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2020-2021學年遼寧省沈陽二十八中高一(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
禮是社會公認合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說這些行為是做得對的。禮與法都是一種行為規(guī)范,不同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權力來推行的,而禮卻不需要這有形的權力機構來維持,維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。
傳統(tǒng)是社會所累積的經驗,不論哪一個社會,絕不會沒有傳統(tǒng)的。但是在鄉(xiāng)土社會中,傳統(tǒng)的重要性比了現代社會更甚。那是因為在鄉(xiāng)土社會里傳統(tǒng)的效力更大,很多傳統(tǒng),不必知之,只要照辦,生活就能得到保障的辦法,自然會隨之發(fā)生一套價值。如果我們對行為和目的之間的關系不加推究,只按著規(guī)定的方法做,而且對于規(guī)定的方法帶著不這樣做就會有不幸的信念時,這套行為也就成了我們普通所謂“儀式”了。禮是按著儀式做的意思,是經教化過程而成為主動性的服膺于傳統(tǒng)的習慣。
這顯然是和法律不同了,甚至不同于普通所謂道德。法律是從外限制人的,不守法所得到的罰是由特定的權力所加之于個人的。道德是社會輿論所維持的,做了不道德的事,見不得人,那是不好;受人唾棄,是恥。禮則有甚于道德:如果失禮,不但不好,而且不對、不合、不成。這是個人習慣所維持的。
禮治在表面看去好像是人們行為不受規(guī)律拘束而自動形成的秩序,其實只是主動地服于成規(guī)罷了。孔子一再地用“克”字,用“約”字,來形容禮的養(yǎng)成,可見禮治并不是離開社會,由于本能或天意所構成的秩序了。
禮治的可能必須以傳統(tǒng)可以有效地應付生活問題為前提。鄉(xiāng)土社會滿足了這前提,因之它的秩序可以禮來維持。在一個變遷很快的社會,傳統(tǒng)的效力是無法保證的。所應付的問題如果要由團體合作的時候,就得大家接受個同意的辦法,要保證大家在規(guī)定的辦法下合作應付共同問題,就得有個力量來控制各個人了。這其實就是法律,也就是所謂“法治”。
法治和禮治是發(fā)生在兩種不同的社會情態(tài)中。禮治與以個人好惡維持的所謂的“人治”相差很遠,因為禮是傳統(tǒng),是整個社會歷史在維持這種秩序。禮治社會并不能在變遷很快的時代中出現,這是鄉(xiāng)土社會的特色。
(摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國》)
材料二:
思想家王夫之曾感嘆說:“人死于法猶有人憐,死于禮其誰憐之?!笨梢姸Y的內在性力量和社會道德輿論的壓力是多么大,違法的不一定違反禮。而禮是更為人們所認同,所不可逾越的規(guī)范。
回到費孝通的禮的概念,我覺得他說的“禮”在某種程度上是道德的儀式化,其實包含了社會習俗和道德規(guī)范。在西方文化里,沒有“禮治”這個概念,這個概念是費孝通的獨創(chuàng),但不能很好地區(qū)別出道德與“禮”,這兩者都在演變,符合禮的是否就符合道德?不符合禮的是否就不符合道德?這些顯然與一個社群的價值觀念和文化有關。
(摘編自陳心想《走出鄉(xiāng)土--對話費孝通<鄉(xiāng)土中國>》)
材料三:
