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美?。┩康闹窳?br /> 早就聽說在黃海之濱的灘涂有個射陽林場，種植了千畝竹林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機會見到美麗的灘涂竹林。
汽車朝海邊開了一個多小時，便見遠遠的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。近了，近了，綠色越來越多，啊！那就是竹林！它綠得多么鮮艷，多么醒目，多么令人喜愛！竹林綿延十幾里，到處是一片片、一簇簇綠油油的竹子，匯成了一片綠色的海。一陣風(fēng)吹來，竹林此起彼伏，如綠色的波濤，竹林發(fā)出陣陣呼嘯，讓人覺得仿佛置身在綠色的海洋。
這里的竹林不僅竹盛林茂，而且品種繁多。聽一位林場的叔叔介紹說，那娟秀挺立的是鋼竹，叢叢兀立的是細竹，伸直挺拔的是佛竹，節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹，葉子如蘆葦葉般粗壯的是胖竹，左扭右曲的是扁擔(dān)竹。它們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余。有的葉片秀如青玉，頎長瘦削；有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴；有的葉片黃如豆芽，窄小如絲。真可謂“圓扁空實樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實在我令我流連忘返，大飽眼福。
在竹林里信步走著，看著修竹的身影，聽著鳥語陣陣，我突然想起了大熊貓。去年號召拯救國寶大熊貓，不就是因為竹子大量死亡，熊貓沒有吃食嗎？如今黃海灘涂這個素來不長竹子的地方，也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽的竹子就夠熊貓吃上十年八年了！
徘徊于竹林，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們需要的嗎？
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①此起彼伏：文中指竹林被風(fēng)吹過一起一伏如綠色的波濤。文中指竹林被風(fēng)吹過一起一伏如綠色的波濤。
②翠綠欲滴：文中指竹葉密密層層綠得蔥蘢水分飽滿。文中指竹葉密密層層綠得蔥蘢水分飽滿。
（2）短文寫了灘涂竹林的三個特點，分別是 茂盛茂盛、品種多品種多、無私無私。
（3）文中畫“ ”的句子是從 顏色顏色和 聲音聲音兩個方面來寫的，寫出了竹林 茂盛茂盛的特點。
（4）“圓扁空實樣樣有，黑黃紫綠般般異”寫出了竹子的 品種繁多品種繁多，可以用“品種繁多品種繁多”等成語來形容。
（5）用“ ”畫出文中的一個過渡句。
（6）你認為文中的竹子最可貴的美德是什么？你身邊有沒有具有這種美德的人？舉例說明。
要求人的甚少，給予人的甚多。有。比如，老師教給我們知識，卻不求回報。要求人的甚少，給予人的甚多。有。比如，老師教給我們知識，卻不求回報。
【考點】記敘文．
【答案】文中指竹林被風(fēng)吹過一起一伏如綠色的波濤。；文中指竹葉密密層層綠得蔥蘢水分飽滿。；茂盛；品種多；無私；顏色；聲音；茂盛；品種繁多；品種繁多；要求人的甚少，給予人的甚多。有。比如，老師教給我們知識，卻不求回報。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：2難度：0.7
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1．現(xiàn)代文閱讀。
珍藏的紅書包 ①在我家的衣柜抽屜里，有一個紅書包。我珍藏它已經(jīng)有二十年了，每次看到它，眼前就浮現(xiàn)出二十年前的一段往事。
②那一年，我讀小學(xué)四年級。有一回，同班的汪麗娜背了一個嶄新的紅書包，那書包簡直美極了！我只看它一眼，心里就發(fā)癢。我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切都退得遠遠的。放學(xué)時，汪麗娜走在我前面，我聽著大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生氣。一個念頭升了起來：我一定也要有一個這樣的紅書包。
③一連幾天，一放學(xué)，我就跑到文具店去找這樣的紅書包。終于，在一家文具店的櫥窗里找到了。隔著層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近點兒看，一會兒退遠點兒看，一會兒又捂上一只眼看，怎么看也看不夠。它太漂亮了，沒有什么能同它比美，真的，當(dāng)時我就那么想。
④我奔跑著趕到車站，等媽媽坐公交車下班回來。我等了三輛公共汽車，才等到媽媽從車上下來。她驚訝地看著我。我什么也不說，扯起媽媽的衣袖就把她拉到那家文具店。到了那兒，我便指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！薄翱赡愕臅€挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，好像心軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，文具店要關(guān)門了。
⑤夜里，我夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我哭起來，居然哭醒了。我擦擦眼淚，突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒有睡，我又隱約聽見他們好像在討論著什么。媽媽搖搖頭，爸爸跟媽媽說著什么，媽媽擺擺手，爸爸又繼續(xù)說著什么……最后媽媽點了點頭。房間的燈熄滅了。
