1．如圖，小明同學用自制的直角三角形紙板DEF測量樹的高度AB，他調(diào)整自己的位置，設(shè)法使斜邊DF保持水平，并且邊DE與點B在同一直線上，已知紙板的兩條直角邊DE=40cm,EF=20cm,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=9m,則樹高AB為（　?。?/div>

2．綜合實踐活動
在現(xiàn)實生活中，對于較高的建筑物，人們通常用圖形相似的原理測量建筑物的高度．如圖，九（1）班數(shù)學活動小組的同學們在綜合實踐課里測量學校里一棟教學樓MN的高度，他們在教學樓前的D處豎立一個長度為4米的直桿CD，測得DN等于18米，讓同學調(diào)整自己的位置，使得他直立時眼睛A、直桿頂點C和高樓頂點M三點共線．此時測量人與直桿的距離BD=3.2米，眼睛高度AB=1.6米．請你根據(jù)以上測量數(shù)據(jù)求出這棟教學樓MN的高度．

3．向陽中學有一塊正方形的空地，邊長為40m,學校計劃將空地分為五部分，種植不同的花束．白老師利用課后延時時間將設(shè)計任務(wù)交給小明和小芳兩位同學，并給兩位同學每人一張邊長為20cm的正方形硬紙板模型用來設(shè)計，下面是小明和小芳的設(shè)計方案．
小明：如圖1，它是由四個矩形和中間一個小正方形組成的，在該圖案中矩形①與矩形②為相似矩形，相似比為1：3，中間小正方形的邊長為4cm.
小芳：如圖2，它是由四個全等的直角三角形以及一個小正方形組成的，其中小正方形與大正方形的相似比為1：5．
（1）求小明的方案中矩形①的面積．
（2）求小芳設(shè)計的方案中，每個小直角三角形部分在學?？盏氐膶嶋H周長是多少米？