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短文
愛(ài)因斯坦的故事      愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家,他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了,很少能呆在辦公室里,一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
      一天,已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間,辦公室里的電話鈴響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
      請(qǐng)問(wèn):“我可以和主任談話嗎?”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音,可秘書(shū)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí),按老習(xí)慣回答:“主任不在。”“那么,請(qǐng)您告訴我愛(ài)因斯坦博士住在哪兒?是他新搬的家?!?br />      秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō):“不能奉告,因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙,他不愿他的住處受到干擾?!?br />      這里,電話里的聲音突然變低了:“請(qǐng)你不要告訴任何人,我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家,可我忘記了自己住在哪里了,請(qǐng)你給我查一下我的住址?!?br />      秘書(shū)聽(tīng)了,竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。
      原來(lái),這天愛(ài)因斯坦回家時(shí),在路上邊走邊思考問(wèn)題,走著走著,竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路,想回家時(shí),卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下,他只好打電話麻煩秘書(shū)查找地址了。
      愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力,可在生活上的記憶力卻這么差,這是因?yàn)樗乃枷肴考性诳茖W(xué)研究和探索上了。
(1)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
①形容名聲非常顯著。
赫赫有名
赫赫有名

②形容人的態(tài)度溫和,舉止文雅。
溫文爾雅
溫文爾雅

(2)從文中找出下列詞的反義詞。
分散--
集中
集中
直率--
婉轉(zhuǎn)
婉轉(zhuǎn)
熟悉--
陌生
陌生

(3)用“因?yàn)椤浴钡木涫?,改?xiě)文中劃線的句子。
這天愛(ài)因斯坦回家時(shí),因?yàn)樵诼飞线呑哌吽伎紗?wèn)題,所以走著走著,竟到了一個(gè)陌生的地方。
這天愛(ài)因斯坦回家時(shí),因?yàn)樵诼飞线呑哌吽伎紗?wèn)題,所以走著走著,竟到了一個(gè)陌生的地方。

(4)第七自然段主要寫(xiě):
愛(ài)因斯坦之所以生活上的記憶力非常差,是因?yàn)樗阉乃枷肴考性诳茖W(xué)研究和探索上了。
愛(ài)因斯坦之所以生活上的記憶力非常差,是因?yàn)樗阉乃枷肴考性诳茖W(xué)研究和探索上了。

(5)短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)到愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是:
記不得自己家的地址。
記不得自己家的地址。

(6)你讀了這篇課文后,你有什么感受或體會(huì)?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
愛(ài)因斯坦把自己的全部精力都集中在科學(xué)研究和探索上了,說(shuō)明了他是一個(gè)做事情非常專心,愛(ài)思考問(wèn)題的人。
愛(ài)因斯坦把自己的全部精力都集中在科學(xué)研究和探索上了,說(shuō)明了他是一個(gè)做事情非常專心,愛(ài)思考問(wèn)題的人。

(7)用橫線畫(huà)出文章的中心句,在文中的作用
點(diǎn)明中心。
點(diǎn)明中心。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】赫赫有名;溫文爾雅;集中;婉轉(zhuǎn);陌生;這天愛(ài)因斯坦回家時(shí),因?yàn)樵诼飞线呑哌吽伎紗?wèn)題,所以走著走著,竟到了一個(gè)陌生的地方。;愛(ài)因斯坦之所以生活上的記憶力非常差,是因?yàn)樗阉乃枷肴考性诳茖W(xué)研究和探索上了。;記不得自己家的地址。;愛(ài)因斯坦把自己的全部精力都集中在科學(xué)研究和探索上了,說(shuō)明了他是一個(gè)做事情非常專心,愛(ài)思考問(wèn)題的人。;點(diǎn)明中心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
     
          ①澳大利亞著名的菲利浦島,因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀。所以成了一處游覽勝地。
          ②仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo),它小巧玲瓏,饒有風(fēng)趣,無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它進(jìn)化了的短小雙翼,不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔,卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部,活像穿著燕尾服的西方紳士。
          ③夕陽(yáng)西下,海灘上人山人海,大家有序地站在海灘的兩邊,海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮,就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊,在海灘上左顧右盼一番,然后回頭引領(lǐng)“眾兄弟”大搖大擺地魚(yú)貫上岸。每隊(duì)約有50只,在后面排成三列縱隊(duì),整整齊齊,像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后,總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下,全隊(duì)開(kāi)步走,直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后,第二隊(duì)接踵(zhǒng)而至……
          ④夜深了,人們久久不愿離去,以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。
    (1)給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
    (2)聯(lián)系上下文,“魚(yú)貫上岸”的意思是
     
