當(dāng)前位置： 2021年江西省宜春市奉新一中高考語(yǔ)文模擬試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成各題。
      不久前，新東方創(chuàng)始人俞敏洪和中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席、中國(guó)教育政策研究院副院長(zhǎng)朱永新在直播平臺(tái)上展開了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)教育的對(duì)話。在對(duì)話中，他們認(rèn)為，疫情已經(jīng)成為教育變革的加速器，教育正以看得見的變化走向未來(lái)。
      俞敏洪：大約在20年前，朱老師就開始推廣不同于應(yīng)試教育的中國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)。很想知道是什么促使您搞新教育實(shí)驗(yàn)的？
      朱永新：我在蘇州當(dāng)副市長(zhǎng)的時(shí)候分管教育，當(dāng)時(shí)我就考慮怎樣辦讓人民滿意的教育，新教育實(shí)驗(yàn)是源于想探索一條教育改革的道路。2000年，我寫了《我的教育理想》這本書，把我心中美好的教育愿景描繪出來(lái)。我當(dāng)時(shí)提出的教育理想，很多人都認(rèn)為那是夢(mèng)想，不可能實(shí)現(xiàn)。于是我就從一個(gè)學(xué)校開始做新教育實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在全國(guó)已經(jīng)有5200多所學(xué)校參與進(jìn)來(lái)。
      俞敏洪：新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是什么？
      朱永新：新教育實(shí)驗(yàn)的核心價(jià)值就是幸福完整的教育生活?，F(xiàn)在孩子們學(xué)得很苦，其實(shí)教育應(yīng)該是一件很幸福的事情，應(yīng)該把幸福還給學(xué)生。所以新教育實(shí)驗(yàn)提出，應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)開始，包括讓他的整個(gè)人生都要有一種幸福感。
      俞敏洪：怎么讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中有幸福感呢？
      朱永新：現(xiàn)在的問題是，我們假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是一樣的，要學(xué)一樣的課程，要達(dá)到一樣的目標(biāo)，然后用一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。這樣的教育理念顯然有問題，因?yàn)槿吮緛?lái)是不一樣的。
      用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種模式去要求所有學(xué)生，會(huì)不斷挫傷很多學(xué)生的自信心，破壞他們內(nèi)在的成長(zhǎng)力量，也會(huì)使絕大部分學(xué)生失去自我的發(fā)展空間。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)新教育的理想目標(biāo)和課程的時(shí)候，會(huì)大幅度降低學(xué)校學(xué)習(xí)的難度，因?yàn)椴⒉皇撬腥硕夹枰莆漳敲炊?、那么深、那么難的知識(shí)。新教育的目標(biāo)就是要讓每一個(gè)學(xué)生都成為最好的自己。
      俞敏洪：您在《未來(lái)學(xué)?！芬粫刑岢?，未來(lái)教育要以學(xué)習(xí)中心為核心，而不再以學(xué)校為核心，不再把學(xué)生塞進(jìn)學(xué)校這種統(tǒng)一的教育體系中。您描繪的未來(lái)學(xué)校，是希望走出一條中國(guó)教育的新路嗎？
      朱永新：我堅(jiān)信，在未來(lái)，所謂的學(xué)校終將消亡。因?yàn)閷W(xué)校是大工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，學(xué)校的整體設(shè)計(jì)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)模式。
      我提出的學(xué)習(xí)中心就不一樣，各種各樣的教育問題都可以通過學(xué)習(xí)中心來(lái)解決。比如擇校問題，因?yàn)槟憧梢栽诓煌膶W(xué)習(xí)中心里學(xué)習(xí)，所以你不需要擇校。未來(lái)的學(xué)習(xí)中心是“課程為王”，你在哪里學(xué)習(xí)并不重要，重要的是你學(xué)什么課程。
      俞敏洪：法國(guó)有一所著名的廚師學(xué)院叫藍(lán)帶學(xué)院。很多法國(guó)人寧可不上大學(xué)，也要去那個(gè)學(xué)院學(xué)習(xí)。經(jīng)過藍(lán)帶學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生不僅收入高，而且還受人尊敬。未來(lái)的學(xué)習(xí)中心，是不是也像藍(lán)帶學(xué)院一樣？