費老在《鄉(xiāng)土中國》中對禮治與法治、法治與人治的概念進行區(qū)分時,他所談及的是狹義的禮,即儒家意義上的“禮”,而“禮治社會”也便成了與法治社會相對立的“無法”社會。他提出,以“人治”的概念與“法治”相對應是不妥帖的,因為法治其實也是“人依法而治”。與“法治”相對應的概念應是“禮治”,二者的區(qū)別在于維持秩序時所依靠的力量。
但是,當費老進一步說明鄉(xiāng)土社會中“禮治”的自主性和自足性時,他又在禮與傳統(tǒng)之間劃上了等號,認為“禮是傳統(tǒng)”。而所謂傳統(tǒng)就是社會所累積起來的經驗,它一代一代地進行傳承,以滿足所有社會成員的生活需要。顯然,費老這時所言之“禮”已非儒家之“禮”,而是社會人類學意義上的“鄉(xiāng)土文化”。由“維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)”到“禮是傳統(tǒng)”,費老相應地把禮的含義由狹義的“克己復禮”之“禮”,轉變?yōu)閺V義的文化傳統(tǒng)意義上的“禮”,“禮治社會”的概念也隨之由“無法”社會轉為指稱人類學意義上的傳統(tǒng)社會,即依靠傳統(tǒng)有效地應對生活的社會。
在“安土重遷”的鄉(xiāng)土社會中,傳統(tǒng)的確構成了鄉(xiāng)民幾乎全部的生活方式。但是,這并不等于說禮治社會就是“無法”的,因為廣義的“禮”作為一種地方性、規(guī)范性的知識,不僅包括了鄉(xiāng)民對于表現為等級序列和綱常倫理的儒家之“禮”的認識,而且也應該包括他們對于已經衍化為其一般行為準則的“法”的理解。而且,所謂“禮治社會”也不可能是超脫于國家法律之外的存在。費老的本意是想強調鄉(xiāng)土社會憑借傳統(tǒng)便足以應對生活,但當他同時又在狹義的含義上使用“禮”這一概念時,便把“禮治社會”置于與“法治社會”對立的一面,認為它是“無法”的。這是他的“禮治社會”引起人們誤解的癥結所在。
(摘編自董建輝《“禮治”與傳統(tǒng)農村社會秩序》)
(1)下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是
A
A
A.費孝通認為禮與法的區(qū)別在于維持規(guī)范時所依靠的力量,法需要依靠國家權力推行,而禮則需要依靠傳統(tǒng)來維持。
B.對于安土重遷的鄉(xiāng)土社會而言,由社會累積的經驗而形成的傳統(tǒng),足以解決所有生活問題,鄉(xiāng)民不必知之,只要照辦。
C.鄉(xiāng)土社會的人們迷信思想嚴重,對于規(guī)定的方法帶著不這樣做就會有不幸的信念,創(chuàng)造了普通所謂的“儀式”,也就是禮。
D.法律是從外限制人的,不守法所得到的懲罰是由特定的權力加之于個人,而失德、失禮更多的就是受到內心的譴責。
(2)根據材料內容,下列說法不正確的一項是
C
C
A.人們的行為看似不受規(guī)律拘束而自動形成秩序,這只是禮治的表象;孔子一再地強調禮的養(yǎng)成,可見禮治并非天然形成。
B.“人死于法猶有人憐,死于禮其誰憐之”,從這句話可以看出,在鄉(xiāng)土社會,禮比法更深入人心,被視為不可逾越的規(guī)范。
C.費孝通認為法治和禮治發(fā)生在兩種不同的社會情態(tài)中,因此禮治社會是“無法”的社會,法治社會也不需要“禮”的存在。
D.從三則材料來看,不同的人對于“禮”的內涵的認識是不完全一致的,禮與法、禮與道德的分界線向來也不十分清晰。
(3)根據材料內容,下列不屬于費孝通關于“禮”的闡述的一項是
C
C
A.禮是一種行為規(guī)范。
B.禮是經教化過程而成為主動性的服膺于傳統(tǒng)的習慣。
C.禮是道德的儀式化。
D.禮是傳統(tǒng)。
(4)請結合材料內容,給“法治”下一個定義。
(5)陳心想和董建輝都對費孝通定義的“禮”提出質疑,請結合材料闡明他們質疑的焦點各是什么?
【考點】
非連續(xù)性文本
.
