課外閱讀。
閱讀材料，回答問(wèn)題。
      材料—：洪小晴的爸爸給她制定了暑假計(jì)劃：七點(diǎn)起床，八點(diǎn)做語(yǔ)文作業(yè)，九點(diǎn)讀英語(yǔ)……弄得她暈頭轉(zhuǎn)向。爸爸不同意小晴在計(jì)劃中加上游泳等活動(dòng)，他認(rèn)為自己制定的計(jì)劃就是最全面的，吃飯、學(xué)習(xí)、休息都有了。
      材料二：東方小學(xué)五年級(jí)（1）班家庭教育情況調(diào)查表

家長(zhǎng)關(guān)注項(xiàng)目	學(xué)習(xí)情況	身體健康	人身安全	道德品質(zhì)	日常行為習(xí)慣	興趣愛(ài)好	心理狀況
人數(shù)	80	66	62	25	15	11	7

材料三：
      ①只有不讓學(xué)生把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。
——蘇霍姆林斯基（教育家）      ②北京市一名學(xué)生因期末復(fù)習(xí)壓力大，與父親爭(zhēng)吵后離家出走，家長(zhǎng)報(bào)警后找遍大街小巷才將孩子找回。
      ③蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不要用硬性規(guī)定的計(jì)劃來(lái)束縛兒童，讓他們?nèi)プ屑?xì)地看看各種事，并且看個(gè)夠?！?br />      ④中國(guó)近一半的孩子是跟隨爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的，隔代教育的主要問(wèn)題是溺愛(ài)。
（1）從材料二的調(diào)查表中，找到一個(gè)你認(rèn)為最重要的家庭教育問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)。

在家庭教育中，家長(zhǎng)往往對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況關(guān)注度最高，卻忽視了對(duì)孩子心理狀況的關(guān)注。

在家庭教育中，家長(zhǎng)往往對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況關(guān)注度最高，卻忽視了對(duì)孩子心理狀況的關(guān)注。

（2）材料三中，意思相近的是第

①

①

條和第

③

③

條，與材料一、二不相關(guān)的是第

④

④

條。（填序號(hào)）
（3）你認(rèn)為材料三第②條中那名學(xué)生的做法對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？

不對(duì)。不能采取這種過(guò)激的方式對(duì)付父母。一是可以跟媽媽交流，尋求媽媽的支持?；蛘叩雀赣H冷靜下來(lái)，給他寫(xiě)一封信，正面告訴他適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，以及自己的想法等。

不對(duì)。不能采取這種過(guò)激的方式對(duì)付父母。一是可以跟媽媽交流，尋求媽媽的支持?；蛘叩雀赣H冷靜下來(lái)，給他寫(xiě)一封信，正面告訴他適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，以及自己的想法等。

（4）假如你是洪小晴，結(jié)合上面的材料，勸勸爸爸。（至少寫(xiě)出兩條理由）

爸爸，學(xué)習(xí)固然重要，但也不應(yīng)該忽視對(duì)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，現(xiàn)在都提倡全面發(fā)展，而且高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會(huì)讓我吃不消的，偶爾放松一下有益于身心健康。教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“只有不讓學(xué)生把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯?！?/div>

爸爸，學(xué)習(xí)固然重要，但也不應(yīng)該忽視對(duì)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，現(xiàn)在都提倡全面發(fā)展，而且高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會(huì)讓我吃不消的，偶爾放松一下有益于身心健康。教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“只有不讓學(xué)生把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯?！?/div>