      朱永新：我在《未來(lái)學(xué)?！愤@本書里專門提到，未來(lái)會(huì)進(jìn)入一個(gè)“能者為師”的時(shí)代。什么叫“能者為師”？也就是社會(huì)上最優(yōu)秀的精英群體來(lái)當(dāng)教師，就像藍(lán)帶學(xué)院一樣，它是由這個(gè)領(lǐng)域頂尖的廚師來(lái)當(dāng)教師。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中心體系中，需要建立一個(gè)大的教育資源平臺(tái)，通過政府購(gòu)買服務(wù)的方式，把優(yōu)秀的課程無(wú)償提供給所有的學(xué)生學(xué)習(xí)?？偠灾?，未來(lái)的社會(huì)一定是一個(gè)更加開放、更加多元、更加重視真才實(shí)學(xué)的社會(huì)。
（摘編自徐蓓《未來(lái)的教育，究竟會(huì)怎樣》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.關(guān)于為何在中國(guó)推廣新教育實(shí)驗(yàn)的問題，朱永新表示自己擔(dān)任過主管教育的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)辦讓人民滿意的教育有所考慮，試圖探索教育改革。
B.被問到如何讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得幸福感時(shí)，朱永新分析了當(dāng)下教育用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的弊端，明確指出新教育的目標(biāo)就是讓學(xué)生做最好的自己。
C.面對(duì)“未來(lái)學(xué)?！笔欠褚庠谔剿髦袊?guó)教育新路的提問，朱永新以擇校為例明確了“未來(lái)學(xué)?！迸c現(xiàn)在學(xué)校的區(qū)別，堅(jiān)信未來(lái)教育將以“課程為王”。
D.關(guān)于未來(lái)“學(xué)習(xí)中心”是否與藍(lán)帶學(xué)院一樣的問題，朱永新表示未來(lái)“學(xué)習(xí)中心”將匯聚最優(yōu)秀的教師，這些教師會(huì)直接將優(yōu)秀課程提供給學(xué)生。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.俞敏洪與朱永新并非面對(duì)面進(jìn)行訪談，而是利用直播平臺(tái)進(jìn)行對(duì)話，他們對(duì)新冠疫情客觀上促使了教育變革及帶來(lái)的顯著成果達(dá)成共識(shí)。
B.俞敏洪作為對(duì)話的一方和教育界知名人士，關(guān)心朱永新的“新教育實(shí)驗(yàn)”，對(duì)朱永新的教育專著《未來(lái)學(xué)?！泛屯鈬?guó)教育有一定的了解。
C.朱永新作為對(duì)話的另一方和教育專家，既有“新教育實(shí)驗(yàn)”的理論研究，又有使眾多學(xué)校參與的實(shí)踐，以期探索與當(dāng)下學(xué)校教育不同的教育模式。
D.盡管朱永新的“未來(lái)學(xué)?！鄙袔в休^強(qiáng)的理想色彩，但隨著社會(huì)的發(fā)展、教育理念的更新以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的完善，“未來(lái)學(xué)?！蹦Ｊ綄⒂型麑?shí)現(xiàn)。
（3）在后三個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)話中，俞敏洪的提問方式分別有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】新聞；內(nèi)容的理解和分析．

【答案】D；A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：11引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀下面文章，完成下列各題。
別了，“不列顛尼亞”
周婷楊興      在香港飄揚(yáng)了150多年的英國(guó)米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任總督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣--這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻。
      英國(guó)的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住25任港督的庭院。
      4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。
      掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史陳跡。
      晚6時(shí)15分，象征英國(guó)管制結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣里的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。
