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教室通風(fēng)的目的是通過空氣的流動,排出室內(nèi)的污濁空氣和致病微生物,降低室內(nèi)二氧化碳和致病微生物的濃度,送進(jìn)室外的新鮮空氣.按照國家標(biāo)準(zhǔn),教室內(nèi)空氣中二氧化碳日平均最高容許濃度應(yīng)小于等于0.1%.經(jīng)測定,剛下課時(shí),空氣中含有0.2%的二氧化碳,若開窗通風(fēng)后教室內(nèi)二氧化碳的濃度為y%,且y隨時(shí)間t(單位:分鐘)的變化規(guī)律可以用函數(shù)
y
=
0
.
05
+
λ
e
-
t
10
λ
R
描述,則該教室內(nèi)的二氧化碳濃度達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)至少需要的時(shí)間為(  )(參考數(shù)據(jù)ln3≈1.1)
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/27 13:0:2組卷:91引用:6難度:0.7
相似題
  • 1.“百日沖刺”是各個(gè)學(xué)校針對高三學(xué)生進(jìn)行的高考前的激情教育,它能在短時(shí)間內(nèi)最大限度激發(fā)一個(gè)人的潛能,使成績在原來的基礎(chǔ)上有不同程度的提高,以便在高考中取得令人滿意的成績,特別對于成績在中等偏下的學(xué)生來講,其增加分?jǐn)?shù)的空間尤其大.現(xiàn)有某班主任老師根據(jù)歷年成績在中等偏下的學(xué)生經(jīng)歷“百日沖刺”之后的成績變化,構(gòu)造了一個(gè)經(jīng)過時(shí)間t(30≤t≤100)(單位:天),增加總分?jǐn)?shù)f(t)(單位:分)的函數(shù)模型:f(t)=
    k
    P
    1
    +
    lg
    t
    +
    1
    ,k為增分轉(zhuǎn)化系數(shù),P為“百日沖刺”前的最后一次模考總分,且f(60)=
    1
    6
    P.現(xiàn)有某學(xué)生在高考前100天的最后一次??伎偡譃?00分,依據(jù)此模型估計(jì)此學(xué)生在高考中可能取得的總分約為( ?。╨g61≈1.79)
    發(fā)布:2024/9/27 0:0:1組卷:136引用:6難度:0.7
  • 2.近年來,國際環(huán)境和局勢日趨嚴(yán)峻,高精尖科技圍堵和競爭更加激烈,國家號召各類高科技企業(yè)匯聚科研力量,加強(qiáng)科技創(chuàng)新,以突破我國在各個(gè)領(lǐng)域的“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù).某高科技企業(yè)計(jì)劃加大對芯片研發(fā)的投入,據(jù)了解,該企業(yè)原研發(fā)部們有100名技術(shù)人員,年人均投入80萬元.現(xiàn)將這100名技術(shù)人員分成兩個(gè)部分:研發(fā)部人員和技術(shù)部人員,其中技術(shù)部人員x名(其中x>0),調(diào)整后研發(fā)部人員的年人均投入增加5x%,技術(shù)部人員的年人均投入調(diào)整為
    80
    t
    -
    3
    x
    10
    萬元.
    (1)要使得調(diào)整后研發(fā)部人員的年總投入不低于調(diào)整前的100名技術(shù)人員的年總投入,求調(diào)整后的技術(shù)人員的人數(shù)x最多為多少?
    (2)若技術(shù)部人員在已知范圍內(nèi)調(diào)整后,必須要求研發(fā)部人員的年總投入始終不低于技術(shù)部人員的年總投入,求出正整數(shù)t的最大值.
    發(fā)布:2024/9/27 13:0:2組卷:8引用:2難度:0.6
  • 3.原油作為“工業(yè)血液”、“黑色黃金”,其價(jià)格的波動牽動著整個(gè)化工產(chǎn)業(yè)甚至世界經(jīng)濟(jì).小李在某段時(shí)間內(nèi)共加油兩次,且兩次燃油價(jià)格不同.現(xiàn)小李有兩種加油方案:第一種方案是每次加油40升,第二種方案是每次加油200元,則下列說法正確的是( ?。?br />【提示:哪種方案更劃算即:兩次加油的平均價(jià)格較?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/27 4:0:1組卷:18引用:1難度:0.5
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