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      文本一:
石匠留下的歌
何立偉
      從山外頭來了一個石匠,在水碾子坊前歇腳。他把背上的褡褳往地上一撂,褡褳里發(fā)出了金屬的沉悶的音響。側(cè)耳,聽了聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲,他大聲說:“碾子要鑿了哦!”
      爹正在水碾子坊里掃谷。提著高粱帚子出來,見是陌生客,忙取了紫竹煙筒遞過去。那石匠其時已將一根紙煙夾在食指與中指之間。似乎從他吸紙煙的派頭上,看出其人的不凡。
      水碾子正要鑿槽咧。很快講定了工價。無爭無吵。各自一派讓得三分的氣度。那石匠繞碾子轉(zhuǎn)了三圈,也并不發(fā)表闊論高談。從褡褳里取了錘鑿,水碾子坊里,就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁的山壑里,一時貯滿了這十分好聽的聲音。
      先前這水碾子終日碾谷,其音清越,其韻悠揚(yáng),好比寨前的四妹子,不緊不慢,打出好聽的山歌來。后來,日日磨,日日磨,磨平了石槽,碾子就一聲一聲悶如沉雷了。
      天熱起來,他就索性打起赤膊,鑿。他膀大腰圓,甩錘子的時候,上身的肌肉有規(guī)律地滾動。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡直那本身就是一鏨一鏨鑿出來的。像一尊石雕。拿來了蒲扇,拿來了茶罐,拿來了切得極細(xì)極細(xì)的煙絲,爹吩咐:“你好生招呼石匠吧?!蔽艺f:“好?!钡挪幌滦模址愿溃骸斑@石匠一定見過世界,莫要讓他笑話我桃花寨的人不曉得禮數(shù)?!?br />      我說:“好?!?br />      我就同他打扇,將釅茶斟得滿滿的,雙手穩(wěn)穩(wěn)遞與他。請他歇憩。請他喝茶。手上捏一把平日藏在柜里舍不得吸的,切得極細(xì)極細(xì)的煙絲。我想同他談講。只想他是見過世界的,那重重的山外頭是個什么模樣呢?
默默喝茶,默默吸煙,默默歇憩。從鼻孔里口角里噴出的煙云濃濃的,辣辣的,也是默默的。
      但幾分鐘以后他又拿起了錘子。煙蒂在腳邊斷續(xù)著殘煙幾縷。山谷里,飛著鋼與石的回音。很長的一聲一聲。仿佛四山里萬人千人在鑿巖取石,你呼我應(yīng)。
      又歇憩的時候,我急切地同他說:“說個故事我聽吧。說個故事!”
“故事?什么故事?”他放下了錘子。
      真的,什么故事呢?竟不曉得這個世界有哪樣一些故事。
      于是我說:“隨便你同我講點什么吧。反正我什么都不曉得?!?br />“等你長大了,三十歲四十歲五十歲了,你就會什么都曉得的。用不著別人講。”他將那多繭的厚實的手掌放在我的腦殼上,“唉,你還細(xì),你還不懂事。生活里頭有的是酸甜苦辣,你只能夠嘗,不能夠講。講不出。生活里頭沒有故事?!?br />      好久了我才說:“那就打一個山歌吧?!鼻敢獾匾恍Γ瑩u搖頭,他又去鑿那磨槽。
      潔白的石礫在鏨子尖上跳躍,落在地上,落在他的褲褶縫里,如一層層雪粉。直到黃昏從山溝里溢了出來,才將那叮叮咚咚的錘聲淹沒掉。這時,那很大的碾槽,正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花。
      掌燈吃夜飯時,他累了,倦了。爹招待他,用了好香的米酒,用了一條臘得透明的麂子腿。那麂子,還是去冬大雪封山時,爹在鷹嘴巖打的。好肥的麂子。爹舍不得吃,除非來了貴客。
      爹問他這問他那。爹這人,就景仰見過世界的人。那石匠總是回答得很少,很有分寸。
      你總覺得他不肯說出來的東西必定深奧。他那紫紅的臉膛,深刻的皺紋,使你感覺到他是一部書,但誰也無法打開。爹只好死勁地敬酒。
“多謝。明日趕早,我還要行路?!薄巴倪呑??巖陀,還是檀木坡?”“哪里有工夫做,就到哪里去。石匠嘛,走四方,吃四方?!彼α艘幌?,笑得很淡。有雪白的牙齒。
      起身,打一輪拱手,他晃晃地朝東廂房走去。第二日天剛放明,爬起來我就要去找石匠。要問他,見了世界的人,為什么不會講故事?