      此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國(guó)女王贈(zèng)言說(shuō)，“英國(guó)國(guó)旗就要降下，中國(guó)國(guó)旗將飄揚(yáng)在香港上空。150多年的英國(guó)管制即將結(jié)束?！?br />      7時(shí)45分，廣場(chǎng)上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個(gè)叫愛德華?貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。
      當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分，中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。
      在新的一天來(lái)臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營(yíng)移交給中國(guó)人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。
      0點(diǎn)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)的甲板。在英國(guó)軍艦“漆咸”號(hào)及懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中。
      從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個(gè)月零4天，大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去。
（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.文章以抒情的筆調(diào)敘述了香港回歸這一重大的歷史時(shí)刻，字里行間流露出強(qiáng)烈的自豪感，文章中港督府的滄桑巨變暗示了香港的百年變遷，也反映出中國(guó)的日益強(qiáng)大。
B.文章中英國(guó)的告別儀式之所以被稱為“日落儀式”，是因?yàn)椤跋笳饔?guó)管制結(jié)束的告別儀式”發(fā)生的時(shí)間是在“晚6時(shí)15分”。
C.最后一段采用今昔對(duì)比的形式，陳述了香港殖民統(tǒng)治開始和結(jié)束的時(shí)間。“156年5個(gè)月零4天”，說(shuō)明中國(guó)人民對(duì)香港回歸期盼之深，直接抒發(fā)了勝利的自豪之情。
D.“不列顛尼亞號(hào)很快消失在南海的夜幕中”描寫出王子和末任港督乘船駛離香港的情形，暗示這艘船及船上的人永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)在這片土地上。
（2）文章中穿插一些寫景句子，如“蒙蒙細(xì)雨中”“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景?！薄按藭r(shí)，雨越下越大”等，對(duì)這些句子作用理解最正確的一項(xiàng)

A.渲染環(huán)境氛圍，展現(xiàn)人物性格
B.烘托人物復(fù)雜沉重的心理，并推動(dòng)交接儀式進(jìn)程
C.借助現(xiàn)場(chǎng)景物交代人物活動(dòng)背景，抒發(fā)作者苦悶心情。
D.描摹客觀現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)新聞的真實(shí)性
（3）下列關(guān)于新聞消息的常識(shí)介紹，表述有誤的一項(xiàng)是

A.消息即狹義的新聞，是用明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的有價(jià)值的實(shí)事的一種文體，它是報(bào)紙、廣播、電視新聞中使用得最廣泛的一種新聞體裁。
B.真實(shí)性、時(shí)效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文簡(jiǎn)潔明了是消息寫作的風(fēng)格。消息寫作中允許有較多的直接議論。
C.消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡(jiǎn)單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結(jié)構(gòu)一般是：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)，并可在文中穿插背景。
D.報(bào)道重大歷史事件，描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，兼顧歷史的回顧，可以增加歷史的厚重感?！秳e了，不列顛尼亞》在這一方面堪稱典范。
發(fā)布：2024/11/14 0:0:1組卷：11引用：6難度：0.6
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
踏過平庸，一生為中國(guó)“天眼”燃盡
陳芳  董瑞豐  劉宏宇“天眼”之父南仁東，2017年11月17日被追授“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。
