閱讀下面材料，解答問(wèn)題。
【材料一】
??衣領(lǐng)凈是專門針對(duì)局部重油污設(shè)計(jì)的，主要成分是表面活性劑、溶劑、助洗劑、生物酶等，專門針對(duì)衣領(lǐng)、袖口以及衣物上的局部油污沾染。使用方法是在整衣洗滌前，對(duì)干衣進(jìn)行局部的噴灑，靜置幾分鐘之后再進(jìn)行整衣洗滌。
??需要注意：衣領(lǐng)凈一般不適用于絲綢、羊毛、羊絨等織物。有褪色風(fēng)險(xiǎn)的衣物可以在隱蔽處試用一下，確認(rèn)不掉色再用。
【材料二】
??在日常生活中，清洗衣物是必不可少的，但根據(jù)不同的面料選擇合適的洗滌、干燥、熨燙方式卻是一件令人頭疼的事。如圖是某品牌服裝給部分衣物提供的維護(hù)方法，請(qǐng)參考符號(hào)及文字說(shuō)明完成下列題目。
（1）根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打√，錯(cuò)的打×。
①為了棉綸T恤快速晾干，應(yīng)該晾曬在太陽(yáng)底下暴曬。 ××
②清洗純棉T恤上水溫越高洗得越干凈。 ××
③手洗衣物時(shí)，都可以用擰干的辦法進(jìn)行脫水。 ××
④毛呢大衣既可以手洗也可以干洗。 ××
（2）媽媽的紅色絲綢上衣吃飯時(shí)不小心弄上了油漬，媽媽打算用衣領(lǐng)凈清洗，你覺(jué)得可以嗎？你會(huì)怎樣和媽媽說(shuō)？
媽媽，衣領(lǐng)凈一般不適用于絲綢織物，您的紅色絲綢上衣不能用衣領(lǐng)凈清洗。媽媽，衣領(lǐng)凈一般不適用于絲綢織物，您的紅色絲綢上衣不能用衣領(lǐng)凈清洗。
（3）如果你是【材料二】中的店員，你會(huì)怎樣叮囑購(gòu)買“苧麻襯衫”顧客進(jìn)行衣物清洗呢？
您好，這件“苧麻襯衫”可以進(jìn)行常規(guī)洗滌、常規(guī)干洗，但最高水溫不超過(guò)50℃，不可擰干。熨燙的最高溫度
不超過(guò)200℃。您好，這件“苧麻襯衫”可以進(jìn)行常規(guī)洗滌、常規(guī)干洗，但最高水溫不超過(guò)50℃，不可擰干。熨燙的最高溫度
不超過(guò)200℃。
（4）請(qǐng)你根據(jù)材料，推測(cè)“最高110℃低溫熨燙”的符號(hào)是怎樣的，在方框中畫(huà)出。
不超過(guò)200℃。
不超過(guò)200℃。
【答案】×；×；×；×；媽媽，衣領(lǐng)凈一般不適用于絲綢織物，您的紅色絲綢上衣不能用衣領(lǐng)凈清洗。；您好，這件“苧麻襯衫”可以進(jìn)行常規(guī)洗滌、常規(guī)干洗，但最高水溫不超過(guò)50℃，不可擰干。熨燙的最高溫度
不超過(guò)200℃。
不超過(guò)200℃。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 7:0:1組卷：22引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料—：洪小晴的爸爸給她制定了暑假計(jì)劃：七點(diǎn)起床，八點(diǎn)做語(yǔ)文作業(yè)，九點(diǎn)讀英語(yǔ)……弄得她暈頭轉(zhuǎn)向。爸爸不同意小晴在計(jì)劃中加上游泳等活動(dòng)，他認(rèn)為自己制定的計(jì)劃就是最全面的，吃飯、學(xué)習(xí)、休息都有了。
材料二：東方小學(xué)五年級(jí)（1）班家庭教育情況調(diào)查表
材料三：家長(zhǎng)關(guān)注項(xiàng)目 學(xué)習(xí)情況 身體健康 人身安全 道德品質(zhì) 日常行為習(xí)慣 興趣愛(ài)好 心理狀況 人數(shù) 80 66 62 25 15 11 7
①只有不讓學(xué)生把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。
——蘇霍姆林斯基（教育家） ②北京市一名學(xué)生因期末復(fù)習(xí)壓力大，與父親爭(zhēng)吵后離家出走，家長(zhǎng)報(bào)警后找遍大街小巷才將孩子找回。
③蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不要用硬性規(guī)定的計(jì)劃來(lái)束縛兒童，讓他們?nèi)プ屑?xì)地看看各種事，并且看個(gè)夠?！?br /> ④中國(guó)近一半的孩子是跟隨爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的，隔代教育的主要問(wèn)題是溺愛(ài)。
（1）從材料二的調(diào)查表中，找到一個(gè)你認(rèn)為最重要的家庭教育問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)。
（2）材料三中，意思相近的是第條和第條，與材料一、二不相關(guān)的是第條。（填序號(hào)）
（3）你認(rèn)為材料三第②條中那名學(xué)生的做法對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？
（4）假如你是洪小晴，結(jié)合上面的材料，勸勸爸爸。（至少寫(xiě)出兩條理由）發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
??材料—：20世界70年代，我國(guó)火警電話號(hào)碼統(tǒng)一定為“119”。1992年，國(guó)家公安部發(fā)出通知，將每年的11月9日定為“119消防宣傳日”。