      爹朝水閘走去,說:“這時候才起來,石匠他走了咧!”
      跑到高處,朝霧中的石板路望去,終于看見了他那朦朦朧朧的背影。其實無法說那是背影,整個的只是小小的一個黑點了。那黑點,在這迷蒙的天地之間,越來越小,越來越小,就消失在霧之中了。他走了,同他來時一樣,同他吸煙鑿石時一樣,是默默的,無聲無嗅的。天和地,好大呵!
      嘩啦!爹把水扯開了。蓄了一夜的溪水,撲過來,攀住染滿了青苔的木輪子,木輪子就滾動起來,吱吱呀呀地帶動了水磨。這清新的空氣里,就顫動著它那好聽的聲音了。
      比先前還要好聽些!清越。悠揚(yáng)。娓娓地,悄悄地,向你敘述著什么。長大后,我一直覺得,這水碾子的聲音,是那個默默的石匠留下的一支很長很長的歌,一個很長很長的故事……
(選自《人民文學(xué)》1983年06期,有刪改)      文本二:
      小說,是我最受重視的文學(xué)體裁。在上世紀(jì)八十年代初,我受到文壇普遍關(guān)注的,正是小說,尤其是短篇小說。受關(guān)注的原因,現(xiàn)在回想起來,恐怕在它的實驗性上。上世紀(jì)八十年代,文學(xué)興起,百無禁忌。在思想解放的大的社會背景下,文壇空前活躍,各種題材,各種文體,各種風(fēng)格,競相怒放。我初出道,亦知要嶄露頭角,須得有自家面目,遂努力在文體同語言上與別人拉開距離。汪曾祺先生說,我的小說受唐人絕句的影響。李陀先生亦說我的小說是“絕句式”的小說。皆是解人語也??隙宋业挠兄姷暮钜忭嵉奈捏w面目。我喜歡唐詩,尤喜絕句,五絕二十個字,七絕二十八個字,短得不能再短,但每每是一幅歷史的圖卷,浩浩滄桑,盡寓其中,意蘊(yùn)深長。譬如元稹的《行宮》:“寥落古行宮,宮花寂寞紅。白頭宮女在,閑坐說玄宗?!卑褌€唐朝從開元到天寶年間經(jīng)歷“安史之亂”的驚天巨變,從全盛到衰落的歷史圖景,通過幾位白頭宮女閑聊往昔的日常場景,輕巧地勾勒了出來。這種以小場景寫大歷史,以日常生活見白云蒼狗的唐人絕句,給了我莫大的啟發(fā)。當(dāng)其時,文壇大多數(shù)作家的敘事范式,是受西方文學(xué)的影響,而我是選擇受祖宗的影響。
(節(jié)選自何立偉《<白色鳥>自序》,有刪改)(1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
C
C

A.石匠來時吸的是“紙煙”,“我”招待他的是“煙絲”,煙絲和紙煙分別代表山內(nèi)、山外兩種不同的社會、不同的生活。
B.“我”對了解“世界”的問題很是急切,但因為年紀(jì)小,又不知道應(yīng)該了解這個世界的什么,不知如何向石匠發(fā)問。
C.“爹”對石匠熱情招待,認(rèn)為“這石匠一定見過世界”,并想通過他了解外面的世界,但石匠卻口拙言遲,不愿回答。
D.文中對石匠“赤膊”鑿槽形象的描寫,既展現(xiàn)了石匠身體的健壯,也展現(xiàn)了生命陽剛之美,更暗含勞動塑造人生的思想。
(2)為什么作者運(yùn)用“石匠留下的歌”做標(biāo)題?結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?br />(3)如欲以“一篇‘絕句式’小說”為題寫一篇《石匠留下的歌》的小評論,請結(jié)合文本,列出評論要點。

【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    清水洗塵
    聶鑫森
          這是1966年深秋的一個夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
          按規(guī)定,澡堂營業(yè)到晚上八點就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長于長生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過澡后舒服地躺到小床上,可以請人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個項目在幾天前已經(jīng)取消了,上級說,只有剝削階級才有這些臭講究!
    于長生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
    “張慶,關(guān)門吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩?!?br />      張慶說:“好咧--師傅?!?br />      兩個人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個人來。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個地方磨損得很厲害。
          張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來!”
          那人驚悚地收住腳步,小聲說:“我……好多日子沒洗澡了,是否可以……”
          于長生幾步走上前,把來人上下打量一番,然后說:“您啦,請!”
          張慶覺得很意外,不是下班了嗎?
          于長生對著張慶一揚(yáng)手,吼道:“關(guān)門!”