      24年，8000多個(gè)日夜，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無(wú)旁騖，為崇山峻嶺間的中國(guó)“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。
      調(diào)試期的“天眼”已經(jīng)一口氣發(fā)現(xiàn)多顆脈沖星，成為國(guó)際矚目的宇宙觀測(cè)“利器”。在黨的十九大報(bào)告中，“天眼”與“天宮”“蛟龍”、大飛機(jī)等一起，被列為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的豐碩成果……
      南仁東來(lái)不及目睹。但他執(zhí)著追求科學(xué)夢(mèng)想的精神，將激勵(lì)一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰。
“天眼”：一個(gè)國(guó)家的驕傲      看似一口“大鍋”，“天眼”是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，可以接收到百億光年外的電磁信號(hào)。
      它有著超高的靈敏度和巡天速度。與美國(guó)尋找地外文明研究所的“鳳凰”計(jì)劃相比，“天眼”可將類太陽(yáng)星巡視目標(biāo)擴(kuò)大至少5倍。隨著“天眼”的落成，中國(guó)射電天文學(xué)“黃金期”正在開啟，越來(lái)越多國(guó)際天文學(xué)專家加入中國(guó)主導(dǎo)的科研項(xiàng)目。
      20多年前，這是一個(gè)異常大膽的計(jì)劃。20世紀(jì)90年代初，中國(guó)最大的射電望遠(yuǎn)鏡口徑不到30米。
      1993年，日本東京，國(guó)際無(wú)線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)在此召開?？茖W(xué)家們提出倡議：在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多來(lái)自外太空的訊息。
      會(huì)后，南仁東極力主張中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目。
“天眼”到底是一個(gè)多大的工程？在“天眼”饋源支撐系統(tǒng)高級(jí)工程師楊清閣的印象里，這個(gè)工程大到“漫山遍野”。這又是一個(gè)多細(xì)的工程？“600多米尺度的結(jié)構(gòu)，饋源接收機(jī)在天空中跟蹤反射面焦點(diǎn)的位置度誤差不能超過10毫米?！睏钋彘w說(shuō)，“南老師做的事，就是帶領(lǐng)我們用漫山遍野的設(shè)備和零件建起這口精密的‘大鍋’。”
      南仁東曾在日本國(guó)立天文臺(tái)擔(dān)任客座教授，享受世界級(jí)別的科研條件和薪水?？伤f(shuō)：“我得回國(guó)。”
      做世界獨(dú)一無(wú)二的項(xiàng)目，他扛起這個(gè)責(zé)任。這個(gè)當(dāng)初沒有多少人看好的夢(mèng)想，也最終成為一個(gè)國(guó)家的驕傲。
      72歲的“天眼”工程高級(jí)工程師斯可克回憶：“南仁東總跟我說(shuō)，國(guó)家投入10多億元搞這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，如果因?yàn)橘|(zhì)量問題或者工程延期導(dǎo)致停工，每天損失將達(dá)50萬(wàn)元。花了這么多錢，如果搞不好，就對(duì)不起國(guó)家。”
執(zhí)著：為“天眼”燃燒20多年人生
      從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州大山里的上百個(gè)窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪過去。
      一次，南仁東下窩凼時(shí)，瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩凼里的泥石流，山洪裹著沙石，連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸，連滾帶爬回到埡口。
“有的大山里沒有路，我們走的次數(shù)多了，才成了路?！薄疤煅邸惫こ膛_(tái)址與觀測(cè)基地系統(tǒng)總工程師朱博勤回憶，十幾年下來(lái)，綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個(gè)備選洼地里選中了條件最適宜的大窩凼。
      選址、論證、立項(xiàng)、建設(shè)，哪一步都不易。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測(cè)量工程項(xiàng)目的誤差，南仁東總會(huì)丟下飯碗就往工地上跑。
“發(fā)文章和研發(fā)科學(xué)重器比較，哪個(gè)對(duì)科技的實(shí)質(zhì)進(jìn)步更重要，我選擇后者?！蹦先蕱|總是這樣說(shuō)。