【答案】
A;C;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:9
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
文字所能傳的情、達的意是不完全的。這不完全是出于“間接接觸”的原因。我們所要傳達的情意是和當時當地的外局相配合的。你用文字把當時當地的情意記了下來,如果在異時異地的圜局中去看,所會引起的反應很難盡合于當時當地的圜局中可能引起的反應。文字之成為傳情達意的工具常有這個無可補救的缺陷。于是在利用文字時,我們要講究文法,講究藝術。文法和藝術就在減少文字的“走樣”。
在說話時,我們可以不注意文法。并不是說話時沒有文法,而是因為我們有著很多輔助表情來補充傳達情意的作用。我們可以用手指指著自己而在話里吃去一個我字。在寫作時卻不能如此。于是我們得盡量地依著文法去寫成完整的句子了。不合文法的字詞難免引起人家的誤會,所以不好。說話時我們如果用了完整的句子,不但顯得迂闊,而且可笑。這是從書本上學外國語的人常會感到的痛苦。
文字是間接的說話,而且是個不太完善的工具。當我們有了電話、廣播的時候,書信文告的地位已經大受影響。等到傳真的技術發(fā)達之后,是否還用得到文字,是很成問題的。
這樣說來,在鄉(xiāng)土社會里不用文字絕不能說是“愚”的表現了。面對面的往來是直接接觸,為什么舍此比較完善的語言而采文字呢?
我還想在這里推進一步說,在面對面社群里,連語言本身都是不得已而采取的工具。語言本是用聲音來表達的象征體系。象征是附著意義的事物或動作。我說“附著”是因為“意義”是靠聯想作用加上去的,并不是事物或動作本身具有的性質。這是社會的產物,因為只有在人和人需要配合行為的時候,個人才需要有所表達;而且表達的結果必須使對方明白所要表達的意義。所以象征是包括多數人共認的意義,也就是這一事物或動作會在多數人中引起相同的反應。因之,我們絕不能有個人的語言,只能有社會的語言。要使多數人能對同一象征具有同一意義,他們必須有著相同的經歷,就是說在相似的環(huán)境中接觸和使用同一象征,因而在象征上附著了同一意義。因此在每個特殊的生活團體中,必有他們特殊的語言,有許多別種語言所無法翻譯的宇句。
“特殊語言”不過是親密社群中所使用的象征體系的一部分,用聲音來作象征的那一部分。在親密社群中可用來作象征體系的原料比較多。表情、動作,在面對面的情境中,有時比聲音更容易傳情達意。即使用語言時,也總是密切配合于其他象征原料的。譬如:我可以和一位熟人說:“真是那個!”同時眉毛一皺,嘴角向下一斜,面上的皮膚一緊,用手指在頭發(fā)里一插,頭一沉,對方也就明白“那個”是“沒有辦法”“失望”的意思了。如果同樣的兩個字用在另一表情的配合里,意義可以完全不同。
(摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國》)
材料二:
費孝通先生僅從熟悉社會只需要語言,不需要文字來解釋為何鄉(xiāng)土社會缺乏文字,不免過于片面簡單了。費孝通先生還是外來者,對鄉(xiāng)村人不夠了解。他們真的不想學習文字?
首先,鄉(xiāng)村里認字的人身份上就不一樣,在大家眼里那是認字的、有學問的。
其次,從實用的角度說,認識字了,說不定什么時候就派上了用場,可應不時之需,即使在鄉(xiāng)土社會里也是這樣。有句老話說“藝不壓身”,或者叫“技不壓身”,認了字,也是多了一門“藝”或“技”。比如,家里有人外出,寫個信、念個信什么的。我在家讀書的時候,舊時代過來的老年人,基本上都不認識字,我就多次替別人念信、回信。再比如,如果做點小生意,記個賬本,也需要文字。我的一個鄉(xiāng)村出來的同齡朋友,他的母親與我母親一樣,不認識字。他家里做點小買賣,他母親一個人在家的時候,誰來買東西賒賬,需要記下來誰誰買的什么,欠錢多少,她就發(fā)明了一套記錄符號來記賬,只有她自己認識,多少年過去了還不會認錯。
總之,即使在鄉(xiāng)土社會里,文字還是需要的,并不是因為熟悉了,交流可以面對面,語言比文字更方便,就真的完全不需要文字了。
最后,如果認識了文字,也可以讀些書,增加生活的趣味。雖然鄉(xiāng)土社會有個書本不容易,但只要識了字,有了書本就可以讀了。
(摘編自陳心想《走出鄉(xiāng)土——對話費孝通<鄉(xiāng)土中國>》)
