū)。居委會的領(lǐng)導(dǎo)對我的行為大加贊賞,還給我頒發(fā)了一個證書。
我們的生活環(huán)境需要大家來保護(hù),在此我呼吁大家:治療城市皮膚病,人人有責(zé)。請大家行動起來,共建美麗的家園。
(1)給短文加個合適的題目。
(2)文中說的“城市皮膚病”指的是什么?
(3)“我”為什么被評為“優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”?
(4)用“ ”畫出描寫“我”發(fā)現(xiàn)貼小廣告的人的動詞。
(5)短文運(yùn)用了什么敘述方法?
【考點】記敘文.
【答案】環(huán)保小衛(wèi)士
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
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1.閱讀下文,回答問題
東施效顰的故事 春秋時代,越國有一位美女名叫西施,無論舉手投足,還是音容笑貌,樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目禮”,沒有人不驚嘆她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只見她手捂胸口,雙眉皺起,流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時候,鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。
鄉(xiāng)下有一個丑女子,名叫東施,相貌一般,沒有修養(yǎng)。她平時動作粗俗,說話大聲大氣,卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢。今天穿這樣的衣服,明天梳那樣的發(fā)式,卻仍然沒有一個人說她漂亮。
這一天,她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞,因此回去以后,她也學(xué)著西施的樣子,手捂胸口,緊皺眉頭,在村里走來走去。哪知這丑女的矯揉造作使她樣子更難看了。結(jié)果,鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣,馬上把門緊緊關(guān)上;鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來,馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼,在村里走來走去的丑女人,簡直像見了瘟神一般。
這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美,卻不知道她為什么很美,而去簡單模仿她的樣子,結(jié)果反被人譏笑。每個人都要根據(jù)自己的特點,揚(yáng)長避短,尋找適合自己的形象,盲目模仿別人的做法是愚蠢的。
(1)給劃線字選擇正確的解釋。
①舉手投足
A.放,抬 B.投射 C.迎合
②揚(yáng)長避短
A.容貌好看 B.高舉 C.發(fā)揚(yáng)
(2)“西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行‘注目禮’,沒有人不驚嘆她的美貌。”這句中引號的作用是
(3)這個故事告訴我們一個什么道理?
(4)根據(jù)故事的內(nèi)容說說成語“東施效顰”的意思。發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:51引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下文,回答問題。
捉陽光 禾場的竹椅上坐著一個女人,女人握一枚小小的鏡子,把陽光折射到屋檐下的陰涼里。灰黑的墻壁上,隨即顯現(xiàn)出一個光亮的小圓球。
一個孩子一邊打著哈哈,一邊舉著小手去捉那個光球,眼看要捧住了,不料光球一轉(zhuǎn),跑到了腦后。稍稍尋找后,孩子又嘻嘻哈哈地?fù)渖夏橇粱位蔚男|西。快要捉住它時,調(diào)皮的光球又跑開了,一忽兒升高,一忽兒下沉,一忽兒朝左,一忽兒朝右。孩子呢,一點也不氣憤,總是隨著光球的運(yùn)動而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲。一點也不知道累。
忽然,孩子撲倒了,趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并沒有起身?;艁y中,一支拐杖倒伏在地,兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩。
我明白她沒有起身的原因了。
女人復(fù)又拿起鏡子,把溫暖的陽光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗。果然,孩子馬上停止了哭,并勇敢地爬了起來。
女人始終背對著我,我一直無法看見她的任何表情。不過我想這并不重要。
亮亮的光球又跑動了。孩子拍拍手,繼續(xù)小跑著追上去,去捉那一縷用愛心濾洗過陽光。
這是我五年前有幸攝取的一幅畫面,地點在一座農(nóng)舍前。其實,檐上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……
(1)“我明白她沒有起身的原因了?!边@個母親沒有起身的原因是
(2)那一個亮晃晃的光球能給孩子帶來
(3)從那一縷陽光中,你感受到這是一位怎樣的母親?
(4)作者最后說“其實,檐口上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……”這一句有什么目的?發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.3 -
3.沼澤地里的水杉 一群孩子在學(xué)校的組織下,參觀一個攝影展。
(A)在一個不起眼的角落里,一個孩子自卑地坐在輪椅上,玩弄著自己的指甲。別的孩子都可以自由自在地走來走去,而他卻不行,去哪兒都要搖著輪椅,他實在不想這樣擠到同學(xué)們中間去。
攝影展里的一位志愿者注意到了他,她走過來推起孩子的輪椅,來到不遠(yuǎn)處的一幅照片前面。那是一幅攝于熱帶雨林的照片,照片上是一片水杉,它們?nèi)奸L在水里,可樹干卻筆直地伸向天空。
孩子問志愿者說:“看上去水不是太深,但長期淹在水里,下面的淤泥應(yīng)該很厚吧?”
志愿者說:“沼澤地的淤泥有好幾米深也不奇怪?!?br />“這么深的淤泥,為什么這些樹不會倒下呢?”孩子好奇地問。
志愿者回答他說:“因為這些水杉從小就生活在淤泥里,所以它們的根會不斷往下扎,一棵5米高的水杉,它的根基甚至?xí)_(dá)到10米,所以哪怕是生活在兩米深的淤泥里,它同樣能夠屹立不倒!”
是的,樹無法選擇自己的生長環(huán)境,人無法選擇自己的生活。(B)所有的哀傷與嘆息都無濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己。就像那片生活在沼澤里的水杉,不能撥開淤泥,那就把根再扎深一些吧!
(C)孩子若有所思,他的臉上蕩漾起淺淺的微笑。他搖著輪椅,饒有興趣地欣賞起每一幅照片來。清晨的陽光從窗外照在輪椅上,原來冰冷的鋼管反射出耀眼的光芒。
(1)用“√”標(biāo)出文中帶點字的正確讀音。
樹干(gān gàn) 無濟(jì)(jī jì)于事
(2)按要求寫詞語。
近義詞:屹立
反義詞:自卑
(3)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫在橫線里。
對事情不會有什么補(bǔ)益。表明不頂用,不能解決問題。
好像在思考著什么。形容靜默深思的樣子。
(4)品讀文中標(biāo)橫線的句子,然后回答問題。
讀A、C處句子回答。孩子開始很自卑,是因為
讀B處句子回答?!八械陌c嘆息都無濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己?!闭埪?lián)系生活實際,寫出你對這句話的理解。
(5)請根據(jù)例句特點,仿寫結(jié)構(gòu)相似、語意連貫的句子。
水杉的勇氣是撥開淤泥挺拔生長;蝴蝶的勇氣是沖破禁錮破繭而出;
海洋的勇氣是越過石崖奔流不息;發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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