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流淚的苦瓜(有刪改)
陶唯倩
      泥土是有一點脾氣的,這是苦瓜告訴我們的??喙显?jīng)有一個動聽的名字:錦荔枝。顧名思義,苦瓜的容貌、滋味應(yīng)該與荔枝相差不遠,但天妒紅顏,泥土公公在苦瓜地里睡覺的時候做了一個噩(è)夢,就發(fā)脾氣,讓錦荔枝變成了苦瓜??喙狭鳒I了——為命運的不測。
      同是攀緣性蔬菜,苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花,但苦瓜開的是什么花呀!淡黃色的花朵很小,在陽光下極易被忽視,花瓣張牙舞爪呈銳角形,還散發(fā)出一股黏腥的氣味。不艷麗不芬芳的苦瓜花,連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧。看到南瓜、絲瓜的藤蔓下一片熱鬧的蜂嗡蝶舞的景象,苦瓜流淚了——為不公平的待遇。
      長大成熟的苦瓜滿懷熱情地走進菜市場,不幸的是,它再一次遭遇冷眼:習(xí)慣了甜蜜生活的都市人不喜歡苦瓜。喜慶宴席上,苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子,來一盤苦味豈不是很掃興?苦瓜悲憤難抑:我身體里維生素含量豐富,雖味苦但性寒,能消暑去熱。但人們聽不進去苦瓜的爭辯,苦瓜潸然淚下——餐桌之大,為什么容不下一個誠實的苦瓜?苦瓜可以炒肉絲,燜火腿,但苦瓜很少直接下鍋,要么先在開水里滾一道,要么用鹽腌上片刻。被扼殺生機的苦瓜再一次傷心落淚-它是多么渴望在油鍋沸騰的瞬間輝煌一次??!
      從幼年到少年,從青年到老年,苦瓜一直在流淚;它的表皮斑駁凹凸,布滿顆粒,那是一滴滴淚水凝固而成的??薜阶詈?,苦瓜的顏色由青轉(zhuǎn)黃再轉(zhuǎn)紅,身體如花朵一樣綻放開來,味道也變得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴淚水來證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的!
      回望人生,其實就像一個苦瓜,很多人都是先苦后甜,生命的色彩在暮年燦爛。人生尚如此,為什么不能對苦瓜寬容一些呢?
      但愿苦瓜不再流淚。
(1)聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。
①顧名思義:
從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。
從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。

②悲憤難抑:
悲憤到極點,不能抑制情緒。
悲憤到極點,不能抑制情緒。

(2)下面對短文內(nèi)容理解不正確的一項是
C
C

A.第二自然段作者對苦瓜花的大小、顏色、氣味進行了細致的描寫,生動形象。
B.第五自然段寫出了苦瓜的眼淚成就了它的輝煌,變得美麗、甘甜、鮮艷。
C.本篇文章主要表現(xiàn)苦瓜這種蔬菜不受歡迎和人們對它的厭棄。
D.本篇文章主要寫了苦瓜流淚的原因和成就的結(jié)果。
(3)讀完文章,你認為苦瓜為什么要流淚?
因為命運的不測。因為待遇的不公平。因為人們對它的冷眼、不重視。因為它的生命不能有哪怕是瞬間的輝煌。
因為命運的不測。因為待遇的不公平。因為人們對它的冷眼、不重視。因為它的生命不能有哪怕是瞬間的輝煌。

(4)文中的第二自然段運用了什么寫作手法?這樣寫有什么好處?
對比的手法。作者把南瓜和絲瓜藤蔓下一片熱鬧的景象,與苦瓜花不艷麗不芬芳,連蝴蝶都不愿光顧作比較,更能襯托出苦瓜受到的不公平待遇。
對比的手法。作者把南瓜和絲瓜藤蔓下一片熱鬧的景象,與苦瓜花不艷麗不芬芳,連蝴蝶都不愿光顧作比較,更能襯托出苦瓜受到的不公平待遇。

(5)苦瓜會讓你聯(lián)想到生活中什么樣的人或事?結(jié)合自身經(jīng)歷具體寫在下面。
聯(lián)想到我的媽媽。媽媽就是像苦瓜一樣的人,我很小的時候,爸爸在外地工作,家里的一切活都是媽媽一人做,白天媽媽要到地里干活,我們兄妹人多,穿的衣服都是由媽媽利用晚上的時間在燈下做成,媽媽很辛勞,但她很要強,后來我們姐弟幾人長大,爸爸也回到了家鄉(xiāng),媽媽再不用那么辛苦了,晚年生活很幸福。
聯(lián)想到我的媽媽。媽媽就是像苦瓜一樣的人,我很小的時候,爸爸在外地工作,家里的一切活都是媽媽一人做,白天媽媽要到地里干活,我們兄妹人多,穿的衣服都是由媽媽利用晚上的時間在燈下做成,媽媽很辛勞,但她很要強,后來我們姐弟幾人長大,爸爸也回到了家鄉(xiāng),媽媽再不用那么辛苦了,晚年生活很幸福。

