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豪氣干云       有個詞語叫“豪氣干云”,形容豪氣高到觸碰到云的地步。倘舉例說明,那就是荊軻吧,他的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”大家都知道,其實后邊兩句“探虎穴兮入蛟宮,仰天呼氣兮成白虹”更有氣勢,簡言之就是“氣貫長虹”。
      做人貴有豪氣。
      有了豪氣,襟懷、志向、膽識就有了立足之地。西漢人陳湯,素有大志,他給皇帝的戰(zhàn)報中,匯報了消滅進(jìn)犯匈奴人數(shù)后,加了一句千古名言:“明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅?!边@句話,啥時候想起來都叫人熱血沸騰。有了這樣豪邁、雄壯、凜(lǐn lǐng) 然的氣勢,國家就不可戰(zhàn)勝,民族就不會受辱,秦時明月的皎潔,漢時雄關(guān)的巍峨,就會代代相傳,中華子民就會永享安康。
      有了豪氣,就不畏艱險,不怕犧牲,敢于擔(dān)當(dāng)。宋人張孝祥,紹興二十四年舉進(jìn)士第一,上疏請昭雪岳飛。那時,秦檜正一手遮天,權(quán)(頃 傾)朝野,好友勸其不該鋒芒太露,擔(dān)心秦檜報復(fù)。張孝祥回答得十分痛快:“無鋒無芒,我舉進(jìn)士干什么?有鋒有芒卻要藏起來,我舉進(jìn)士干什么?秦檜當(dāng)政我怕他,我舉進(jìn)士干什么?”這三問酣(gān  hān) 暢淋漓,蕩氣回腸,足以告慰古今一切豪放之士。
      有了豪氣,就有了霍去病“匈奴未滅,何以家為”的襟懷與壯志,就有了李太白“天生我材必有用,千金散(sàn sǎn) 盡還復(fù)來”的
C
C
就有了李清照“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的
A
A
,就有了譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的
B
B
……
      豪氣與大話有時很難分清,區(qū)別的關(guān)鍵在于是否言行一致。說到做到,(既 即)是豪氣,說了做不到,則為大話。錢鍾書在清華放出豪言:“要橫掃清華圖書館?!彼咀龅搅?,那些他認(rèn)為有價值的、值得看的書,“掃蕩”了不止一遍,后來熟悉到哪本書放在哪一架、哪一格都清清楚楚。這,就是豪氣。
      個人要有豪氣,才能活得有聲有色;國家民族有豪氣,才不被人欺負(fù),領(lǐng)土才不被人蠶食。豪氣要以實力為后盾,沒有實力的豪氣,如同紙上畫餅,只是自欺欺人。讀南宋時期那些主戰(zhàn)派詩人的豪言壯語,常覺心酸和無奈,國家積弱,朝廷昏聵,根本沒有實力與女真人的虎狼之師抗衡,曾經(jīng)“氣吞萬里如虎”的辛棄疾,也只能“卻將萬字平戎策,換得東家種樹書”。以史為鑒,我們唯有臥薪嘗膽,(勵  厲) 精圖治,發(fā)奮拼搏,富國強(qiáng)兵,才能不怒自威,不言自雄,堂堂正正,頂天立地。
(1)畫去文中括號里不正確的讀音和字。
(2)根據(jù)意思,從文中找出成語寫下來。
①形容正氣磅礴,像是要貫通天空的長虹一樣。
氣貫長虹
氣貫長虹

②形容倚仗權(quán)勢,玩弄騙人手法,蒙蔽眾人耳目。
一手遮天
一手遮天

③形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恥。
臥薪嘗膽
臥薪嘗膽

(3)默讀第五自然段,根據(jù)文意,將下面三個短語恰當(dāng)?shù)靥钤诙沃袡M線上(只填序號)。
A.悲壯與不朽
B.從容與決絕
C.瀟灑與自信
(4)文章中出現(xiàn)了很多引號,它們分別有什么作用?聯(lián)系句子,選一選,填序號。
引號作用:A用于直接引用的部分:
B.用于需要著重論述的對象:
C.用于具有特殊含義的詞語。
①有個詞語叫“豪氣干云”,形容豪氣高到觸碰到云的地步。
B
B

