(三)
a.這只陀螺不是人工削 xiāoxiāo制的,而是一位木工在旋xuànxuàn床上旋出來(lái)的,圓且光滑,如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!
b.我的陀螺剛一露面,就招來(lái)了一頓嘲笑。的確,在各色帥氣的陀螺面前,它長(zhǎng)得不倫不類(lèi),該平的地方不平,該尖的地方不尖,看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑戰(zhàn)。
(1)給加點(diǎn)字注音,填到橫線上。
(2)結(jié)合意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①充分顯示出本領(lǐng)和才能。 一顯身手一顯身手
②不像這一類(lèi),也不像那一類(lèi),形容不成樣子或不規(guī)范。 不倫不類(lèi)不倫不類(lèi)
(3)用批注的方法來(lái)閱讀。
①用心讀句a,抓住“手舞足蹈”“一顯身手”這些詞語(yǔ)來(lái)體會(huì),把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
從“手舞足蹈”“一顯身手”這些詞語(yǔ)可以看出作者剛得到這只陀螺時(shí),心情是極高興的。從“手舞足蹈”“一顯身手”這些詞語(yǔ)可以看出作者剛得到這只陀螺時(shí),心情是極高興的。
②試著給句b作出自己的批注。
同伴們嘲笑“我”的陀螺是因?yàn)樵诟魃珟洑獾耐勇菝媲?,“我”的陀螺長(zhǎng)得不倫不類(lèi),該平的地方不平,該尖的地方不尖,看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這為下文從這件事悟出的道理,即“人不可貌相,海水不可斗量”作了鋪墊。同伴們嘲笑“我”的陀螺是因?yàn)樵诟魃珟洑獾耐勇菝媲埃拔摇钡耐勇蓍L(zhǎng)得不倫不類(lèi),該平的地方不平,該尖的地方不尖,看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這為下文從這件事悟出的道理,即“人不可貌相,海水不可斗量”作了鋪墊。
(4)結(jié)合全文,你受到了什么啟示?我們不能根據(jù)相貌、外表來(lái)判斷一個(gè)人,就像海水是不可能用斗來(lái)度量的。我們不能根據(jù)相貌、外表來(lái)判斷一個(gè)人,就像海水是不可能用斗來(lái)度量的。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】xiāo;xuàn;一顯身手;不倫不類(lèi);從“手舞足蹈”“一顯身手”這些詞語(yǔ)可以看出作者剛得到這只陀螺時(shí),心情是極高興的。;同伴們嘲笑“我”的陀螺是因?yàn)樵诟魃珟洑獾耐勇菝媲?,“我”的陀螺長(zhǎng)得不倫不類(lèi),該平的地方不平,該尖的地方不尖,看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這為下文從這件事悟出的道理,即“人不可貌相,海水不可斗量”作了鋪墊。;我們不能根據(jù)相貌、外表來(lái)判斷一個(gè)人,就像海水是不可能用斗來(lái)度量的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.8
相似題
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1.掌聲(節(jié)選) 從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后,我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō):“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?!?br />(1)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
“歧視”的意思是:
(2)文段中哪句話具體表現(xiàn)了“英子就像變了一個(gè)人似的”?請(qǐng)把相應(yīng)的句子畫(huà)上“---”。英子為什么永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲?請(qǐng)把相應(yīng)的句子畫(huà)上“~~~”。
(3)你獲得過(guò)掌聲嗎?當(dāng)時(shí)的心情怎樣?發(fā)布:2025/3/10 19:0:1組卷:20引用:1難度:0.6 -
2.閱讀課內(nèi)語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
日子一天天過(guò)去,寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù),飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō):“再見(jiàn)了,小鳥(niǎo)!明天春天請(qǐng)你再回來(lái),還唱歌給我聽(tīng)?!?br /> 鳥(niǎo)兒說(shuō):“好的,我明年一定回來(lái),給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”
鳥(niǎo)兒說(shuō)完,就向南方飛去了。
(1)選段寫(xiě)了
(2)
(3)樹(shù)請(qǐng)求小鳥(niǎo)發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:24引用:1難度:0.6 -
3.課外閱讀。
再見(jiàn),老蓬 我是一匹名字叫小諾的紅色小馬
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸,我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開(kāi)家。
再見(jiàn),親愛(ài)的老蓬!
自由自在的生活環(huán)境開(kāi)始,我的旅行很順利,然后,我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路。
我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?lái),他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續(xù)向南走……
正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來(lái),他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛(ài)的老蓬!
老蓬有四條又長(zhǎng)又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會(huì)去闖天下的。那時(shí)我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。
(1)短文先寫(xiě)了“我”
(2)小馬遇到危險(xiǎn),老蓬是如何救它救的?
(3)從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親?
(4)讀了這篇短文,你明白了什么道理?發(fā)布:2025/3/10 19:0:1組卷:90引用:1難度:0.5