⑥第二天，爸爸把我喚醒，小聲對我說，他今天下了班就去把我想要的紅書包買回來。于是，整個白天我都非常快活，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那個紅書包，同你的那個毫無差別。到了傍晚，我突然又變得忐忑不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢？于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我了。
⑦晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那個鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等樂過之后，才看見媽媽正在給爸爸的膝蓋抹紅藥水。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車拐彎時不慎摔倒了，膝蓋上腫起老大一塊。我不禁低下頭。
⑧第三天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。這下我有點兒傻眼了。回到家，我把事情告訴了爸爸和媽媽。爸爸說：“你能欣賞美，這已經(jīng)很好了，可是……”媽媽說：“你能追求美也沒錯，可是……”
⑨爸爸媽媽當(dāng)年說了什么話，我已經(jīng)記不清了?？墒?，從那天起，我似乎更加關(guān)注一切美麗的事物，它永遠能給予我無限的靈感?？墒?，我沒有再像過去那樣焦躁不安了，再沒有為想得到它而傷害別人了……
⑩后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它給了我生活的啟示。
（1）請概括文章的主要內(nèi)容。
（2）文中第③自然段畫橫線的句子，是對“我”的動作進行的描寫，這樣描寫的作用是。
（3）第⑦自然段結(jié)尾寫道，“我不禁低下頭”，是因為。
（4）閱讀第⑤自然段畫橫線的句子，聯(lián)系上下文想一想：爸爸媽媽在討論什么，他們各持怎樣的意見？討論的結(jié)果是怎么樣的？
（5）文章的開頭和結(jié)尾使用了的寫作手法，這樣寫突出了。
（6）結(jié)合爸爸媽媽說的話，并聯(lián)系全文內(nèi)容想一想：這個紅書包給了“我”什么生活的啟示？發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：132引用：1難度：0.9 -
2．閱讀。
一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩：“你笑什么？”
“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴。
女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！
（1）給短文加個最合適的題目：
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語：
“被老板炒了魷魚”
“失意”
（3）用“ ”畫出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。
（4）小男孩想看到女孩，實際上是想看到女孩，以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到她的樣子。
（5）“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是。
（6）我們每個人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請結(jié)合自己的實際談?wù)勅绾蚊鎸κб猓?/h2>發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：47引用：3難度：0.8 -
3．課外閱讀
被人相信是一種幸福
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。 “不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進了海里，于是他下令返航去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了?！贝L猶豫了一下，還是決定去找。又有人說 為了一個黑奴孩子 值得嗎 船長大喝一聲 住嘴
終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”
孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”
“你怎么知道我一定會來救你的？”
“因為我知道你是那樣的人！”
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”
于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。而當(dāng)初規(guī)勸船長的人，也慚愧地低下了頭。
一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語
煙波浩渺：。
（2）給文中的第三自然段加上標(biāo)點。
（3）理解句子填空。
①“因為我知道你是那樣的人！”“那樣的人”是的人。
②“一個人被他人相信是一種幸福?！保瑥倪@句話中我體會到了。
（4）文中劃線句屬于刻畫方法，在“我知道你會來救我的，一定會的！”這句話中，孩子也再次表達出了的心理想法。想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？
（5）生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請用幾句話表達你當(dāng)時的感受。發(fā)布：2025/3/1 9:30:1組卷：176引用：1難度：0.7
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