課內(nèi)閱讀。
葡萄架下，有一只狐貍。他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，他指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃!”
樹上的小松鼠聽了，心里想：狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。
小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。小兔子一聽，心里想：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃!
這時，來了一只小猴子。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子連忙說：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的!”
（1）狐貍指著架上的葡萄是怎么說的？
這葡萄是酸的，不能吃！這葡萄是酸的，不能吃！
（2）小松鼠、小兔子都是怎樣想的？
小松鼠：狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。
小兔子：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃!狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃!
（3）你認為小兔子和小松鼠做得對嗎？你想怎樣告訴他們呢？
這種做法不對。我想告訴它們，要親自嘗嘗葡萄，才能下結(jié)論，不能只聽從別人的話。這種做法不對。我想告訴它們，要親自嘗嘗葡萄，才能下結(jié)論，不能只聽從別人的話。
【考點】童話．
【答案】這葡萄是酸的，不能吃??；狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。；狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃!；這種做法不對。我想告訴它們，要親自嘗嘗葡萄，才能下結(jié)論，不能只聽從別人的話。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.6
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1．課外閱讀，回答問題。
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”
流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人
再給她一個青春?！拔易隽思朗?！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?br /> 時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！
（1）在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。
后悔央求
（2）組詞。
嗚悔跪
鳴侮脆
（3）用“假如……就……”造句。
（4）對于流浪漢的哀求，時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？
（5）你讀了這個故事懂得了什么道理？發(fā)布：2025/3/10 12:0:1組卷：16引用：1難度：0.7 -
2．閱讀《心田上的百合花》，完成練習。
在一個偏僻、遙遠的山谷，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷（崖 涯）邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模（mó mú）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個純潔而執(zhí)著的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎（zhā zā）根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)下了第一個花苞。
百合心里很高興，附近的雜草卻不屑一顧。它們在私下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長得瘤子?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，幾時你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣！”
百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了，那靈性的潔白和秀挺的風（姿資），成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵兩朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所潔的淚滴。年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，飄落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合花。
幾十年后，遠在百里外的人們從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。人們看到這從未見過的美，都感動得落淚了。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都記得第一株百合的教導：“我們要一心一意地默默地開花，以花來證明自己的存在。”
（1）把文中不正確的讀音或字劃去。
（2）本文的線索是，文章主要運用的寫作手法是。
（3）用“ ”勾畫出表明百合花純潔而執(zhí)著的念頭的句子
（4）當百合花開花后，引來了哪些結(jié)果呢？
（5）聯(lián)系生活實際，談談你對下面句子的理解。
我們要一心一意地默默地開花，以花來證明自己的存在。
（6）讀完這篇文章，你想對百合花說些什么？對雜草說些什么？發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．閱讀短文片段，完成練習。
秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻？天氣這么好，為啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”
螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀！”
蟋蟀想：對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。
涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。
這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧！我的日子實在沒法過了?！蔽浵伩粗暗目蓱z相，心里很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，于是說：“你現(xiàn)在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢？”
蟋蟀羞得說不出一句話來。
（1）給短文加上題目。。
（2）用波浪線劃出文中承上啟下的句子。
（3）在文中找出適當?shù)脑~語填空。的秋天的冬天地說地玩
（4）讀了這篇童話，你懂得了什么道理？發(fā)布：2025/3/10 13:0:2組卷：43引用：1難度：0.3
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