【考點】記敘文
【答案】從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。;悲憤到極點,不能抑制情緒。;C;因為命運的不測。因為待遇的不公平。因為人們對它的冷眼、不重視。因為它的生命不能有哪怕是瞬間的輝煌。;對比的手法。作者把南瓜和絲瓜藤蔓下一片熱鬧的景象,與苦瓜花不艷麗不芬芳,連蝴蝶都不愿光顧作比較,更能襯托出苦瓜受到的不公平待遇。;聯(lián)想到我的媽媽。媽媽就是像苦瓜一樣的人,我很小的時候,爸爸在外地工作,家里的一切活都是媽媽一人做,白天媽媽要到地里干活,我們兄妹人多,穿的衣服都是由媽媽利用晚上的時間在燈下做成,媽媽很辛勞,但她很要強,后來我們姐弟幾人長大,爸爸也回到了家鄉(xiāng),媽媽再不用那么辛苦了,晚年生活很幸福。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面文段,完成各題
    溫總理妙用古詩文   寓意繞梁而不絕      中華古文經(jīng)過幾千年的錘煉,包含著強大的信息,名言名句和古詩文寓意著人們對自然和社會正確的認識。去年兩會結(jié)束,溫總理在回答新華社等12家中外媒體記者的提問時,妙語連珠,并多次旁征博引,使整個回答精彩紛呈。
          溫總理的開場白是:
          過去的兩年我們是在極其困難條件下走過來的。人民用堅實的步伐走過了不平坦的道路,這將會在歷史上留下印跡。今后幾年,道路依然不平坦,甚至充滿荊棘,但是我們應(yīng)該記住這樣一條古訓(xùn):行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹、動搖。但同時我們要堅定信心,華山再高,頂有過路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己努力。我深深愛著我的國家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動,沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。我將以此明志,做好今后三年的工作。
    (1)對“百里者半九十”理解不正確的一項是
     

    A 走一百里路,走到九十里才算是一半。
    B 走一百里路,有一半的人會在九十里的時候放棄,比喻路途艱辛、遙遠。
    C 這句話的深沉含義是做事愈接近成功,愈困難,愈要認真對待。
    D 總理借用這句話勉勵我們做事要堅持不懈,善始善終,不可半途而廢。
    (2)對“華山再高,頂有路過”理解不正確的一項是
     

    A 華山很高,但其山頂仍有人走過的路。
    B 這句話的意思是困難再大,也會有迎刃而解的辦法。
    C 這句話表達了總理堅定的信心和戰(zhàn)勝一切困難的決心、激人奮進。
    D 這句話化用了王安石的詩句“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!?br />(3)對“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,下面的理解正確的一項是
     

    A 這句話的作者是我國唐朝偉大的浪漫主義詩人李白。
    B 這句話中的“善”的意思是“善于”,“雖”的意思是“雖然”。
    C 這句話表達了總理對祖國和人民深深的愛。
    D 這句話和李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”表達的意思一樣。

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:122引用:1難度:0.5
  • 2.三克鐳      1920年5月的一個早晨,一位叫麥隆內(nèi)夫人的美國記者幾經(jīng)周折,終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人。她衣著端莊,容顏美麗,與異常簡陋的實驗室形成了鮮明的對比。此時,鐳問世已經(jīng)18年了,它當(dāng)初的身價曾高達75萬金法郎。美國記者由此推斷,僅憑專利技術(shù),應(yīng)該早已使眼前這位夫人富甲一方了。
          但事實上,居里夫婦18年前就放棄了他們的專利,并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡:“沒有人應(yīng)該因鐳致富,它是屬于全人類的?!?br />      麥隆內(nèi)夫人困惑不解地問:“難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎?”
    “有,一克鐳,以便于我的研究。可18年后的今天我買不起,它的價格太貴了?!?br />      這出乎意料的回答,使麥隆內(nèi)夫人既感驚訝又非常不平靜。鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫,而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此!她立即飛回美國,打聽出1克鐳在美國當(dāng)時的市價是10萬美元,便先后找了10個女百萬富翁,以為同是女人又有錢,她們肯定會解囊相助的,萬萬沒想到卻碰了壁。麥隆內(nèi)夫人意識到,這不僅僅是一次金錢的需求,更是一場呼喚公眾理解科學(xué)、弘揚科學(xué)家品格的社會教育。于是,她在全美婦女中奔走宣傳,最終獲得成功。1921年5月20日,美國總統(tǒng)將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。
          數(shù)年之后,當(dāng)居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設(shè)一所鐳研究院,治療癌病的時候,美國公眾再次為她捐贈了第二克鐳。
          一些人認為,居里夫人在對待鐳的問題上固執(zhí)得讓人難以理解,在專利書上簽個字,所有的困難不就可以解決了嗎?居里夫人后來在自傳中回答了這個問題:“他們所說的并非沒有道理,但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善于實踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私?!?br />      居里夫人一生曾擁有過3克鐳。她把研究出的第一克鐳給了科學(xué),公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈給了她。這3克鐳展示了一個科學(xué)家偉大的人格,和由此呼起的公眾對科學(xué)的理解。
    (1)選擇帶點字的合適解釋,打“√”。
    一方
     
