1．小科看到家里自來(lái)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，水一滴一滴地滴落到水槽內(nèi)。他想這個(gè)水龍頭均勻下落，是否能將水的體積與時(shí)間兩個(gè)量聯(lián)系在一起。于是他找來(lái)了秒表和量筒。將量筒放在水龍頭下，當(dāng)聽(tīng)到水滴滴在量筒里的聲音時(shí)開(kāi)啟秒表計(jì)時(shí)，并數(shù)“1”到“50”，按下秒表停止計(jì)時(shí)，讀出示數(shù)為30秒，量筒里水的體積是10毫升。
（1）如圖是小科查找資料：古人使用滴水計(jì)時(shí)有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間，叫泄水型水鐘；另一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿(mǎn)的叫受水型水鐘。小科使用的方法與 （選填“受水型”或“泄水型”）水鐘的原理相同。
（2）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答，每一滴水的體積為多少毫升？
（3）如果小科實(shí)驗(yàn)結(jié)束沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉水龍頭，則一小時(shí)要浪費(fèi)的水量是多少升？（列式計(jì)算）

2．學(xué)習(xí)了量筒的使用后，小王同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)。

（1）在實(shí)驗(yàn)室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。因礦石體積較大，小王同學(xué)按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，則礦石的體積為 cm³。
（2）從A到C的操作過(guò)程中將使所測(cè)礦石體積結(jié)果 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（3）小王同學(xué)還想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下，用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V₁，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時(shí)水面所指示的體積V₂，V₂與V₁的差值就是一枚大頭針的體積。你認(rèn)為她的這種操作是否可行并請(qǐng)說(shuō)明理由。

3．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V₁然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V₂計(jì)算石塊的體積為V₂-V₁乙同學(xué)是：先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒注入水，使水全部浸沒(méi)石塊后記下水的體積V₂然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V₂計(jì)算石塊的體積為V₁-V₂請(qǐng)分析上述兩種方法，回答下列問(wèn)題：
（1）用量筒測(cè)量液體體積，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與 相平。
（2）如果兩位同學(xué)讀數(shù)都正確，測(cè)出石塊的體積，較接近真實(shí)值的是 （填“甲”或“乙”）。
另一同學(xué)的測(cè)量結(jié)果與它的真實(shí)值相比 （填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）。
（3）甲同學(xué)下列操作，可導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小的是 。
A.石塊浸入水中深度過(guò)大
B.放入石塊后，仰視讀數(shù)
C.投入石塊，有水滴飛濺出來(lái)
D.改用粗線(xiàn)拴住石塊
（4）若甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)，如圖所示，則小石塊的體積是 。