“20多年來(lái)他只做這一件事?！眹?guó)家天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)嚴(yán)俊說(shuō)，“天眼”項(xiàng)目就像為南仁東而生，也燃燒了他最后20多年的人生。
      尋夢(mèng)：探索科學(xué)未知無(wú)止境      對(duì)待科學(xué)研究，南仁東無(wú)比嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?！疤煅邸睕]有哪個(gè)環(huán)節(jié)能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都過不了關(guān)。
      工程伊始，要建一個(gè)水窖，施工方送來(lái)設(shè)計(jì)圖紙，他迅速標(biāo)出幾處錯(cuò)誤打了回去。施工方驚訝極了：這個(gè)搞天文的科學(xué)家怎么還懂土建？
“南老師對(duì)自己的要求太高，他要吃透工程建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)?！睂W(xué)生甘恒謙說(shuō)，“如果再給他一次機(jī)會(huì)，是選擇‘天眼’還是多活10年，他還是會(huì)選擇‘天眼’?！?br />      他一心想讓“天眼”盡快建成啟用?！疤煅邸钡挠⑽拿諪AST，正是“快”的意思。
      在南仁東看來(lái)，“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，而是源自人類的創(chuàng)造沖動(dòng)和探索欲望?！叭绻麑⒌厍蛏?6億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進(jìn)入廣袤無(wú)垠的太空?！蹦先蕱|的心中，總是藏著許多詩(shī)意的構(gòu)想。
“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸?！边@是他留給人世間的最后思考。
（有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.文章選用“‘天眼’之父”、“時(shí)代楷?！眱蓚€(gè)榮譽(yù)稱號(hào)開篇，是對(duì)南仁東教授為國(guó)家做出的巨大貢獻(xiàn)的高度肯定和熱情贊頌。
B.與“鳳凰”比至少5倍的優(yōu)勢(shì)、更多專家的加盟和中國(guó)射電天文學(xué)“黃金期”的開啟，說(shuō)明中國(guó)主導(dǎo)世界天文學(xué)的時(shí)代已到來(lái)。
C.南仁東說(shuō)“我想回國(guó)”，短短的四個(gè)字，體現(xiàn)了他不戀名利、一心報(bào)國(guó)的堅(jiān)定決心和以國(guó)家發(fā)展為己任的擔(dān)當(dāng)精神，令人敬佩。
D.源自人類的創(chuàng)造沖動(dòng)和對(duì)地球文明、太空等的探索欲望，促使著南仁東專心致志投身于“天眼”建設(shè)，而不是由經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)。
（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.選文是一篇人物通訊，文章題目總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心，是對(duì)通訊主人公南仁東教授高尚精神、巨大成就的高度概括。
B.文章采用多個(gè)小標(biāo)題的形式，以時(shí)間為序，縱向組織材料，依次串聯(lián)起天眼的整個(gè)研發(fā)過程，思路清晰，步步深入。
C.文章將“天眼”工程“漫山遍野的大”與“誤差不能超過10毫米的細(xì)”做對(duì)比，表現(xiàn)出“天眼”建設(shè)任務(wù)的艱巨。
D.文中有多處引用他人對(duì)南仁東的評(píng)價(jià)，既有利于刻畫南仁東樸實(shí)而偉大的形象，又能夠增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信度。
（3）在“執(zhí)著：為‘天眼’燃燒20多年人生”小節(jié)中，有多處對(duì)南仁東的正面描寫，請(qǐng)找出兩處并簡(jiǎn)要賞析。
（4）文章結(jié)尾引用了南仁東“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸”這句話，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：44引用：4難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
飛天勇士征太空　瑞雪送行舞翩翩
中新社記者　孫自法    弱水潺潺而過，大漠雄渾以待。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問天閣”廣場(chǎng)再次成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。飛天夢(mèng)圓兩年后，中國(guó)又有兩位飛天勇士要從這里聯(lián)袂出征太空。
