課內(nèi)閱讀。
??瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫“花大姐”，好名字！
??瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？
（1）請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。
語段主要向我們介紹了瓢蟲的種類及特點(diǎn)。語段主要向我們介紹了瓢蟲的種類及特點(diǎn)。
（2）作者介紹了幾類瓢蟲？它們各有什么特點(diǎn)？
從瓢蟲所吃的食物可分為益蟲和害蟲。益蟲吃蚜蟲，害蟲吃馬鈴薯嫩葉。從瓢蟲所吃的食物可分為益蟲和害蟲。益蟲吃蚜蟲，害蟲吃馬鈴薯嫩葉。
（3）“吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎”一句是對誰說的話？使用了第幾人稱？有何作用？
這句話是對吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲說的。使用了第二人稱，用第二人寫就好像作者與瓢蟲面對面的對話，有擬人化的效果，無形中拉近了與讀者的距離。這句話是對吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲說的。使用了第二人稱，用第二人寫就好像作者與瓢蟲面對面的對話，有擬人化的效果，無形中拉近了與讀者的距離。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】語段主要向我們介紹了瓢蟲的種類及特點(diǎn)。；從瓢蟲所吃的食物可分為益蟲和害蟲。益蟲吃蚜蟲，害蟲吃馬鈴薯嫩葉。；這句話是對吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲說的。使用了第二人稱，用第二人寫就好像作者與瓢蟲面對面的對話，有擬人化的效果，無形中拉近了與讀者的距離。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：29引用：2難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！
（1）把下列句子改為“被”字句。
我把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。
（2）早上起來，“我”做了哪些事？發(fā)布：2025/3/12 23:30:1組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。
是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。
（1）“姨”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法先查部，再查畫。
（2）填量詞。
一楓樹 一太陽傘 一童話書
（3）文中的小作者喜歡，喜歡，還喜歡。發(fā)布：2025/3/12 23:0:1組卷：18引用：3難度：0.7 -
3．課內(nèi)閱讀
畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是，來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）這段話共有句。是圍繞第句來寫的。
（2）走在街頭的，是的人。有的馬，有的擔(dān)，有的毛驢，有的獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上。
（3）我會(huì)仿寫句子。
畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。。發(fā)布：2025/3/12 23:0:1組卷：27引用：4難度：0.3
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