②那些他認(rèn)為有價值的、值得看的書,“掃蕩”了不止一遍。
C
C

③加了一句千古名言:“明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅。
A
A

(5)文章要表達(dá)的觀點是什么?讀一讀,找一找,用橫線畫出來。
(6)為了說明觀點,文章列舉了許多事例,它們的具體作用是什么?照樣子,填一填。
事例 作用
荊軻刺秦王,義無反顧 解釋什么是“豪氣干云”
陳湯消滅了侵犯大漢的匈奴人
陳湯消滅了侵犯大漢的匈奴人
說明“有了豪氣,襟懷、志向、膽識就有了立足之地”
張孝祥上疏昭雪岳飛,不怕報復(fù)
有力地證明了“有了豪氣,就不畏艱險,不怕犧牲,敢于擔(dān)當(dāng)”
有力地證明了“有了豪氣,就不畏艱險,不怕犧牲,敢于擔(dān)當(dāng)”
錢鐘書橫掃清華圖書館
錢鐘書橫掃清華圖書館
做到豪氣要言行一致
辛棄疾空懷報國志
有力地證明了“豪氣要以實力為后盾”
有力地證明了“豪氣要以實力為后盾”
(7)請你結(jié)合課內(nèi)外閱讀和生活實際,再用一個具體事例來說明本文要表達(dá)的觀點。
“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!泵飨粌H有如此“狂傲”的豪情壯志,更是以實際行動帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過長期的革命斗爭,贏得民族獨立和人民解放,創(chuàng)建了新中國。
“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!泵飨粌H有如此“狂傲”的豪情壯志,更是以實際行動帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過長期的革命斗爭,贏得民族獨立和人民解放,創(chuàng)建了新中國。
。
【考點】議論文
【答案】C;A;B;氣貫長虹;一手遮天;臥薪嘗膽;B;C;A;陳湯消滅了侵犯大漢的匈奴人;有力地證明了“有了豪氣,就不畏艱險,不怕犧牲,敢于擔(dān)當(dāng)”;錢鐘書橫掃清華圖書館;有力地證明了“豪氣要以實力為后盾”;“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”毛主席不僅有如此“狂傲”的豪情壯志,更是以實際行動帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過長期的革命斗爭,贏得民族獨立和人民解放,創(chuàng)建了新中國。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:27引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.課外閱讀。
    談讀書??①讀書,一定要讀好書,否則不如不讀。這個世界每天出書何止萬本,一個人的閱讀量在它面前真是滄(cāng)海一粟(sù)。我們沒有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸(yōng)、通俗的文字。英國有這么一個讀書人,他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品,并反復(fù)研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域,當(dāng)他用一年時間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后,他就自豪地說:這個世界的文學(xué)高峰我總算都登過了!
    ??②讀書要忌雜。
     
    是一流的好書,
     
    切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng),需要時間間隔,需要慢慢咀(jǔ)嚼(jué)、消化和回味。
    ??③無數(shù)事實說明:讀書不在多,而在于一個“精”字,在于有沒有合理的系統(tǒng)和計劃,你的系統(tǒng)和計劃有沒有良好的邏(luó)輯(jí)聯(lián)系。
    ??④舉例說,假如你讀詩,在一段時間可以專門讀一讀唐詩,而在某段時間則可以專門讀李白,在你精讀了李白的代表作品以后,可以寫點讀后感,再看一看有關(guān)李白的評論文章,強(qiáng)迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對話。
    ??⑤讀書不可強(qiáng)求,應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書,一流的好書,如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌(kē)睡,硬著頭皮也讀不下去,感到無法接受,那就暫時放下它,不要糟(zāo)蹋(tà)了書,也不要糟蹋了自己。
    ??⑥你要相信,世界一流的知識星座漫天閃爍,總有一個星座是與你有緣的,或者說具有某種“同構(gòu)關(guān)系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)。在這個“波段”上,你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。
    ??⑦很多人,包括一些學(xué)者、教授,都習(xí)慣于做讀書卡片,對此,我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會科學(xué)來說,我們應(yīng)該讀他們的精髓(suí)和神韻,而不是把他們孤立地分解成一段段警句。
    ??⑧我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花,它應(yīng)該是生長在泥土中隨風(fēng)搖曳(yè) 散發(fā)出沁(qìn) 人心脾(pǐ) 的芬芳,我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣,我們還會那么愛她么?這朵花還有什么觀賞價值呢?所以,從這個角度看,讀書不應(yīng)該依賴做卡片。
    (1)在文中第②段的括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.不但……而且……
    B.即使……也……
    C.如果……就……
    (2)根據(jù)解釋,在文中找到對應(yīng)的詞語。
    ①大海中的一粒谷子,比喻非常渺小,微不足道。
     

