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試題詳情
香菱學(xué)詩（節(jié)選）
香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。寶釵道：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算賬去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了?！毕懔庑Φ溃骸昂霉媚?，別混我?！币幻嬲f，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：“這個不好，不是這個作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說?！毕懔饴犃耍隳昧嗽娬吟煊?。黛玉看時，只見寫道是：
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。
詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。
黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！?br /> 香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日。可見天地至公。”
（1）選文中的顰兒是林黛玉林黛玉；香菱的詩寫的是月亮月亮。
（2）看了香菱寫的詩，寶釵直接說“這個不好，不是這個作法這個不好，不是這個作法”，黛玉的評價是“意思卻有，只是措詞不雅意思卻有，只是措詞不雅”，從中可以看出兩個人的不同。
（3）用“ ”在選文中畫出直接描寫香菱學(xué)詩“瘋了”的情景，這表現(xiàn)了她學(xué)詩勤奮認(rèn)真勤奮認(rèn)真。
（4）寶釵說香菱學(xué)詩“弄成個呆子了”“定要瘋了”，你想對香菱說什么？
我想對香菱說：“你這樣勤奮用心學(xué)詩，一定能寫出好詩！”我想對香菱說：“你這樣勤奮用心學(xué)詩，一定能寫出好詩！”
【答案】林黛玉；月亮；這個不好，不是這個作法；意思卻有，只是措詞不雅；勤奮認(rèn)真；我想對香菱說：“你這樣勤奮用心學(xué)詩，一定能寫出好詩！”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 17:0:2組卷：81引用：4難度：0.5
相似題
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1．閱讀和理解。
這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”
曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
到霧快要散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
（1）《草船借箭》選自我國古典長篇小說四大名著之一的《》，作者是（朝代）的（作者）。
（2）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（改為反問句）
（3）“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？
（4）仔細(xì)閱讀畫線句，結(jié)合上下文，說一說諸葛亮這樣下令高明在哪里。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：33引用：2難度：0.8 -
2．閱讀和理解。
原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)，那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮掀住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力，被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進(jìn)出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。
（1）選文中老虎、、三個抓人的本領(lǐng)顯現(xiàn)了老虎的異常兇猛，這對武松形象的刻畫起到了（修辭）的作用。
（2）找出文中描寫武松打虎動作的詞：跳、、、、這些詞表現(xiàn)了武松的。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。
草船借箭（節(jié)選） 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf對先生跟我想的一樣現(xiàn)在軍中缺箭想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支這是公事希望先生不要推卻諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
（1）從片段中找出下列詞語的反義詞。
（2）在片段中的橫線上填上合適的標(biāo)點符號。接受—— 獎賞——
（3）聯(lián)系上下文揣摩片段中人物的心理，選擇合適的詞語填在橫線上。
①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是步步緊逼 明知故問 胸有成竹 正中下懷 。
②“用弓箭最好。----對于周瑜來說、諸葛亮這樣的回答是。
③“十天造得好嗎？“先生預(yù)計幾天可以造好？”周瑜對諸葛亮。
④“只要三天。”此時諸葛亮。
（4）聯(lián)系上下文，“軍令狀”指的是。
（5）周瑜見諸葛亮愿意立下軍令狀，很高興。對此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A．周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興。
B．周瑜為能假借造箭來加害諸葛亮而高興。
C．周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興。發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：45引用：2難度：0.2
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