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“最美舞者”廖智老師在汶川大地震中失去了雙腿,然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊倒,為了重新起舞、頑強(qiáng)生活的夢(mèng)想,她忍受身心疼痛,十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走,一個(gè)月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后,人們?cè)谥驹刚咧邪l(fā)現(xiàn)了她的身影,穿戴著假肢的她用自己的行動(dòng)詮釋著生命的堅(jiān)強(qiáng)。
(1)夢(mèng)想對(duì)青少年有什么重要意義?
(2)結(jié)合廖智的經(jīng)歷,談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/9 3:0:9組卷:3引用:5難度:0.2
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  • 1.“夢(mèng)想是一定要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”一句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了無數(shù)人的內(nèi)心追求,個(gè)人夢(mèng)想之所以重要,是因?yàn)椋ā 。?br />①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的期望,能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣
    ②少年的夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望
    ③少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
    ④有夢(mèng)就有希望
    發(fā)布:2024/9/27 6:0:3組卷:7引用:2難度:0.7
  • 2.著名數(shù)學(xué)家楊樂回憶說:“從小我就喜歡數(shù)學(xué)??既肽贤ㄖ袑W(xué)時(shí),我意識(shí)到國(guó)家需要科技、需要人才,我堅(jiān)定地認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)可以報(bào)效國(guó)家。”楊樂在初中學(xué)習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象:數(shù)學(xué)中很多定理,都是以外國(guó)數(shù)學(xué)家名字命名。難道,中國(guó)人就沒資格嗎?楊樂下定決心:一定要把自己的名字,也書寫成數(shù)學(xué)書上的定理!
    理想到現(xiàn)實(shí),山高水長(zhǎng)。為中國(guó)人爭(zhēng)這口氣,他必須踏平無數(shù)艱難險(xiǎn)阻。他的勤奮努力,讓他的夢(mèng)想越來越近。終于,楊樂和同事張廣厚的成果被國(guó)際上命名為“楊張定理”,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!
    (1)楊樂的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)?
    (2)楊樂的行為啟示我們青少年如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
    發(fā)布:2024/9/27 7:0:1組卷:2引用:3難度:0.3
  • 3.閱讀材料,回答問題:
    習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告上指出:當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地,敢想敢為又善作善成,立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
    (1)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是什么?
    (2)“懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地”,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力學(xué)習(xí),我們初中生如何做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”?
    (3)結(jié)合“少年的夢(mèng)想”相關(guān)知識(shí),談?wù)剬?duì)“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明”的理解。
    發(fā)布:2024/9/27 7:0:1組卷:1引用:2難度:0.3
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