      十二日清晨五時(shí)，天邊曙光初露，神州大地上很多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中。“問天閣”廣場(chǎng)上卻已是人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡：曾經(jīng)和兩位飛天勇士朝夕相處的教練、專家們來(lái)了；舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員、捧著樂器的軍樂隊(duì)員來(lái)了……人們朝著航天員專用通道出口駐足而立，翹首以盼。
      再過約半小時(shí)，中國(guó)兩位飛天勇士費(fèi)俊龍、聶海勝將從這里受命出征，攜手乘坐“神舟”六號(hào)載人飛船，開始令世界為之矚目、令炎黃子孫為之自豪的太空之旅。
      忽然，“問天閣”上空飄起了雪花，戈壁的秋風(fēng)漫卷著雪花，飄飄灑灑。
      “快看！我們的航天員來(lái)了……”
      循著這有些激動(dòng)的聲音，只見身著乳白色航天服的“神舟”六號(hào)航天員費(fèi)俊龍和聶海勝，邁著從容而穩(wěn)健的步伐并肩而行，輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞，自信的笑容寫在他們臉上。
      “總指揮同志，我們奉命執(zhí)行‘神舟’六號(hào)載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示。中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝?！?br />      “出發(fā)！”中國(guó)載人航天工程指揮部總指揮陳炳德莊重地下達(dá)命令，剛勁有力的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著信任與期待。
      “是！”兩位飛天勇士鏗鏘作答和標(biāo)準(zhǔn)軍禮的精彩瞬間，再次定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，定格在人類征服太空的篇章中。
      雪裹著風(fēng)，風(fēng)夾著雪，雖然越來(lái)越大，但飛天勇士絲毫不以為意。在翩翩起舞的雪花里，在掌聲和鮮花的包圍中，費(fèi)俊龍、聶海勝微笑著向兩旁前來(lái)歡送的人群頻頻揮手致意。
      隨后，兩位飛天勇士深情地注視了一眼廣場(chǎng)上空飄揚(yáng)的五星紅旗，便轉(zhuǎn)身向停在旁邊的專車走去。就在費(fèi)、聶登上專車，真正踏上太空征程的那一刻，奇跡突然出現(xiàn)：風(fēng)停了，雪止了！人們這時(shí)似乎才恍然大悟，秋風(fēng)瑞雪舞翩翩，原來(lái)是要專門為中國(guó)航天員出征太空送行。
      風(fēng)止雪住，送行的人們的目光卻一直追隨著遠(yuǎn)去的車隊(duì)，注視著戈壁中倚天而立的載人航天發(fā)射場(chǎng)。人們?yōu)閮晌伙w天勇士祝福，祝福他們多天的太空旅行工作順利、生活愉快！人們也在期待，期待他們的凱旋。
（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

A．第一段交代了事件和事件發(fā)生的時(shí)間。“弱水潺潺而過，大漠雄渾以待”兩句，一方面描寫了發(fā)射地周圍的環(huán)境，另一方面為航天員的出場(chǎng)渲染了雄壯的氣氛。
B．三次寫到“雪花”，一方面是寫實(shí)，交代天氣環(huán)境；另一方面渲染了熱烈的送行氣氛。
C．“輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞”，渲染了熱烈的送行場(chǎng)面，也烘托了航天員從容、自信、輕松的心情。
D．“雪裹著風(fēng)，風(fēng)夾著雪”，渲染了送行場(chǎng)面的高潮，也烘托出航天員堅(jiān)定的意志、傲然的風(fēng)范。
（2）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．這是一篇新聞特寫，作者將我們的目光帶到了“神舟”六號(hào)載人飛船出征太空送行的場(chǎng)面，在這里，我們看到了兩位飛天勇士費(fèi)俊龍和聶海勝。
B．“十二日清晨五時(shí)，天邊曙光初露”，作者有意將時(shí)間交代得特別詳細(xì)，增強(qiáng)了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩，同時(shí)也突出了新聞的時(shí)效性。
C．在“問天閣”廣場(chǎng)上，中國(guó)載人航天工程指揮部總指揮陳炳德與航天員費(fèi)俊龍、聶海勝的對(duì)話非常簡(jiǎn)潔，雙方語(yǔ)言剛勁有力，蘊(yùn)含著信任與期待。
D．在文中，作者寫到了兩位飛天勇士“深情地注視”五星紅旗的細(xì)節(jié)，從中我們可以看出，兩位航天員對(duì)祖國(guó)的摯愛深情以及決不辜負(fù)祖國(guó)的囑托和人民的期望的信心和決心。
E．“風(fēng)止雪住”，這是作者為了表達(dá)的需要而獨(dú)出心裁的一筆，雖然現(xiàn)實(shí)生活中未必發(fā)生，但這樣寫更能突出“秋風(fēng)瑞雪舞翩翩”對(duì)中國(guó)航天員出征太空的祝福。
（3）文章畫線部分采用了什么手法？這樣寫有什么表達(dá)作用？
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.5
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