(1)下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是
A.費孝通認為文字在鄉(xiāng)土社會毫無用處,對此,陳心想持相反觀點,他認為文字在鄉(xiāng)土社會中也具有實用性。
B.費孝通認為,文字是間接的說話,就因為它是“間接接觸”產生的交流,所以文字傳達的情意是不完全的。
C.陳心想通過列舉寫信、念信、記賬等生活需求,來說明文字在鄉(xiāng)土社會可以應不時之需,是一門實用技藝。
D.在陳心想看來,即便鄉(xiāng)土社會的交流可以面對面,文字也因為它在傳情達意上有獨特的作用,所以是被需要的。
(2)根據材料內容,下列說法不正確的一項是
A.費孝通認為語言交流比文字交流更完善,所以鄉(xiāng)土社會的人覺得文字是雞肋,并不需要文字也不想學習文字。
B.由于文字是個不大完善的交流工具,所以隨著電話、廣播、傳真技術的發(fā)展,書信文告的地位日益下降。
C.鄉(xiāng)土社會是一個人們可以直接面對面接觸的熟人社會,這促使文字交流不再成為一種必不可少的交流方式。
D.費孝通是從文字的弊端來論證文字在鄉(xiāng)土社會的非必要性,陳心想則從文字的優(yōu)點論證文字是被需要的。
(3)根據材料內容,下列選項中哪一觀點會是費孝通最認同的
A.說一千道一萬不如筆頭寥寥語。
B.一切學問沒有速成,尤其是語言。
C.推心置腹的談話就是心靈的展示。
D.口者,心之門戶,智謀皆從之出。
(4)請根據材料二,概括文字在鄉(xiāng)土社會中的作用。
(5)費孝通先生指出,文字的產生是因為人與人的接觸有了時空的阻隔,文字的作用是代替說話傳達某種意義。材料一提到了文字傳情達意的弊端。你是否贊同?談談你的看法。
發(fā)布:2024/11/15 22:0:1
組卷:40
引用:5
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
無論出于什么原因,中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落,從三家村起可以到幾千戶的大村。我在上文所說的孤立、隔膜是就村和村之間的關系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的,但是人口的流動率小,社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們很可以說,鄉(xiāng)土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制,在區(qū)域間接觸少,生活隔離,各自保持著孤立的社會圈子。
鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個村子里的人都是這樣的話,在人和人的關系上也就發(fā)生了一種特色,每個孩子都是在人家眼中看著長大的,在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個“熟悉”的社會,沒有陌生人的社會。
在社會學里,我們常分出兩種不同性質的社會:一種并沒有具體目的,只是因為在一起生長而發(fā)生的社會;一種是為了要完成一件任務而結合的社會。前者是禮俗社會,后者是法理社會。生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民,他們平素所接觸的是生而與俱的人物,正像我們的父母兄弟一般,并不是由于我們選擇的得來的關系,而是無需選擇,而是先我而在的一個生活環(huán)境。
熟悉是從時間里、多方面、經常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺。這感覺是無數次的小磨擦里陶煉出來的結果。這過程是《論語》第一句里的“習”字?!皩W”是和陌生事物的最初接觸,“習”是陶煉,“不亦說乎”是描寫熟悉之后的親密感覺。在一個熟悉的社會中,我們會得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩不是法律,規(guī)矩是“習”出來的禮俗。從俗即是從心。換一句話說,社會和個人在這里通了家。
