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_________      八月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時(shí)候的一件事。
      那時(shí)候我12歲，常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的樂曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個(gè)人唱歌。我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來?yè)淙ィ挚謶?。后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，真是喜不自勝。我把鳥籠放到我家后院。第二天我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小畫眉的母親，在它的呵護(hù)下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因?yàn)橛赡赣H來照料，肯定比我這個(gè)外人要好多了。真不錯(cuò)，我竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆。第二天，我又去看我的“小俘虜”在干什么，令我大驚失色的是，小鳥已經(jīng)死了。這是怎么回事呢？小鳥不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不解。
      后來，著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望我父親，在我家小住。我找到一個(gè)機(jī)會(huì)，把事情說給他聽。他說，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，它似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好些。
      這話猶如雷鳴般給我巨大的震動(dòng)，我好像一下子長(zhǎng)大了，原來這小小的生物對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。
（1）給短文擬一個(gè)合適的題目填在文前橫線上。
（2）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括短文內(nèi)容。

短文寫了“我”捕捉小畫眉鳥后，鳥媽媽喂食將小畫眉鳥毒死的事。

短文寫了“我”捕捉小畫眉鳥后，鳥媽媽喂食將小畫眉鳥毒死的事。

（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
大驚失色：

非常驚恐，臉色都變了。

非常驚恐，臉色都變了。

喜不自勝：

形容非常高興。

形容非常高興。

（4）根據(jù)理解填空。
①被捉的小畫眉從開始“

十分恐懼

十分恐懼

”，到后來“

安靜下來

安靜下來

”，并唱出“

美妙的歌聲

美妙的歌聲

”，這說明了

小畫眉承認(rèn)了這個(gè)新家

小畫眉承認(rèn)了這個(gè)新家

。
②文中“小音樂家”指的是

小畫眉鳥

小畫眉鳥

；“免費(fèi)的保姆”指的是

小畫眉鳥的媽媽

小畫眉鳥的媽媽

；“類似梅子的東西”指的是

毒梅

毒梅

。小畫眉鳥死亡的原因是

畫眉鳥媽媽給小畫眉鳥喂了毒梅，讓小畫眉鳥中毒而死

畫眉鳥媽媽給小畫眉鳥喂了毒梅，讓小畫眉鳥中毒而死

。“我好像一下子長(zhǎng)大了?！贝藭r(shí)“我”明白了

鳥兒為了獲得自由，寧可犧牲自己的生命。不應(yīng)該把小動(dòng)物關(guān)在籠子里，應(yīng)該歸還它們自由，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓返厣?/div>

鳥兒為了獲得自由，寧可犧牲自己的生命。不應(yīng)該把小動(dòng)物關(guān)在籠子里，應(yīng)該歸還它們自由，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓返厣?/div>。