          張慶忙答應(yīng):“是,師傅。”
    “開雅間,把鍋爐燒起來,讓客人好好洗個澡!”
          來人說:“師傅,我……沒帶這么多錢?!?br />      于長生說:“放心,還是五角!請您先去雅間稍等一會,我去沏壺茶來?!?br />      張慶關(guān)好門,又去打開一個雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽見鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
          又過了一陣,于長生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門。
          來人慌忙站起來,說:“師傅,叫我如何感謝您!”
    “坐!快坐!我認(rèn)識您,您是成龍中學(xué)的校長齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長大會上見過您。我叫于長生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
          齊子耘沒有答話,眼睛里閃出了淚光。
    “我二兒子昨天回家時,說是參加了什么批斗會,被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來了?!?br />      齊子耘小聲說:“也不能怪他們。他們太年輕……”
          聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
          于長生忙站起來,走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
          于長生關(guān)了水龍頭,說:“齊先生,您先泡澡。半個小時后,我來給您推拿按摩。”
    “不,不。我不配,也別連累了您?!?br />“我不過是個工人,還能把我怎么樣?”
          于長生走出雅間,順手把門帶攏了。
    “張慶,過半小時,給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來!”
          張慶吃驚地望了望師傅,然后說道:“好咧?!?br />      于長生到池子邊搬了條板凳來,靜悄悄地坐在雅間的門邊。
          約摸半個小時,于長生聽聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門走了進(jìn)去。燈光下,他看見齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說:“您請伏在床上。這個項目早就取消了,但我要為您顯一顯手段?!?br />      齊子耘伏趴在床上,于長生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開始在他的脊背上,小心地繞開傷痕,緊敲輕捶。
    “痛嗎?齊先生?!?br />“不……痛。”
          拳頭忽然停住了。于長生說:“齊先生,有句話不知當(dāng)問不當(dāng)問?”
    “您問吧。”
    “如果我猜得不錯,您是從學(xué)校逃出來的?”
    “是?!?br />“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望?!?br />“對。您說這日子怎么熬過去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒完沒了的?!?br />“那么,我告訴您一句話,這個世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒有,獨(dú)不能沒有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去?!斓鼐H師’,這個道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個世界也就完了!您說是不是?”
          齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來,終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來。
    “齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦?!?br />      齊子耘掙扎著爬起來,揩干淚,說:“于師傅,我原本想好好洗個澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個膽小鬼,是個不負(fù)責(zé)任的人!這個澡,把我洗明白了。”
          于長生抓過一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對著他畢恭畢敬地鞠了一個躬。
          門外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
          ……
          第二天上午,“洗塵池”門外的大街上,傳來一陣一陣的鑼聲和驚天動地的口號聲。
          于長生和張慶從澡堂里跑了出來。
          張慶說:“師傅,走在前面的是昨夜來洗澡的那個人。”
          于長生說:“那是齊先生,齊子耘校長!”
          他看見齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒有他的二兒子!
          于長生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請--”
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.小說以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時間地點,更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來洗澡的現(xiàn)實處境。
    B.小說以于長生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長,既暗示了“洗塵池”是動亂時代的一個清潔之所,又巧妙地傳遞了他對齊子耘的鼓勵和敬佩,頗具匠心。
    C.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來的。
    D.小說語言簡潔,情感樸實,作者通過明暗線交織的寫法,生動地塑造了古城湘潭人物群像,展開了一幅特殊歷史時期人情世態(tài)的畫卷。
    (2)小說在刻畫于長生這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。
    (3)有人認(rèn)為,小說中的張慶是一個多余的形象,你同意這種觀點嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。

    發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    望春風(fēng)
    金曉磊
          宋小薇覺得新住進(jìn)來的老人有點怪。都已經(jīng)兩天了,他對所有的人還是不理不睬的,總是一個人沉默地躺在病床上。有時,點滴都快掛完了,他也不按鈴?fù)ㄖo(hù)士,害得主管他的宋小薇總要多跑幾趟去瞅一眼。已經(jīng)夠忙的了,還碰到這么個添亂的,真讓人不省心。
          宋小薇有時不免在心里發(fā)幾句牢騷??梢粋€轉(zhuǎn)身,宋小薇立馬原諒了老人。老人已經(jīng)87歲了,和她爺爺差不多歲數(shù)。俗話講“老小孩老小孩,老了就和小孩差不多了”,有點脾氣也可以理解,再加上住的又是病房一目之所及,除了白色,似乎還是白色:白色的墻壁、白色的床單、白色的被子、白色的吊頂,換成誰,都不會高興。
          進(jìn)去給老人測體溫的時候,宋小薇看見發(fā)給他的食物又原封不動地擱在桌子上。宋小薇突然涌上一陣酸楚,俯下身子,輕輕地喊了一聲:“爺爺!”