“我們大家是熟人,打個照呼就是了,還用得著多說么?”——這類的話已經成了我們現代社會的阻礙?,F代社會是個陌生人組成的社會,各人不知道各人的底細,所以得講個明白;還要怕口說無憑,畫個押,簽個字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會中法律是無從發(fā)生的。“這不是見外了么?”鄉(xiāng)土社會里從熟悉得到信任。這信任并非沒有根據的,其實最可靠也沒有了,因為這是規(guī)矩。西洋的商人到現在還時常說中國人的信用是天生的。類于神話的故事真多:說是某人接到了大批磁器,還是他祖父在中國時訂的貨,一文不要地交了來,還說著許多不能及早寄出的抱歉話?!l(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視,而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性。
這自是“土氣”的一種特色。因為只有直接有賴于泥土的生活才會像植物一般的在一個地方生下根,這些生了根在一個小地方的人,才能在悠長的時間中,從容地去摸熟每個人的生活,像母親對于她的兒女一般。陌生人對于嬰孩的話是無法懂的,但是在做母親的人聽來都清清楚楚,還能聽出沒有用字音表達的意思來。
(節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國》,有刪減)
材料二:
鄉(xiāng)土情結作為中國人集體潛意識里的一種心理狀態(tài),主要由農耕文明和儒家思想演化而來,其基本類型主要包括以下幾種:
其一,歸隱山林的鄉(xiāng)土情結。歸隱山林源于志士或詩人對世俗社會人情世故的厭惡,更是對鄉(xiāng)土自然的內心向往。他們遠離塵世的喧囂,而甘享鄉(xiāng)居的寧靜。陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”,是最形象的注解。
其二,思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情結?!奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?!薄蔼氃诋愢l(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”思鄉(xiāng)思親本身就是一種濃厚的鄉(xiāng)土情結,正是這種鄉(xiāng)土情結的存在,即使“少小離家老大回”,但鄉(xiāng)音始終未改。對于故土,國人始終是難以割舍的。
其三,衣錦還鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情結?!妒酚?項羽本紀》中寫到:“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣錦夜行,誰知之者!”項羽為何自刎烏江?這句詩中可窺其因。衣錦還鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情結是人的欲望和價值擴大化的一種體現。因為在很多中國人的價值觀念中,事業(yè)的成功只有得到鄉(xiāng)人的認可才是最大的榮耀。
(選自高申貴《關于中國人鄉(xiāng)土情結的文化思考》)
材料三:
鄉(xiāng)土作為人類誕生的搖籃,成了人類共同擁有的童年記憶。當人類成群結隊地擁向文明發(fā)達的城市之后,人們的情感與鄉(xiāng)土仍然有著不能阻斷的精神聯系,鄉(xiāng)土成了人類永恒的精神家園,也是滋補作家的肥沃土壤。馬克?吐溫對家鄉(xiāng)密西西比河的鄉(xiāng)村生活的描摹,??思{對美國南方風情畫般的描繪,以及屠格涅夫、契訶夫、托爾斯泰對俄羅斯的廣闊草原、森林和鄉(xiāng)村生活的由衷贊美,都已證明鄉(xiāng)土像母親一樣孕育了諸多作家和他們的作品。在中國,從鄉(xiāng)土小說的奠基者——魯迅、茅盾、沈從文、廢名,到后來的汪曾祺、孫犁、莫言等,他們始終癡情地關注著那片充滿苦難與溫情的鄉(xiāng)土。