    ②花香使人感到舒適,也形容文章優(yōu)美動人,給人清新爽朗的感覺。
     

    (3)作者在第④段中列舉“如何讀詩”主要是想告訴人們
     

    A.要讀好書。
    B.好書需要形成系統(tǒng)。
    C.讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計劃。
    (4)作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法,根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全下面的表格。
    談讀書 ①讀書,一定要讀好書。
     
     
    ④)讀書不應(yīng)該依賴做卡片。
    (5)朱熹對“讀書”有很深的見解,他曾說讀書有三到,即
     
    ,其中最重要的是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/2 1:0:8組卷:7引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀
    好讀書??①因為你心靈饑渴,所以要讀書。
    ??②讀書是為了獲取知識,這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們研究人類社會的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書;他們用生動的形象,表達(dá)人類的故事,便有了文學(xué)書。
    ??③讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品味的書,我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧,也不能因貪多而走馬觀花,囫圇吞棗。
     
    看了,
     
    一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。
    ??④試想,在暖春的艷陽下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你領(lǐng)略著自然的神奇,體味著人生的哲理,聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下,萬籟俱寂,你坐在桌前讀書,無數(shù)鮮活的形象走到你面前,與你交談……這是多么愜意的事情。
    ??⑤讀書誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人:讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗。
    ??⑥書給予人們的實在太多,誰可不讀書?
    (1)給下列加點的字注音。
     
    諄諄教導(dǎo)
     
    囫圇吞棗
     
    (2)相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《誡子書》,書中有這樣一句話:“讀書好,好讀書,讀好書。“想想這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思?
    ①“讀書好“的意思:
     

    ②“好讀書“的意思:
     

    ③“讀好書“的意思:
     

    (3)在文中橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (4)聯(lián)系上下文,理解詞語。
    ①樂此不疲:
     

    ②潛移默化:
     

    (5)將第⑥自然段的內(nèi)容換一種說法,意思不變。
     

    (6)你能寫出一句與讀書有關(guān)的名言或詩句嗎?
     
    發(fā)布:2024/8/20 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀
    好讀書
    ??①因為你心靈饑渴,所以要讀書。
    ??②讀書是為了獲取知識,這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們研究人類社會的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書;他們用生動的形象,表達(dá)人類的故事,便有了文學(xué)書。
    ??③讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品位的書,我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧。也不能因貪多而走馬觀花、囫圇吞棗。既然看了,就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。
    ??④試想,在暖春的艷陽下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你領(lǐng)略著自然的神奇,體味著人生的哲理,聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下,萬籟俱寂,你坐在桌前讀書,無數(shù)鮮活的形象走到你面前,與你交談……這是多么愜意的事情。
    ??⑤讀書誘發(fā)了你的思緒,使想象超越時空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人:讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗。
    ??⑥書給予人們的實在太多,誰可不讀書?
    (1)讀文章第①-②自然段,用“——”畫出要讀書的原因。
    (2)讀文章第②-③自然段,用“〇”圈出書的種類,用“~~~”畫出有關(guān)讀書的方法,并完成下列思維導(dǎo)圖。
    書的種類→
     
     
     
     

    讀書的方法→
     
     
     

    (3)短文圍繞“好讀書”寫了三方面的內(nèi)容:第①②自然段寫了為什么讀書;第③自然段寫了
     

    第④-⑥自然段寫了
     
    。
    (4)文中提到的有關(guān)讀書的好處不包括
     

    A.讀書能讓人收獲知識。
    B.讀書能給人帶來歡愉,能提升人的修養(yǎng)和素質(zhì)。
    C.讀書能讓你置身于暖春的艷陽下,聽到鳥兒鳴叫,聞到百花飄香,讓你無比愜意。
    D.讀書能培養(yǎng)想象力,豐富思想,開拓精神世界。
    (5)選文第④自然段主要設(shè)想了在
     
    、
     
    兩個情境下讀書的愜意。
    我們還可以設(shè)想在夏季或者冬季閱讀的場景,請任選個寫出來。
     
    發(fā)布:2024/9/15 22:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
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