          老人的眼皮抬了一下,旋即又合上了。
    “東西總要吃的,”宋小薇說,“否則,身體更加不會好了!”
          老人嘴巴微張,有氣無力地吐出一句話來:“我想回家!”
          宋小薇心里“咯噔”了一下,很快明白了老人的意思——他是想放棄了。
    “爺爺,等身體好了,你就能回家了!”宋小薇也知道新冠病毒來勢洶洶,對于一個上了年紀(jì)的高危病人來說,明天會怎么樣,誰也說不清楚。可是不努力到最后,誰都不能放棄。
          老人不依不饒,說:“我就想回家!”口氣跟個孩子認(rèn)定了眼前的一個玩具似的。
    “爺爺,聽人說,你以前是音樂學(xué)院的教授?”
          宋小薇邊說,邊俯身給老人拉了拉被子。她看見老人緊閉著的眼睛,像是突然被竹篾片劃出兩條細(xì)縫,冒出火星來。
          宋小薇暗自一樂,趕緊趁熱打鐵:“爺爺,我兒子正在學(xué)小提琴,正想著以后請您指點指點呢!”
    “我是樂團(tuán)的指揮,可不是拉琴的!”
    “指揮啊,那更厲害!”宋小薇說,“這么多人都得聽你的。哦,不,不,應(yīng)該是都得看你的手勢,光想想就覺得挺牛的!”
          老人沉默了一會,掙扎著動了下,咧著嘴笑著,說:“小鬼,被你說得手臂都餓了!”
          宋小薇連忙起身去床尾,握住搖柄,順時針搖了六下,老人仰躺著,吃飯喝水剛剛好的姿勢。
          進(jìn)入三月,老人的身體,和天氣一樣,漸漸好了起來。出院的病人越來越多。宋小薇沒有了起初那樣腳不沾地的忙碌。得閑,老人也會主動和宋小薇聊一些年輕時候樂團(tuán)演出的事情。
    “爺爺,你指揮樂團(tuán)演奏過貝多芬的《命運(yùn)交響曲》嗎?”宋小薇問。
          宋小薇讀高中的時候是學(xué)校的文娛委員,現(xiàn)在最大的心愿,就是將來能有機(jī)會現(xiàn)場聆聽兒子作為其中的一名小提琴手上臺演奏《命運(yùn)交響曲》。
    “當(dāng)然有啊!我最后一次指揮《命運(yùn)交響曲》好像是千禧年那會兒!”老人面泛光澤,手臂不由自主地晃動起來。
    “一眨眼已經(jīng)是二十年前的事了,”老人感嘆道,“時間過得可真快!”
    “是快啊,”宋小薇說,“爺爺,明天再給你去做個CT復(fù)查,相信你馬上就能回家了!”
          宋小薇轉(zhuǎn)身要出門的時候,老人追問了一句:“小宋,我進(jìn)來大概多少天了?”
          宋小薇看了看床尾的卡片,說:“是1月27日進(jìn)來的,一個多月了。”
    “哦,也不知道外面怎么樣了?”老人兀自嘆了口氣。
    “一切都在好起來!”宋小薇邊走,邊朝老人比劃了一個“OK”的手勢。
          第二天早上,宋小薇和另一名志愿者推著老人去醫(yī)院的檢查區(qū)。出電梯,往右拐,就是通往檢查區(qū)的一條甬道。陽光像一件無邊的橘黃紗衣,一下將宋小薇她們從頭到腳都包裹起來了。宋小薇的腦袋里忽然跳出掛在病房走廊上的一句話來,“沒有一個黎明不會抵達(dá),沒有一個春天不會到來”。
          現(xiàn)在,黎明又一次抵達(dá),春天終于也來了。
          朝陽剛剛爬上遠(yuǎn)處一幢樓房的平臺。陽光絲線一樣柔軟,一點兒都不刺眼。
          宋小薇放慢了腳步,側(cè)身問道:“爺爺,你想不想看會兒太陽?”
          老人掩飾不住內(nèi)心的高興,連聲說:“好啊,好啊!我昨天仔細(xì)算了算,我已經(jīng)35天沒看到太陽了!”
