如圖所示是探究二力平衡條件的實驗裝置,把小車放在光滑的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加減鉤碼,觀察小車的運動狀態(tài)。下列說法正確的是( ?。?/h1>
【考點】探究二力平衡的條件.
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
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1.在探究“二力平衡條件“的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)小明在實驗時發(fā)現(xiàn),若向左盤和右盤同時放入不等重的砝碼時木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài),則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(2)現(xiàn)保持F1與F2大小相等,將木塊換成小車,然后扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將轉(zhuǎn)動回來,設(shè)計這一步驟的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力必須 。
(3)如果將木塊換成彈簧測力計,左右兩盤各放入重5N的砝碼,則彈簧測力計的示數(shù)為 N。發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.如圖甲是小應(yīng)同學(xué)探究二力平衡的條件時的實驗情景。
(1)小應(yīng)將系于小卡片(重力可忽略)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整 來改變拉力的大??;
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小應(yīng)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是探究 ;
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小應(yīng)下一步的操作是:;
(4)在探究同一問題時,小樂將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們都認(rèn)為小應(yīng)的實驗優(yōu)于小樂的實驗。其主要原因是 。
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端分別掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。
(2)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖所示情況下,小華下一步的操作是:。發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
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