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童年“傻事”??童年的生活就像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。然而,最使我感到有趣的還是砸收音機(jī)那件事了。
??我四歲那年的一天,我和媽媽一起從公園里回來家,看見爸爸正在擺弄一臺新買的收音機(jī)。這臺收音機(jī)可好看了,外形是一輛黃色的小汽車,“小汽車”上還有許多按鍵,每個按鍵上都各有一個圖案。爸爸?jǐn)[放好后,就豎起天線,打開收音機(jī)聽起節(jié)目來。聽著聽著,收音機(jī)突然傳來了“救命?。【让?!快把我放出去”的喊聲。我心里想:噢!爸爸怎么把人裝進(jìn)收音機(jī)里了呢?不行,我得把他救出來,讓他重新獲得自由。這時,收音機(jī)又發(fā)出了“謝謝你”的聲音。我又想:那個人連我的想法都能知道,他一定是個魔法師,我一定要趕快把他救出來,讓他給我變許多好玩的東西出來。
??下午,我趁爸爸、媽媽都出去了,就從工具盒里拿了一把大鐵錘,來到收音機(jī)前,這時我只有一個念頭:把收音機(jī)砸爛,救出那個人。于是我猛地往收音機(jī)一砸,只聽見“啪”的一聲,收音機(jī)被我砸破了。這時,我看見了許多復(fù)雜的零件和一條條長的電線,人卻連影子也沒有。我想:他到哪里去了呢?突然,我一摸電線,好燙啊!這時,爸爸媽媽回來了。我急忙大叫道:“爸爸、媽媽,收音機(jī)里的人蒸發(fā)了!”爸爸媽媽被我的喊叫聲弄糊涂了。我連忙把事情的來龍去脈告訴爸爸媽媽,爸爸媽媽聽了都笑得前俯后仰。爸爸說:“傻孩子,這收音機(jī)里的聲音是廣播通訊衛(wèi)星通過電波發(fā)來的,'救命??!’的聲音只是節(jié)目片斷中的話,而那'謝謝你'的聲音只是巧合而已?!边@時,我才恍然大悟。
??我的童年生活真是多么有趣??!現(xiàn)在每當(dāng)我回想起這件往事,我總會情不自禁地笑出聲來。
(1)給下面的引號選擇所表示的意義。
①童年“傻事”
C
C

②“小汽車”上還有許多按鍵
D
D

③收音機(jī)又發(fā)出了“謝謝你!”的聲音
A
A

④前兩天,學(xué)校舉行了“紅星杯”少先隊員唱紅歌的比賽活動。
B
B

A.表示直接引用
B.表示著重指出
C.表示特殊含義
D.表示特定稱謂
(2)從文中找出下列詞語的近義詞。
五彩繽紛——
五彩斑斕
五彩斑斕

不由自主——
情不自禁
情不自禁

(3)用“____”畫出文中描寫心理活動的句子。
我心里想:噢!爸爸怎么把人裝進(jìn)收音機(jī)里了呢?不行,我得把他救出來,讓他重新獲得自由。
我心里想:噢!爸爸怎么把人裝進(jìn)收音機(jī)里了呢?不行,我得把他救出來,讓他重新獲得自由。

(4)“我”砸收音機(jī)的原因是:
救出收音機(jī)里那個喊“救命”的人。
救出收音機(jī)里那個喊“救命”的人。

(5)“爸爸媽媽聽了都笑得前俯后仰”的原因是:
我把事情的來龍去脈告訴了爸爸媽媽。
我把事情的來龍去脈告訴了爸爸媽媽。

(6)“這時,我才恍然大悟”中“我”悟到的是:
這收音機(jī)里的聲音是廣播通訊衛(wèi)星通過電波發(fā)來的,'救命?。 穆曇糁皇枪?jié)目片斷中的話,而那'謝謝你'的聲音只是巧合而已。
這收音機(jī)里的聲音是廣播通訊衛(wèi)星通過電波發(fā)來的,'救命??!’的聲音只是節(jié)目片斷中的話,而那'謝謝你'的聲音只是巧合而已。

(7)仔細(xì)閱讀文章開關(guān)結(jié)尾,你會發(fā)現(xiàn)文章采用了
前后照應(yīng)
前后照應(yīng)
的寫法,請“____”畫出能體現(xiàn)這一寫法的句子。
童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。然而,最使我感到有趣的還是砸收音機(jī)那件事了。
我的童年生活真是多么有趣?。‖F(xiàn)在每當(dāng)我回想起這件往事,我總會情不自禁地笑出聲來。
童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。然而,最使我感到有趣的還是砸收音機(jī)那件事了。
我的童年生活真是多么有趣?。‖F(xiàn)在每當(dāng)我回想起這件往事,我總會情不自禁地笑出聲來。

【答案】C;D;A;B;五彩斑斕;情不自禁;我心里想:噢!爸爸怎么把人裝進(jìn)收音機(jī)里了呢?不行,我得把他救出來,讓他重新獲得自由。;救出收音機(jī)里那個喊“救命”的人。;我把事情的來龍去脈告訴了爸爸媽媽。;這收音機(jī)里的聲音是廣播通訊衛(wèi)星通過電波發(fā)來的,'救命啊!’的聲音只是節(jié)目片斷中的話,而那'謝謝你'的聲音只是巧合而已。;前后照應(yīng);童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。然而,最使我感到有趣的還是砸收音機(jī)那件事了。
我的童年生活真是多么有趣?。‖F(xiàn)在每當(dāng)我回想起這件往事,我總會情不自禁地笑出聲來。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/11 2:0:4組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    “飛翔”的蜘蛛      ①有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)一張很大的網(wǎng)。
          ②難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?
          ③帶著這個疑問,我把院子里所有的珠網(wǎng)全都攪毀了。
          ④經(jīng)過細(xì)細(xì)地觀察,我才弄清它織網(wǎng)的過程。原來,它走了許多彎路——從一個檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或說它滿意了,再把絲收緊。
          ⑤收第一根絲要半個多小時,直到成一條直線。
          ⑥以后每一根絲都是如此,進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快開心的表演似的。
          ⑦蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感,沉默而堅韌的昆蟲,它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。
          ⑧于是,我記住了:蜘蛛不會飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。
          ⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。
    (1)邊讀故事邊預(yù)測,回答下面的問題。
    ①讀了題目,請你猜一猜,蜘蛛真的會“飛翔”嗎?為什么?
     