          于是,宋小薇將護(hù)理床停了下來。她們靜默著,一起望著東邊的太陽。
          老人又朝南邊望了望。
          老人還朝北邊望了望。
          世界仿佛一下子安靜了。宋小薇只聽見春風(fēng)在陽光里,汩汩地吹著。她還看見了浩浩蕩蕩的春風(fēng)正從四面八方趕來,一起喚醒這座英雄的城市。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.老人沉默地躺在病床上,不吃東西,暗示老人因自己年事已高身患重病而產(chǎn)生放棄治療的念頭。
    B.“像是突然被竹篾片劃出兩條細(xì)縫,冒出火星來”這一細(xì)節(jié)直接表現(xiàn)出了老人內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,改變了之前放棄治療的念頭。
    C.“春天終于也來了”這一句語意雙關(guān),既指春季到來了,也指防疫形勢好轉(zhuǎn),各方面都好起來了。
    D.老人在宋小薇的悉心照料下病情不斷趨好,由此表達(dá)了對醫(yī)護(hù)工作者在大災(zāi)中的無私付出的贊美。
    (2)細(xì)節(jié)描寫是小說刻畫人物的重要手段,請分析文中兩處劃線句體現(xiàn)的人物心理。
    ①老人的眼皮抬了一下,旋即又合上了。
    ②老人面泛光澤,手臂不由自主地晃動起來。
    (3)小說敘寫了宋小薇和老人之間的故事,你認(rèn)為誰才是小說的主人公?請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:8引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    兄弟
    徐則臣
          尋找孿生兄弟的少年從兩軍對壘的中間地帶走過,在殺聲震天之前,對兩隊人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見他轉(zhuǎn)向我們時,夢幻般地笑了一下。
          一個星期以前,他從南方來到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來找另一個自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛。“戴山川,”他說。然后從另一個口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說,“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無限延長的烏鴉飛過城市的上空。
          一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說:
    “認(rèn)識嗎?”
          戴山川指指自己。
          爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你?!?br />      他不好好睡覺,爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個戴山川回來吧?!?br />      戴山川趕緊閉上眼。
          后來,他終于明白鏡框里的小孩不過是個借口,那個戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開他了。
          戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
          他說,“你沒想過,這世界上還有另一個自己?”
    “我沒有。”
    “如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
    “再想想?!?br />      沒有如果,我對他擺擺手。
    “如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想?!?br />      鴨蛋歪著頭想?!坝?!”他開心地拍著巴掌,“我媽媽說,我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟?!?br />“你媽媽說過你弟弟在哪兒嗎?”
    “沒有,我媽媽就說,長得跟我差不多?!?br />      他把鴨蛋從小板凳上拉起來,“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L什么樣?!?br />      我站在屋頂上,看見戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
          鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個賣盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩?,F(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
          我在屋頂?shù)奶柕紫麓蛄藗€瞌睡,戴山川和鴨蛋回來了。鴨蛋舉著一張大照片對我喊:
    “你看,我弟弟!”
          什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來個弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
          我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
    “怎么是禍害?”戴山川說,“鴨蛋多孤單,咱得給他找個伴兒?!?br />      聽得我倒是心頭一熱。我就問鴨蛋:
    “鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
    “雞蛋!”鴨蛋自豪地說,“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
          必須說,雞蛋對鴨蛋起到了效果。老喬說,雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽話,該吃時吃,該喝時喝,該睡覺時睡覺。一個人待著也不吵不鬧,臉對臉跟雞蛋說話,弟弟長弟弟短,那個親熱勁兒!
          出大事了。兩幫閑人無事生非,從小打小鬧到兩軍對壘,沒想到真會出了人命。執(zhí)法隊先是半夜三更突擊檢查暫住證,無證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
          那兩天不斷有人過來告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開到西郊,直接開到老喬租住的簡易房下。
          老喬老婆說,還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊長豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
          老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來時候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊長彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門。鴨蛋突然大叫:
    “雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
          他說的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽清楚我們大喊“有人”時,踩剎車已經(jīng)來不及了。我們看見簡易房在左右晃動幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
          除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
          那一段時間的確很長,相當(dāng)之長。塵煙拔地而起。一間簡陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵犚姇r間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點聲響。塵煙稀薄,我們都看見碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點點拱出來,一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
    (有刪節(jié))(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說開篇用夢幻一般的筆調(diào)描繪出亦實亦虛的畫面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
    B.老喬兩口子冒著生命危險搶救物品,卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對情感需求的普遍漠視。
    C.小說最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺突兀的一處曲筆。
    D.小說以人物對話為主要表現(xiàn)形式,既精簡了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
    (2)簡要分析小說中“我”的形象。
    (3)“尋找兄弟”是小說的隱喻性主題,請結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。

    發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
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