課內(nèi)閱讀。
她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都在為她喝彩，贊美她美妙的舞姿，她從來沒有跳得這么美麗。
小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點(diǎn)兒也不知道。這是她能和他在一起，呼吸同樣空氣的最后一個(gè)夜晚，這是她能看到深沉的海和布滿了星星的天空的最后一個(gè)夜晚。一個(gè)沒有思想和夢(mèng)境的永恒之夜，同時(shí)在等待著她。船上的歡歌樂舞一直持續(xù)到子夜之后。她笑著，舞著，但是死的念頭一直在她心中。
（1）本片段選自誰(shuí)的哪一部作品？CC
A．安徒生《拇指姑娘》
B．格林兄弟《海的女兒》
C．安徒生《海的女兒》
（2）畫橫線的句子屬于動(dòng)作動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了小美人魚舞姿的輕盈輕盈和優(yōu)美優(yōu)美。
（3）短文中“這是小人魚的最后一個(gè)夜晚”共出現(xiàn)了33次？小人魚為了王子做了哪些犧牲？請(qǐng)用橫線在文中畫出來。
（4）小人魚會(huì)想辦法活下去嗎？用“√”選（會(huì) 不會(huì)）。你從哪句話看出來的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n”畫出來。
（5）結(jié)合這篇故事說說小人魚是一個(gè)什么樣的人？
小人魚是一個(gè)美麗、善良，不怕痛苦，敢于犧牲的人。小人魚是一個(gè)美麗、善良，不怕痛苦，敢于犧牲的人。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】C；動(dòng)作；輕盈；優(yōu)美；3；小人魚是一個(gè)美麗、善良，不怕痛苦，敢于犧牲的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 6:30:2組卷：29引用：2難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
九月的開羅是金色的。
在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！
從小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道金字塔這個(gè)漢文譯名，最早是怎么得來的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？但無論哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說它象形，你看它多像一個(gè)漢文的“金”字；說它會(huì)意，幾千年來在世界歷史上，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它的價(jià)值無疑比金子還要貴重。
（1）選文第一段描寫的是。作者將金字塔比作，表現(xiàn)了作者對(duì)金字塔的。通過作者的描寫，我們可以感受到金字塔的。
（2）選文第二段描寫的是。 作者由金字塔入手，思考著“金字塔”漢文譯名的來歷。作者覺得名字出于象形的原因是。覺得名字出于會(huì)意，是因?yàn)?!--BA-->。
（3）如果有一天，你有機(jī)會(huì)站在金字塔下，你想對(duì)金字塔說些什么？請(qǐng)寫下來。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：40引用：3難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣
掙扎，因?yàn)樗鼈兊奶嵬鹊乃闹茱@出好幾圖圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。
“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)?!--BA-->；“兩個(gè)小東西”指的是和。
（2）從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可推測(cè)出什么？
（3）這段話寫了幾層意思？寫出每層的層意。
（4）這塊琥珀有什么科學(xué)研究?jī)r(jià)值？發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：43引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）文段中畫線的句子把比作?！鞍ぐD擠”寫出了荷葉的，“碧綠”寫出了荷葉的，“大圓盤”寫出了荷葉的。
（3）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”。
A．“挨挨擠擠”賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。
B．“冒”展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉中蓬勃生長(zhǎng)的樣子。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：61引用：3難度：0.5
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