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甲骨文的發(fā)現(xiàn) 十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽(yáng)小屯村的村民在田間勞作時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱(chēng)它們?yōu)辇埞恰Ｋ麄儾恢肋@些龜甲、獸骨是古代的遺物，將較大的龍骨賣(mài)給了藥鋪，將小的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無(wú)人知道是極有價(jià)值的殷商時(shí)期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的機(jī)會(huì)，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國(guó)子監(jiān)主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時(shí)酷愛(ài)收藏古董，精通金石之學(xué)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書(shū)更早的文字。
??后來(lái)，人們就把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門(mén)新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。
（1）給下列加點(diǎn)字注音。
①篆書(shū) zhuànzhuàn
②國(guó)子監(jiān)jiànjiàn
（2）“甲骨學(xué)”一詞中引號(hào)的作用是 BB。
A.表直接引用
B.表特定稱(chēng)謂
C.表特殊含義
D.表突出強(qiáng)調(diào)
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)（√）錯(cuò)（×）。
①王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲文的人。 √√
②龍骨上的刻痕是比隸書(shū)更早的文字。 ××
③后來(lái)，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。 √√
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】zhuàn；jiàn；B；√；×；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀。
您的字總是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫(huà)卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以，書(shū)哲，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……說(shuō)罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越漂亮，越來(lái)越大氣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。
（1）老師寫(xiě)的字有什么特點(diǎn)？
（2）老師認(rèn)為寫(xiě)字不能，還要。
（3）這兩段話(huà)，對(duì)老師的、、進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。
（4）第一自然段主要是寫(xiě)
（5）遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，老師會(huì)怎樣鼓勵(lì)呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一段話(huà)。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：33引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
小人魚(yú)知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開(kāi)了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天受著沒(méi)有止境的苦痛，他卻一點(diǎn)兒也不知道。這是她能和他在一起，呼吸同樣空氣的最后一個(gè)夜晚，這是她能看到深沉的海和布滿(mǎn)了星星的天空的最后一個(gè)夜晚。一個(gè)沒(méi)有思想和夢(mèng)境的永恒之夜，同時(shí)在等待著她。船上的歡歌樂(lè)舞一直持續(xù)到子夜之后。她笑著，舞著，但是死的念頭一直在她心中。王子吻著美麗的新娘，撫弄著她烏黑的頭發(fā)。他們手拉著手，走進(jìn)了那華麗的帳篷。
（1）選段中，破折號(hào)的作用是。
（2）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
手挽著手 肩肩 背背
（3）為了王子，小人魚(yú)的付出有哪些？請(qǐng)用“√”標(biāo)出。
①離開(kāi)了親人和家庭。
②交出了她美妙的聲音。
③忍受著沒(méi)有止境的苦痛。
④呼吸同樣的空氣。
⑤死的念頭一直在她心中。
（4）選文中寫(xiě)王子與公主手挽著手走進(jìn)了華麗的帳篷，與小人魚(yú)的形成對(duì)比，更襯托出小人魚(yú)的。
（5）為什么說(shuō)“永恒之夜”沒(méi)有思想和夢(mèng)境？發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：34引用：3難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
??瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲(chóng)叫“花大姐”，好名字！
??瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)……星點(diǎn)不同。有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲(chóng)。我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎？
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。
（2）作者介紹了幾類(lèi)瓢蟲(chóng)？它們各有什么特點(diǎn)？
（3）“吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎”一句是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？使用了第幾人稱(chēng)？有何作用？發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：29引用：2難度：0.5