一般意義上的“鄉(xiāng)土文學”作家是以農村生活為描寫對象,這是相對于其他生活領域(如城市、軍營、知識界等)而言的。這些“鄉(xiāng)土作家”特別地關心鄉(xiāng)間外觀上和一般生活形式上區(qū)別于其他生活領域的特色,他們努力追求自己筆下鄉(xiāng)間的獨特性,并一律帶有較為濃重的“鄉(xiāng)戀”色彩。與此不同,莫言筆下的鄉(xiāng)間世界基本上是在同一空間內展開。高密東北鄉(xiāng),一個中國古老、充滿苦難的鄉(xiāng)村,它不是歷史主義者眼中的某個特定階段的鄉(xiāng)村,而是一塊永恒的土地,被時間濾去了歷史附著在鄉(xiāng)村生活表面的短暫性特征,其生活呈現為最基本的形態(tài):吃、喝、生育、暴力、死亡……他努力書寫高密東北鄉(xiāng)人的貧苦,寫出他們的艱難抗爭,寫出他們雖貧困卻有著不屈的精神、美好的道德與淳樸善良的人性,表現了作家按照自己心目中的理想家園去整合現實、祈求故土復興的美好愿望,成就了他的諾貝爾文學獎的高度。
(節(jié)選自黃志剛《莫言小說鄉(xiāng)土情結探源》,有刪改)
(1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
A.鄉(xiāng)土社會從熟悉得到信任,這種天生的信用在進入現代社會時常常受到人們的稱贊。
B.鄉(xiāng)土社會的生活往往受地域限制,域內接觸多,與外界隔離,各自保持相對的孤立。
C.從鄉(xiāng)村社會里得到的自由與法理社會的自由固然不同,但也不能突破規(guī)矩的約束。
D.終老是鄉(xiāng)的人生活在禮俗社會里,他們無須選擇生活環(huán)境,接觸的是“熟悉”社會。
(2)下列對材料二、三相關內容的理解和分析,不正確的一項是
A.走向城市的人們割舍不下故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)成了永恒的精神家園,滋補作家的肥沃土壤。
B.莫言筆下的鄉(xiāng)間世界基本上是在同一空間內展開,不是某個特定階段的鄉(xiāng)村。
C.中國鄉(xiāng)土情結的產生與農耕文明、儒家思想密切相連,很多古詩文都表達這種心態(tài)。
D.鄉(xiāng)土情結有多種類型,其中思鄉(xiāng)思親的情結對于國人來說更為濃厚,更值得推崇。
(3)下列說法中,不能作為證明鄉(xiāng)土社會“熟悉性”論據的一項是
A.“在鄉(xiāng)土社會中,不但文字是多余的,連語言都并不是傳達情意的唯一象征體系?!?br />B.“你們中原去的人,到了這最適宜于放牧的草原上,依舊鋤地播種,種植起來?!?br />C.“在一個村子里可以有一打以上的‘王大哥’,絕不會因之認錯了人?!?br />D.“有人在你門上敲著要進來,你問:‘誰呀?’門外的人會回答你一個大聲的‘我’?!?br />(4)材料三中說“鄉(xiāng)土成了人類永恒的精神家園”,結合三則材料,你認為“鄉(xiāng)土”為今天的我們提供了哪些精神滋養(yǎng)?
發(fā)布:2024/11/15 12:0:1
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
沒有獨特風格的藝術很快就會消亡,孫犁的小說正是以其風格的獨特性成為文壇上的“這一個”。
抒情的風格使作品貯藏著濃郁的詩意。孫犁的小說一向被稱為“詩意小說”,有的研究者認為這種詩意體現在寫景和抒情上,而有的人認為體現在語言風格上。胡明珠在《孫犁小說的“詩美”》中對孫犁小說“詩意”的特點進行了專門論述。孫犁的小說往往憑借“心源”和“物象”的接觸,去把握生活的閃光點,寫出溫馨飄逸的意境。同時孫犁小說總是傾注一種近于狂放的熱情,因而他的小說往往有浪漫主義氣息,詩一樣的調子和對于美的追求。這樣的評價是立足于孫犁小說本體上的論述,遺憾的是胡明珠雖然指出了孫犁小說詩意的憑借,卻沒有在此基礎上深入開掘,探索孫犁小說詩意的根源。郭志剛的《論孫犁的“詩意小說”》不僅具體分析了其詩意所在,又指出這種詩意來源于生活,包括童年的生活。
牧歌式的抒情,詩意的小說,使孫犁的小說帶有了散文化的傾向。孫犁小說的獨特性就在于他的散文手法的運用,使小說呈現出散文的韻味和氣質。無論在人物形象的塑造,情感的敘寫還是環(huán)境氣氛的渲染上運用的都是散文筆調,孫犁用感情駕馭小說文體就像是在駕駁散文文體,因此他的小說就像散文一樣強調感情的自然流露,追求一種自由曠達的散文境界,來表現真善美的生活本質。
