當前位置： 2022-2023學年山東省濟南市育英中學八年級（下）期中物理試卷> 試題詳情

小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。

（1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿的平衡位置如圖甲所示，此時應將兩端的平衡螺母向
右
右
旋一些（選擇“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡。實驗中，每次都保持杠桿在水平位置平衡。這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量
力臂大小
力臂大小
。
（2）杠桿調(diào)平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，B點處掛上3個鉤碼，松手后發(fā)現(xiàn)杠桿
左
左
端下降（選填“左”或“右”），他通過增加B點的鉤碼個數(shù)或把B處所掛鉤用向右移動，再次使杠桿在水平位置平衡。

測量序號動力F₁/N 動力臂l₁/cm 阻力F₂/N 阻力臂l₂/cm

1 1 20 2 10

2 2 15 1.5 20

3 3 5 1 15

（3）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示。有的同學得出如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離?！毙〖t覺得這個結論不合適，應該改變力的
方向
方向
（選填“大小”或“方向”）繼續(xù)實驗。
（4）學習了功的知識后，小紅同看此次實驗記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F₁L₁/N?m的單位N?m換成J，根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？
不可以
不可以
（選填“可以”或“不可以”）。請說明原因
功等于力與物體在力的方向上通過距離的乘積，功的單位是焦耳（J），杠桿平衡條件中力與力臂垂直，所以力與力臂的乘積FL/N?m不是功
功等于力與物體在力的方向上通過距離的乘積，功的單位是焦耳（J），杠桿平衡條件中力與力臂垂直，所以力與力臂的乘積FL/N?m不是功
。
（5）如圖丙所示，小明利用一只質(zhì)量為1kg的秤砣，一根總長度為1m粗細均勻、質(zhì)量均勻分布的金屬細管AB。一只金屬框，制成了一個桿秤，移動懸吊點至O點時，杠桿恰好在水平位置平衡（此時未掛秤砣），測得OB為4cm,稱重時（根據(jù)物重大小，秤砣可在OA之間移動至重新平衡），為了從桿秤上準確讀出重物的質(zhì)量。
從O點開始，沿OA每隔1cm標出對應的質(zhì)量刻度，則該桿秤的分度值為
0.25
0.25
kg。

【考點】探究杠桿的平衡條件的實驗前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件．

【答案】右；力臂大小；左；方向；不可以；功等于力與物體在力的方向上通過距離的乘積，功的單位是焦耳（J），杠桿平衡條件中力與力臂垂直，所以力與力臂的乘積FL/N?m不是功；0.25

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/7 8:0:9組卷：76引用：1難度：0.4

相似題

1．某實驗小組探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置如圖所示，每個鉤碼質(zhì)量都相等。

（1）杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿
（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)；為使其在水平位置平衡，應向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母。
（2）乙圖中在B點掛
個鉤碼，可以使杠桿在水平位置平衡，若把A、B處所掛鉤碼同時向O點移動1格，則杠桿
（選填“依然平衡”“左端下降”或“右端下降”）。
（3）如圖丙所示，用大小為F₁和F₂的兩個力在B點向下拉杠桿時，杠桿仍在水平位置平衡，則F₁
（選填“＞”“=”或“＜”）F₂。
（4）在實驗中，改變力和力臂的大小測量多組數(shù)據(jù)的目的是
。
（5）實驗中小明曾提出“力的作用點到支點的距離影響杠桿的平衡”。為判斷這一觀點是否正確，小華制作了一個密度均勻的圓盤（相當于杠桿），圓盤可以繞著圓心O轉動（轉軸阻力忽略不計），如圖丁所示。他先在圓盤的C點掛上4個鉤碼，又在G點掛上一定數(shù)量的鉤碼后，圓盤在圖示位置平衡，此時CD水平；接著他將掛在G點的鉤碼先后掛在
兩個點又進行了兩次實驗，發(fā)現(xiàn)圓盤仍在圖示位置平衡，則說明小明的觀點是
（選填“正確”或“錯誤”）的。
發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：182引用：4難度：0.5
解析
2．小華同學為“探究杠桿的平衡條件”，設計了如圖所示的實驗。

（1）實驗前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于
（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）甲物體靜置在水平地面上時，對地面的壓強為p₀。小華將甲物體用細繩掛在輕質(zhì)杠桿的A端，把質(zhì)量為m₀的乙物體懸掛在杠桿的B端，如圖乙所示，此時杠桿在水平位置平衡且甲物體對地面的壓強為p₁，AO：OB=1：3，O為支點。要使甲物體剛好被細繩拉離地面，小華設計了以下兩種方案，請你幫他完成；
方案一：僅將支點O向
（選填“左”或“右”）移動適當距離；
方案二：僅增加乙物體的質(zhì)量，則乙物體增加的質(zhì)量為
。
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：22引用：1難度：0.6
解析
3．小明在探究“杠桿平衡條件”時，使用了一輕質(zhì)杠桿：

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，則此時杠桿處于
（平衡/非平衡）狀態(tài)；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛2個鉤，每個鉤碼重0.5N，如果在B處施加一個拉力使杠桿在水平位置再次平衡，當方向為
時，拉力最小，大小為
N；
（3）小明繼續(xù)探究：保持A點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂L₁和動力F₁的數(shù)據(jù)，繪制了L₁-F₁的關系圖像，如圖丙所示，請根據(jù)圖像推算，當L₁為30cm時，F(xiàn)₁為
N；
（4）小明還想利用杠桿的平衡條件原理來估算杠桿的質(zhì)量，進行了如下操作：
A.如圖丁所示，O為杠桿的中點，若以杠桿上的C位置為支點，在C的右側掛質(zhì)量為m的鉤碼，移動鉤碼至D位置時，杠桿恰好在水平位置平衡；
B.用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置D點到C點的距離L₁和
點（A/B/O）到C點的距離L₂；
C.根據(jù)杠桿的平衡條件，可以估算出杠桿的質(zhì)量
用給出的字母符號表示。
（5）課后，小明制作了一個簡易杠桿，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，然后在它兩邊恰當位置分別放上不同數(shù)量的同種硬幣，使其在水平位置再次平衡，如圖戊所示。若兩邊同時各取走一枚硬幣，則杠桿的
端將下沉。
發(fā)布：2024/10/8 2:0:2組卷：80引用：2難度：0.6
解析

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測量序號	動力F₁/N	動力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	1	20	2	10
2	2	15	1.5	20
3	3	5	1	15