口語交際。
星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見了，責(zé)備小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看這些閑書倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會怎樣向爸爸解釋？解釋時注意禮貌用語，做到有理有據(jù)，可以用學(xué)過的名言警句幫助自己闡述觀點。 爸爸，高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書對我們是有益的，從魯濱遜的身上，我學(xué)到了面對困難要樂觀對待，所以讀課外書能豐富我的知識，對學(xué)習(xí)課文是有好處的。同時，我會處理好讀課外書與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，合理安排時間，您就放心吧！爸爸，高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書對我們是有益的，從魯濱遜的身上，我學(xué)到了面對困難要樂觀對待，所以讀課外書能豐富我的知識，對學(xué)習(xí)課文是有好處的。同時，我會處理好讀課外書與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，合理安排時間，您就放心吧！
【考點】情景寫話．
【答案】爸爸，高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書對我們是有益的，從魯濱遜的身上，我學(xué)到了面對困難要樂觀對待，所以讀課外書能豐富我的知識，對學(xué)習(xí)課文是有好處的。同時，我會處理好讀課外書與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，合理安排時間，您就放心吧！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：3難度：0.7
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1．按要求寫句子。
（1）王芳走在校道上。（抓住這個情境寫生動具體，表現(xiàn)出人物心情好）
（2）李大釗先生英勇就義。李大釗先生不向敵人屈服。（用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
（3）仿寫句子。
關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福；
關(guān)愛是，；
關(guān)愛是，。發(fā)布：2025/2/28 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．我能按要求寫句子。
心情不同時，對身邊事物的感受也有所不同。從下面情景中選擇一個，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫一句話，借助身邊的事物，把當(dāng)時的情感自然地表達(dá)出來。
心情好時：聯(lián)歡會結(jié)束后 走在放學(xué)回家的路上 一個人在家時
心情不好時：發(fā)布：2025/2/28 8:30:1組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．讀句子，完成練習(xí)。
路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。
（1）這句話寫出了“我”的心情，作者把這種情感融入到了具體的之中。
（2）用上這種表達(dá)情感的方法，寫寫你心情不好時的情境。
發(fā)布：2025/2/28 10:30:1組卷：10引用：1難度：0.6
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