獨特的藝術風格體現出作家獨特的審美追求。孫犁并不是對假惡丑視而不見,但他固執(zhí)地背過了身去,表現出了對美的事物近于“狂熱”的追求。正是因為他對美的事物的這份狂熱使孫犁的小說有了與眾不同的審美特點。樸質純情的鄉(xiāng)土氣息,崇善棄惡的浪漫計情。自然自造的或情升華。孫犁小說中體現這種美學理想的原因,不是對假惡丑視而不見,而是要以真善美壓倒假惡丑。彭漱芬在《孫犁個性氣質與其小說的審美情趣及風格》中專門從孫犁的個性氣質方面對孫犁小說具體美學追求進行了論述。
(摘編自李玉霞《孫犁小說創(chuàng)作研究述評》)
材料二:
《荷花淀》自發(fā)表以來便被視為革命文學經典,幾十年來一直被收入中學課本,影響了一代人。小說表現了戰(zhàn)爭年代最大的政治:抗擊外敵、保家衛(wèi)國。作家聚焦于那些最普通老百姓們的生活、情感、歡樂以及內心波瀾,書寫時代精神如何涉及人民生活,同時也書寫人民如何影響我們時代的走向。作為主體的農民形象被重新構建。他們勇敢,團站,深具主體意識。他們并不是知識分子要啟蒙的對象,而是前方戰(zhàn)士最穩(wěn)固的靠山?!逗苫ǖ怼返闹匾暙I在于重新書寫中國農民的精神面貌,這也正如郜元寶所言“從‘五四’新文學開創(chuàng)以來,如此深情地贊美本國人民的人情與人性并且達到這樣成功的境界,實自孫犁開始。也就是說,抗戰(zhàn)以后涌現出來的孫犁以及和孫犁取徑相似的革命作家,確實在精神譜系上刷新了中國的新文學?!?br /> 什么樣的語言是好的語言?在孫犁看來,好的語言要“明確、樸素、簡潔、浮雕、音樂性、和現實有密切聯系”。近幾年來,研究者們都注意到孫犁對文學口語化所做出的貢獻。事實上,他對好的語言的理解也可以概括《荷花淀》的特點,準確、洗煉而又有音樂性。在《荷花淀》的寫作實踐中,他已經認識到語言與內容相契合的問題,他已經找到一種獨屬于他的表達方式,一種腔調、韻律與節(jié)奏。而正是這種對語言的執(zhí)著追求,支撐了他的革命抒寫與對抒情傳統(tǒng)的繼承。正如王彬彬在《孫犁的意義》中所言:孫犁“像‘追求真理一樣去追求語言’,實踐‘口語理論’的洗煉之美,在幽默與坦誠中表現人道主義,……使他跨越大半個世紀的文學創(chuàng)作,成為歷史賦予我們的寶貴遺產?!睂O犁對語言的這樣的追求,使人重新看待他與抒情傳統(tǒng)的關系--在孫犁的整個創(chuàng)作生涯中,從青年時代的《白洋淀紀事》到晚年的《蕓齋筆記》,興與怨、情與志、詩與史都在他的文字里糅雜在一起,他的寫作意義需要在中國抒情傳統(tǒng)而不是史詩傳統(tǒng)上去認知。
(摘編自張莉《重讀《荷花淀》:革命抒情美學風格的誕生》)
(1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
A.孫犁小說在寫景、抒情、語言等方面往往具有詩一樣的調子,意境溫馨飄逸。
B.運用散文手法使小說呈現出散文的韻味和氣質,這也體現出孫犁小說的獨特性。
C.孫犁描寫的具有勇敢、團結特點的農民形象,是前方戰(zhàn)士最穩(wěn)固的靠山。
D.孫犁的重要貢獻就是為我們提供了“準確、洗煉而又有音樂性”的語言范例。
(2)根據材料內容,下列說法不正確的一項是
A.寫作時能把“心源”和“物象”結合起來,把握生活的閃光點,可以寫出很優(yōu)美的意境
B.用浪漫主義的手法描繪現實生活,對情感升華的作用不大,但有利于意境的營造。
C.書寫真善美,并不是對假惡丑視而不見,而是為了壓倒假惡丑,更有力地宣揚真善美。
D.語言追求“口語化”,不僅具有洗煉之美,還可以達到在幽默與坦誠中表現人道主義的效果。
(3)下列選項,最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是
A.運用自己家鄉(xiāng)語言寫富有泥土氣息的大眾化作品,如“山藥蛋派”。
B.不少熱播的電視劇拍續(xù)集,大都未獲得成功,口碑大跌,如《亮劍2》。
C.續(xù)作經典名著,往往令人倒胃口,如寫二代人物到靈山取經的《后西游記》。
D.整體上構成抄襲,擾亂市場秩序,被判賠償經濟損失,如《夢里花落知多少》。
(4)請根據材料一分析,孫犁的小說為什么被稱為“詩意小說”?
(5)如何在文壇上成為獨特的“這一個”?請結合材料談談你的看法。
發(fā)布:2024/11/16 0:30:2
組卷:5
引用:4
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