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人教版(2019)必修第一冊(cè)《第3章 相互作用——力》2023年單元測(cè)試卷(3)
>
試題詳情
以下是某同學(xué)所進(jìn)行的“探究彈簧彈力的大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將一個(gè)彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)上,豎直懸掛起來(lái),在彈簧下掛一個(gè)鉤碼,記下鉤碼的質(zhì)量m,此時(shí)彈簧平衡,彈力大小為F
1
=mg,用刻度尺測(cè)量出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l
1
,并記錄到表格中。
(2)再增加鉤碼,重復(fù)上述的操作,逐漸增加鉤碼的重力,得到多組數(shù)據(jù)。
(3)以力F為縱坐標(biāo),以彈簧長(zhǎng)度l
i
為橫坐標(biāo),根據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)。
(4)按坐標(biāo)紙上所描各點(diǎn)的分布與走向,作出一條平滑的曲線(包括直線)。
(5)根據(jù)圖線的特點(diǎn),分析彈簧的彈力F與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系,并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
以上步驟中有三個(gè)不當(dāng)之處,請(qǐng)將不合理的地方找出來(lái)進(jìn)行修正。
【考點(diǎn)】
探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/21 8:0:10
組卷:3
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
如圖a所示,用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼,探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系實(shí)驗(yàn).
①為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:
②為完成該實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組(x,F)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起;
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l
0
;
C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;
D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼;
E.整理儀器.
請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出:
.
③圖b是彈簧所受彈力F與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度x的F-x圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為
N/m.圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于
.
發(fā)布:2024/8/31 4:0:8
組卷:49
引用:4
難度:0.5
解析
2.
某同學(xué)利用甲圖裝置做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),并描繪彈簧的伸長(zhǎng)量Δl與彈力F的關(guān)系圖線如乙圖所示,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.測(cè)量彈簧原長(zhǎng)時(shí)應(yīng)該把彈簧水平放置
B.實(shí)驗(yàn)中可用鉤碼重力代替彈簧彈力的大小,這樣做的依據(jù)是牛頓第三定律
C.圖線OA段斜率的大小即為該彈簧勁度系數(shù)的大小
D.圖像彎曲的原因是超出了彈簧的彈性限度
發(fā)布:2024/10/17 3:0:2
組卷:30
引用:4
難度:0.7
解析
3.
如圖是某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出彈簧的伸長(zhǎng)量Δl及其對(duì)應(yīng)的彈力F圖像如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
A.圖像彎曲的原因是超出了彈簧的彈性限度
B.實(shí)驗(yàn)中用鉤碼的重力來(lái)代替彈簧彈力的大小,這樣做的依據(jù)是牛頓第三定律
C.測(cè)量彈簧原長(zhǎng)時(shí)應(yīng)將彈簧水平放置
D.該彈簧的勁度系數(shù)為0.2N/m
發(fā)布:2024/10/15 3:0:1
組卷:52
引用:2
難度:0.8
解析
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