    ①盔甲;②居于首位的;③金屬做的保護裝置;④動物的硬殼甲
    困惑不
     
     ①分開;②解除;③了解,明白;④解答題目
    出乎意
     
    ①材料;②估計,猜想;③飼料;④整理
    腰纏萬
     
    ①原籍;②古代的錢幣單位;③穿,通,連;④姓
    (2)給文章再命一個題目:
     

    (3)讀句子,聯(lián)系上下文,回答問題。
    這出乎意料的回答,使麥隆內(nèi)夫人既感驚訝又非常不平靜。(麥隆內(nèi)夫人“驚訝”和“非常不平靜”的是什么?)
     

    這3克鐳展示了一個科學(xué)家偉大的人格,和由此喚起的公眾對科學(xué)的理解。(“公眾對科學(xué)的理解”是指什么?)
     

    (4)結(jié)合《跨越百年的美麗》,你覺得居里夫人的“美麗”體現(xiàn)在哪些方面?
     

     

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:22引用:1難度:0.5
  • 3.生命的大石塊      一天,時間管理專家來學(xué)校給學(xué)生講課。
    “我們來做個小實驗。”專家拿出一個玻璃缸放在桌子上,隨手捧出一堆拳頭大小的石塊,把它們一塊一塊地放進缸子里,石塊高出缸口再也放不下去了。他問:“缸子滿了嗎?”所有的學(xué)生回答道:“滿了?!彼謫枺骸罢娴??”說著他從桌子下面取出一桶礫石(一種小而圓的沙石),塞了一些進去,并敲擊玻璃缸使礫石填滿石塊間的縫隙?!艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎?”這一次學(xué)生有些明白了?!翱赡苓€沒滿?!睂W(xué)生A應(yīng)道?!昂芎茫 睂<疑焓謴淖老履贸鲆煌吧匙?,把它慢慢倒進玻璃缸,沙子填滿了石塊和礫石的間隙。他又一次問學(xué)生:“缸子滿了嗎?”“沒滿!”學(xué)生們大聲說。“對,沒滿?!睂<艺f著,又拿出一壺水輕輕地灌如玻璃缸,直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生問:“這個例子說明了什么?”學(xué)生B舉手發(fā)言:“它告訴我們:無論你的時間表多么緊湊,如果你真的再加把勁,你還可以干更多的事!”
    “有道理!”專家說,“但這還不是它的所有寓意。請大家想想,如果我不是先把大石塊放進缸子里,而是先裝滿礫石、沙子,那么我還能把大石塊放進去嗎?”學(xué)生C說:“哦……我明白了。人生理想是‘大石塊’,人生目標是‘大石塊’,人生追求是‘大石塊’……我們做事要考慮輕重緩急,要優(yōu)先考慮生命中的‘大石塊’……”
    “很好?!睂<艺f,“現(xiàn)在我要大家想一想,你生命中的‘大石塊’究竟到底是什么呢?”
    (1)在“輕重緩急”這個詞語中,字義相反的兩組字是:
     
     
    ,
     
     
    。
    在括號里用“√”選擇“輕重緩急”的正確解釋。(①指事情的重量和快慢;②指重要的
    事情和一般的事情;③指事情有主要的和次要的、緩辦的和急辦的區(qū)別)
    (2)從文中找出兩個關(guān)于空間的同義詞,抄下來:
     

    (3)時間專家的實驗步驟共有四個,它們依次是:①
     
     
     
     

    (4)分別用符號“~~”和“--”畫出文中一個比喻句、一個排比句。
    (5)你認為學(xué)生C所說的“生命中的大石塊”是指:
     

    (6)短文的最后一句話有毛病,請在原句上改正。
     

    (7)學(xué)生B和學(xué)生C回答專家的話都有一定的道理。請結(jié)合自己的實際,談?wù)勀銓W(xué)生B(或?qū)W生C)的話的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:18引用:1難度:0.4
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