??材料二：滅火器是一種輕便的滅火工具，可以用于撲救初起的火災(zāi)，控制火勢(shì)蔓延。不同種類的滅火器，適用于撲滅不同物質(zhì)引起的火情，使用的方法也有所不同。
??材料三：發(fā)生火情，要及時(shí)撥打火警電話“119”報(bào)警。報(bào)警的時(shí)候要注意以下事項(xiàng)：牢記火警電話“119”；向接警中心準(zhǔn)確報(bào)出失火地址、著火物、火勢(shì)大小及著火的范圍；將自己的姓名、聯(lián)系方式告訴對(duì)方，以便聯(lián)系；報(bào)警后，立即派人到路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)撲救；如果火情發(fā)生新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量進(jìn)行部署。（注意：不能隨意撥打火警電話，更不能假報(bào)火警。）二氧化碳滅火器
??加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，滅火時(shí)再將其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用。
??用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)、貴重設(shè)備、精密儀器、油類引起的火災(zāi)。泡沫滅火器
??滅火時(shí)，能噴射出大量二氧化碳及泡沫，它們能附在可燃物上，使其與空氣隔絕，同時(shí)降低溫度，達(dá)到滅火目的。
??可用來(lái)?yè)錅缒静?、棉布等固體物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)。干粉滅火器
??利用氣體吹出磷酸銨鹽等干粉來(lái)滅火。
??可撲滅一般火災(zāi)，還可撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)。
??材料四：火場(chǎng)逃生口訣：
??熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報(bào)警要早；保持鎮(zhèn)定，有序外逃；
??簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；
??火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙；逃離險(xiǎn)地，不貪不鬧。
（1）這四則材料圍繞消防安全介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，分別是火警電話機(jī)“119”消防宣傳日、、、。
（2）根據(jù)上述材料，為下面題目選擇正確答案。
①小強(qiáng)一家外出旅游，為了自己的人身安全，他們住進(jìn)賓館后首先應(yīng)該做的是
A.打聽(tīng)附近哪里有美食。
B.打開(kāi)電視觀看節(jié)目。
C.觀察“緊急出口”“疏散通道”等標(biāo)志的位置及方向。
②學(xué)校要購(gòu)進(jìn)一批滅火器，圖書(shū)館應(yīng)該配置滅火器最合適。
A.二氧化碳滅火器
B.干粉滅火器
C.泡沫滅火器
（3）判斷下面說(shuō)法或做法的對(duì)錯(cuò)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
①位于商場(chǎng)七樓的電影院著火了，觀眾們趕緊乘坐電梯下樓逃生。
②如果山林中剛開(kāi)始起火，火勢(shì)很小，材料二中的滅火器可以起到一定的作用。
③林林想了解突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警，就重點(diǎn)閱讀了材料三，并實(shí)際操作了一次。發(fā)布：2025/3/4 9:30:1組卷：44引用：2難度：0.7 -
3．課內(nèi)閱讀 片段一：《《貓》（節(jié)選） 貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
片段二：《母雞》（節(jié)選）
發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
片段三：《白鵝》（節(jié)選） 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。
（1）在作家筆下，貓、母雞和白鵝各有特點(diǎn)：貓性格，有時(shí)，有時(shí)，有時(shí)又非常；母雞；白鵝。
（2）作家們狀物言情的妙處值得我們揣摩和效仿。片段一作者表面上寫(xiě)貓的古怪，其實(shí)表達(dá)了作者對(duì)貓的，我們可以從“、”等詞語(yǔ)看出；片段二《母雞》字里行間都體現(xiàn)著作者對(duì)母雞的之情。片段三則把鵝比作了，表達(dá)了作者的之情。
（3）請(qǐng)你回憶自己熟悉的某種小動(dòng)物或某個(gè)人，仿照片段一“明貶實(shí)褒”的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)它（他）的矛盾性格。發(fā)布：2025/3/4 9:30:1組卷：7引用：2難度：0.5