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目前社會(huì)上“低頭族”現(xiàn)象十分普遍,長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生危害嗎?有學(xué)生做了這樣的實(shí)驗(yàn):選取初三某班20名學(xué)生(10男10女,身體健康狀況相同),分為A、B兩組,每組男生、女生各5名(共10名學(xué)生)。在相同的環(huán)境中,給A組每人一部手機(jī),讓其隨意玩手機(jī)游戲;B組每人一本書(shū),隨意閱讀,其他條件相同。6個(gè)小時(shí)后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表?;卮鹣铝袉?wèn)題。
組別 使用時(shí)間 人數(shù) 頸肩痛 手腕部疼痛 眼部不適 輕度社交障礙
A組 使用手機(jī) 1-3小時(shí) 10 5 10 10 5
4-6小時(shí) 10 9 10 10 8
B組 看書(shū) 1-3小時(shí) 10 1 0 3 0
4-6小時(shí) 10 3 0 5 0
(1)參與實(shí)驗(yàn)學(xué)生的人數(shù)、年齡、健康狀況、所用手機(jī)及實(shí)驗(yàn)環(huán)境等因素均相同,其目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B組的目的是
√照
√照

(3)實(shí)驗(yàn)中每組都用了10名學(xué)生而不是1名學(xué)生,目的是
避免偶然性
避免偶然性
。
(4)通過(guò)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論
長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)√身體產(chǎn)生危害
長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)√身體產(chǎn)生危害
。
(5)世上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你身邊,你卻在玩手機(jī)。很多人只顧低頭看手機(jī)而冷落身邊親友,你想對(duì)身邊的“低頭族”說(shuō)點(diǎn)什么?
拒絕手機(jī)一會(huì)兒,關(guān)愛(ài)親人一輩子;拒做“低頭族”,關(guān)愛(ài)你我他;手機(jī)拉開(kāi)親人之間的距離,拉開(kāi)你與夢(mèng)想的距離;生命在玩手機(jī)中逝去;今天手機(jī)玩的有多歡,明天生活就有多累
拒絕手機(jī)一會(huì)兒,關(guān)愛(ài)親人一輩子;拒做“低頭族”,關(guān)愛(ài)你我他;手機(jī)拉開(kāi)親人之間的距離,拉開(kāi)你與夢(mèng)想的距離;生命在玩手機(jī)中逝去;今天手機(jī)玩的有多歡,明天生活就有多累
【答案】控制單一變量;√照;避免偶然性;長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)√身體產(chǎn)生危害;拒絕手機(jī)一會(huì)兒,關(guān)愛(ài)親人一輩子;拒做“低頭族”,關(guān)愛(ài)你我他;手機(jī)拉開(kāi)親人之間的距離,拉開(kāi)你與夢(mèng)想的距離;生命在玩手機(jī)中逝去;今天手機(jī)玩的有多歡,明天生活就有多累
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:58引用:8難度:0.4
相似題
  • 1.某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)將頭浮出水面,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,同學(xué)們準(zhǔn)備了多條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú),按下表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)組號(hào) 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率
    第一次統(tǒng)計(jì) 第二次統(tǒng)計(jì) 第三次統(tǒng)計(jì)
    4mg/L 隔夜自來(lái)水 113 111 112
    6mg/L 隔夜自來(lái)水 76 78 74
    8mg/L 隔夜自來(lái)水 58 59 60
    (1)從表格看出,該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ;實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙三組的金魚(yú)數(shù)量應(yīng)該
     
    ,這是遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)的
     
    原則。
    (2)將數(shù)據(jù)處理后得到如圖所示結(jié)果,圖中X的數(shù)值為
     
    。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在一定的范圍內(nèi),水中的溶氧量越低,金魚(yú)的呼吸頻率越高,金魚(yú)的“浮頭”現(xiàn)象越明顯。
    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析魚(yú)浮頭的主要原因是:
     
    。
    發(fā)布:2024/9/22 6:0:8組卷:0引用:1難度:0.6
  • 2.下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,正確的是(  )
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還具有了科學(xué)探究的基本技能。
    (1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了
     
    法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了
     
    法。
    (2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題。
    環(huán)境 時(shí)間
    2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘
    干土(只) 4 4 3 3 2 2 2 1
    濕土(只) 6 6 7 7 8 8 8 9
    ①該小組探究的變量是
     
    ,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做
     
    實(shí)驗(yàn)。
    ②在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
     
    。
    ③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
     
    。
    ④為了減小誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,我們可進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)并計(jì)算所得數(shù)據(jù)的
     
    。
    ⑤實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然中。
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:12引用:1難度:0.1
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