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化學實驗研究小組以“過氧化氫制取氧氣的最佳條件”為課題并進行實驗驗證。
【查閱資料】①MnO2、FeCl3、KI都可以作H2O2分解的催化劑。②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強隨時間的變化曲線(如圖2)。曲線斜率越大,說明過氧化氫分解速度越快,則該條件對過氧化氫分解速率影響越大。
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【進行實驗】
連接儀器,將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液和不同質量的MnO2、FeCl3、KI分別放在耐壓的密閉容器中,用氣壓傳感器測量并采集數(shù)據(jù):
實驗編號 影響因素 曲線斜率
催化劑種類 催化劑用量/g 過氧化氫濃度
1 MnO2 0.1 5% 0.383
2 0.3 8% 6.367
3 0.6 10% 18.233
4 FeCl3 0.6 10% 0.099
5 KI 0.6 10% 0.163
【現(xiàn)象與結論】
(1)根據(jù)實驗
3,4,5
3,4,5
(填實驗編號)的比較可得出,三種催化劑催化效果排序是
MnO2>KI>FeCl3
MnO2>KI>FeCl3
。
(2)實驗3觀察到瓶內反應劇烈,產(chǎn)生大量白霧,其他實驗組中未見到白霧。根據(jù)以上信息你認為最適合實驗室制取氧氣的為
2
2
(填實驗編號)。
【驗證實驗】
(3)實驗小組同學不采用氣壓傳感器和數(shù)字傳感器,而是取來150mL集氣瓶、水槽、秒表等,重復進行上述實驗,通過測量
收集150mL氧氣所需時間
收集150mL氧氣所需時間
,從而驗證結論是否適合實際操作。
【交流與反思】
(4)實驗室制取氧氣,若采用如圖3儀器作為氣體發(fā)生裝置,請從安全角度說出上述實驗在操作中的注意事項
緩慢加入過氧化氫溶液
緩慢加入過氧化氫溶液
(寫1條)。
(5)相同溫下,將相同質量的氯化鐵、二氧化錳,分別放入相同體積和濃度的過氧化氫溶液中。一段時間后,能體現(xiàn)生成氣體量與時間關系的曲線是
c
c
(填序號)(圖中“實線”“虛線”分別表示氯化鐵、二氧化錳產(chǎn)生氣體量與時間的關系)。
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c.菁優(yōu)網(wǎng)

【答案】3,4,5;MnO2>KI>FeCl3;2;收集150mL氧氣所需時間;緩慢加入過氧化氫溶液;c
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/13 0:0:1組卷:24引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.某化學興趣小組對過氧化氫分解制取氧氣進行了如下探究。
    Ⅰ、探究MnO2在過氧化氫分解反應中的作用
    實驗1:在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(如圖)
    實驗2:向上述試管中加入MnO2粉末,把帶火星的木條伸入試管,有大量氣泡冒出,木條復燃。
    實驗3:待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    實驗4:探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實驗均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質量MnO2粉末做催化劑,測定收集到500mL氧氣所用的時間,結果如下:
    實驗序號
    MnO2粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用時間/s 17 8 6 3 2 2 2 2
    (1)實驗1中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條未復燃。實驗結論是
     
    。
    (2)寫出實驗2發(fā)生反應的文字表達式
     

    (3)實驗3的實驗目的是
     
    。
    (4)由實驗4的實驗結果可得出的結論是
     
    。
    Ⅱ、探究CuSO4在過氧化氫分解反應中的作用
    已知 CuSO4 溶液也可作過氧化氫分解的催化劑,該校興趣小組繼續(xù)設計以下實驗,探究CuSO4溶液中的哪種粒子使過氧化氫分解的速率加快。(已知CuSO4溶液中含有三種粒子,分別是H2O、
    SO
    2
    -
    4
    、Cu2+
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)最不可能的粒子是
     

    (2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③,實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化;實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后,觀察到大量的氣泡,該組對比實驗證明起催化作用的是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關,在老師的指導下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學:與酸的種類有關
    乙同學:與酸的濃度有關
    丙同學:與大理石顆粒大小有關
    丁同學:與
     
    有關
    【設計實驗】同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應的符號表達式
     
    。
    (2)實驗①②對比得出的實驗結論為
     
    。
    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     

    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學反應快慢的因素有
     
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    (2)某校學習小組為探究燃燒的條件設計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結論,但同學們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學設計如圖3實驗裝置探究“分子的性質”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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