    ②“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了?請你猜一猜。
     

    (2)我用
     
    的方法理解加點詞語“小心翼翼”的,它的意思是:
     
    。
    (3)“我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟,請抓住關(guān)鍵來填一填。
    檐頭打結(jié)——
     
    ——向前爬行——
     
    ——爬上對面檐頭——
     

    (4)下面對短文內(nèi)容理解不正確的一項是
     

    A.第④段主要寫的是蜘蛛織網(wǎng)的過程。我是抓住“經(jīng)過細(xì)細(xì)地觀察,我才弄清它織網(wǎng)的過程”這個關(guān)鍵句來理解這段話的。
    B.題目中“飛翔”的引號可以去掉,因為蜘蛛是真的會飛翔。
    C.蜘蛛雖然不會飛翔,但它是勤奮、敏感,沉默而堅韌。
    D.結(jié)尾的意思是蜘蛛不會飛,但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮,能把網(wǎng)結(jié)在半空中,創(chuàng)造了一個奇跡。

    發(fā)布:2024/11/16 9:30:1組卷:34引用:4難度:0.5
  • 2.看不見的愛(節(jié)選)      夏天的傍晚,天色很好,我去散步,在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
          那孩子有時把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn),看他打那瓶子,我沒見過打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上,從一堆石子中撿起一顆,輕輕遞到孩子的手中,安詳?shù)匚⑿χ?/bdo>孩子就把石子放在皮套里,打出去,然后再接過一顆。從婦女的眼神中看出,她是孩子的母親。
          那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中,可是他還是不停地打。我走上前去,對那母親說:“讓我教他怎樣打好嗎?”
          男孩停住了,但還是看著瓶子的方向。他母親對我微微一笑:“謝謝,不用!”她頓下,望著那孩子,輕輕地說:“他看不見?!蔽艺×?。
          半晌,我喃喃地說:“噢……對不起!為什么?”
    “別的孩子都這么玩兒?!?br />“呃……”我說,“可是他……怎么能打中呢?”②“我告訴他,只要鍥而不舍,就會打中的?!蹦赣H平靜地說,“關(guān)鍵是他做了沒有?!?/bdo>我沉默了。
          過了很久,那男孩的節(jié)奏逐漸漫了下來,他已經(jīng)累了。③他母親沒有說什么,還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?,微笑著,只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律,他打一彈,向一邊移一點,再打一彈,再移一點,然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來,蛐蛐在草叢中吟唱,天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說,黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。
          又過了很久,夜幕籠罩下來,已看不清瓶子的輪廓了?!敖裉焖虿恢辛??!蔽蚁?。對他們道一聲“再見”,我便轉(zhuǎn)身往回走。
          走出不遠(yuǎn),身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。
    (1)“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子?(用文中的原話回答)
     

    (2)短文中畫“         ”的句子分別是對孩子母親的
     
    、
     
    、
     
    描寫,體現(xiàn)了
     
    。
    (3)短文中畫“         ”的句子是
     
    描寫,說明了時間
     
    ,但小男孩
     
    ,美妙的景色又暗示了
     
    。
    (4)短文中母親說:“只要鍥而不舍,就會打中的。關(guān)鍵是他做了沒有。”這話有什么深意?
     

    (5)短文最后一個自然段可以刪去嗎?
     

    A.不可以,它使文章有了完整的結(jié)局,證明了孩子堅持去做,最終獲得了成功。
    B.可以,這篇短文是寫母親無形的愛的,最后一個自然段有些畫蛇添足了。
    (6)發(fā)揮想象,故事中的男孩以后會成長為怎樣的人?
     

    發(fā)布:2024/11/16 6:30:1組卷:319引用:6難度:0.1
  • 3.快樂閱讀。
    一張紙條
          上五年級時,我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時,父母工資微薄,除了維持生活以外,根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。
          平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里,而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后,我試著用鑰匙打開了抽屜,從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天,我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了,風(fēng)平浪靜,父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
          不久,書店里進(jìn)了一批新書,其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑,我如法炮制。當(dāng)我再一次打開寫字臺的抽屜時,卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條:“峰兒,你是個好孩子,爸爸媽媽相信你會永遠(yuǎn)做一個好孩子的?!蔽液軕M愧,取出紙條,悄悄地鎖上了抽屜。
          從那以后,我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示,一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。
    (1)寫出文中兩個表現(xiàn)“我”十分喜歡《格林童話》的詞語。
     

    (2)“幾天過去了,風(fēng)平浪靜……”“風(fēng)平浪靜”在文中具體指
     
    。
    (3)“禁不住‘仙子’的誘惑,我如法炮制?!薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指
     
    。
    (4)“從那以后,我再也沒有犯過類似的錯誤。”“類似的錯誤”在文中具體指
     
    。
    (5)“一張紙條”是誰留在什么地方的?從文中哪句話可以看出這張紙條對“我”的教育極大?抄寫下來。
     

    發(fā)布:2024/11/16 9:0:1組卷:220引用:3難度:0.5
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