    ,文中與它意思相近的詞語(yǔ)是
     
    。
    (3)仔細(xì)讀短文,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    A.仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥(niǎo)類。
     

    B.在朗讀短文第②段時(shí)語(yǔ)氣要親切,速度要稍快。
     

    C.短文主要寫(xiě)了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。
     

    (4)仔細(xì)讀短文第②段,這一段主要是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline">                ”畫(huà)出來(lái)。
    (5)短文第③段主要寫(xiě)
     
    ,短文中的“總領(lǐng)隊(duì)”指的是
     
    ,“眾兄弟”指的是
     
    。
    (6)如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個(gè)奇觀寫(xiě)一句旅游宣傳語(yǔ),你會(huì)怎么寫(xiě)?
     

    發(fā)布:2024/11/15 8:1:6組卷:79引用:3難度:0.5
  • 2.少年毛澤東發(fā)奮讀書(shū)      少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書(shū)。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”,就是先生寫(xiě)出字樣來(lái),蒙上紙,再讓學(xué)生用毛筆在上面寫(xiě)。但毛澤東不愿簡(jiǎn)單地照著填,他要自己放手寫(xiě),一遍寫(xiě)不好,就多寫(xiě)幾遍。有的字,他要練寫(xiě)幾百遍。除了手寫(xiě),他還用心寫(xiě),走路、吃飯,甚至夢(mèng)里還想著練寫(xiě)的字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn),所以,他寫(xiě)的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。
          從懂事開(kāi)始,毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候,他也不忘讀書(shū)。一天,父親讓他往田里挑糞,過(guò)了一會(huì)兒,父親看田里沒(méi)人干活了,就到處找,后來(lái),在一座古墳后的老柏樹(shù)下找到了他。他兩手捧著書(shū),正看得津津有味。父親火冒三丈,質(zhì)問(wèn)他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說(shuō):“爹,我只是歇會(huì)兒,從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了。”
          在讀書(shū)過(guò)程中,少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。他讀的書(shū)中,許多地方打著問(wèn)號(hào),或?qū)懮吓Z(yǔ),重要的問(wèn)題,他都記了下來(lái)。他閱讀了大量的舊小說(shuō),尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,主人公都是帝王將相、才子佳人,唯獨(dú)沒(méi)有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來(lái)他終于發(fā)現(xiàn),舊小說(shuō)里的人物都是一些剝削者、壓迫者,他們占有土地,高高在上;而農(nóng)民終年勞累,吃不飽、穿不暖,沒(méi)有條件讀書(shū)寫(xiě)字,更談不上著書(shū)立說(shuō)。悟出了其中的道理,少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書(shū)了,同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。
    (選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段 雙色版》)(1)“津津有味”的意思是
     
    。
    仿寫(xiě)詞語(yǔ)(AABC式)
     
    、
     
    、
     

    (2)最后一段說(shuō)到少年毛澤東讀書(shū)的時(shí)候,不僅從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出答案,而且還感悟到其中的道理,這體現(xiàn)了少年毛澤東具有
     
    的好習(xí)慣。
    (3)什么是“填紅蒙字”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái),畫(huà)“____”。
    (4)概括這篇短文的主要內(nèi)容。
     

    (5)少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書(shū)的?

    發(fā)布:2024/11/15 12:30:1組卷:222引用:3難度:0.8
  • 3.延伸閱讀。
    臺(tái)灣的蝴蝶谷      祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
          臺(tái)灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹(shù)林,越過(guò)小溪,趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
          蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽(yáng)光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去。
          蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。
    (1)在文中找出“五彩繽紛”的兩個(gè)近義詞。
     
     

    (2)用橫線在文中畫(huà)出一個(gè)擬人句。
    (3)人們把這些山谷叫作蝴蝶谷是因?yàn)椋?!--BA-->
     
    。
    (4)用“                ”畫(huà)出第3自然段的中心句,本段列舉了
     
    種蝴蝶谷的景象。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:38引用:5難度:0.8
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