當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課唐詩(shī)五首黃鶴樓》2021年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

閱讀下面這首詩(shī)，回答下列各題。
黃鶴樓崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A．這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻，二四六八句押韻，聲韻和諧。
B．此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
C．首聯(lián)頷聯(lián)從傳說落筆，巧借今昔變化寫世事難料之感慨，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。
D．頸聯(lián)想象天晴時(shí)登樓眺望的原野之景，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。
（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？《天凈沙?秋思》中與其意境相同的詩(shī)句是什么？

【考點(diǎn)】主旨情感．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：52引用：4難度：0.7

相似題

1．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的一種深情。本詩(shī)具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國(guó)母親獻(xiàn)身的真情。

B．《斷章》是一首充滿哲理的詩(shī)，這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。

C．《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊?guó)古代文化中很常見，能更容易讓讀者理解。

D．《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對(duì)革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對(duì)廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。

發(fā)布：2024/11/14 10:30:1組卷：509引用：7難度：0.8

解析

2．閱讀下面的古詩(shī)，回答后面問題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）請(qǐng)解釋“初平”“暖樹”兩個(gè)詞語(yǔ)。
（2）詩(shī)歌寫了西湖諸多美景，卻以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，抒發(fā)了作者怎樣的情感？
發(fā)布：2024/11/14 11:0:1組卷：206引用：5難度：0.7
解析
3．閱讀下面的詩(shī)詞，回答后面的問題。
漁家傲
（李清照）
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（1）這首詞在黃升的《花庵詞選》中題作“記夢(mèng)”，寫出詞人描繪的具體夢(mèng)境。
（2）“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”表達(dá)了作者怎樣的情感？
發(fā)布：2024/11/13 21:30:1組卷：186引用：7難度：0.5
解析

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1．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ?。?/h2>

1．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>