課內(nèi)閱讀。
蜻蜓半空展翅飛，
蝴蝶花間捉迷藏。
蚯蚓土里造宮殿，
螞蟻地上運食糧。
蝌蚪池中游得歡，
蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。
（1）文中一共寫到了六六種動物。
（2）會飛的動物是蜻蜓和蝴蝶蜻蜓和蝴蝶，會游泳的是蝌蚪蝌蚪。
（3）除了文中提到的動物，你還知道哪些動物的名字呢？試著寫出四個。小狗、小貓、小白兔、小鴨子。小狗、小貓、小白兔、小鴨子。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】六；蜻蜓和蝴蝶；蝌蚪；小狗、小貓、小白兔、小鴨子。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：58引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀《只有一個地球》片段，完成練習(xí)。
??地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
??人類生活所需要的水資源土地資源生物資源等本來是可以不斷再生長期給人類做貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
（1）給第2自然段的橫線里加上標(biāo)點。
（2）結(jié)合具體句子，說說下面的詞語是什么意思。
再生：。
濫用：。
（3）畫出第1自然段中的關(guān)鍵句，這段話用了方法來說明自然資源是有限的。
（4）文中的“本來”一詞可以去掉嗎？為什么？
（5）作者在文中提出了避免可怕情況發(fā)生的辦法，你能找出來嗎？發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．閱讀
落花生（節(jié)選）??“誰能把花生的好處說出來？”
??姐姐說：“花生的味道很美?！?br />??哥哥說：“花生可以榨油?！?br />??我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
??父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?br />??我們都說是，母親也點點頭。
??父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br />??我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”
（1）聯(lián)系上下文，在□里填上合適的標(biāo)點符號。
（2）選文主要寫，談到花生有這些好處：
①
②
③
④
（3）閱讀短文，以下理解正確的一項是
A.桃子、石榴、蘋果只講體面，對他人沒什么用。
B.落花生具有很高的價值，作者用托物言志的寫法表達了美好的人物品質(zhì)。
C.作者想借落花生告訴大家，要想做有用的人，絕對不能追求外表好看。
（4）在我們的社會中就有許多像“落花生”一樣的人，比如下列選項中的【多選題】
A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人
B.身強力壯、球技高超的籃球隊員
C.救死扶傷、抗擊疫情的白衣天使
D.平整方正、任人踩踏的溪上搭石
E.光鮮亮麗、演藝超群的影視明星
F.默默無聞、為國奉獻的科學(xué)家發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
追逐——
立即——
（2）選段是圍繞第句話寫的，體現(xiàn)了小蝦的特點。
（3）作者對小蝦的、、、4個身體部位的描寫，具體表現(xiàn)了它們。
（4）這段話表達了作者什么樣的感情？發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：14引用：2難度：0.5
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