課外閱讀。
蚯蚓和小蛇??蚯蚓和小蛇展開了一場爭論。蚯蚓說：“我能松土?！毙∩哒f：“我能幫農民抓田鼠?！彬球菊f：“我能分泌出營養(yǎng)物質讓大樹吸收。”小蛇說：“我的膽汁還能治病，”
??蚯蚓和小蛇爭論不休。貓頭鷹聽了它們的爭論，說：“你們各有各的長處，應該互相取長補短?！?br />??蚯蚓和小蛇聽了，漲紅了臉，它們成了好朋友。
（1）蚯蚓的長處是 CC，小蛇的長處是 AA。
A.能幫農民抓田鼠
B.能分泌出營養(yǎng)物質讓大樹吸收
C.能松土
D.膽汁能治病
（2）請用“____”畫出貓頭鷹說的話。
（3）這篇文章告訴我們 AA
A.要學會取長補短。
B.不能和別人爭論。
（4）你的長處是什么？寫一寫吧 ①我能幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。②我還能用好的成績回報爸爸媽媽。①我能幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。②我還能用好的成績回報爸爸媽媽。
【答案】C；A；A；①我能幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。②我還能用好的成績回報爸爸媽媽。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀
老辦法不行了??一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有井。”
??猴子走了，烏鴉找到了那口井，又把小石子一顆顆銜（xián）到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。
??這時候猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，哈哈大笑說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！?br />??說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。
（1）短文講的是和之間的故事。
（2）用“橫線”畫出烏鴉用老辦法喝水的句子。
（3）烏鴉用老辦法喝水為什么不行呢？
（4）這個故事告訴我們一個什么道理？
A.烏鴉很笨
B.猴子樂于助人
C.遇事要動腦子想辦法，具體事情具體對待，不能生搬硬套。發(fā)布：2025/3/1 23:30:2組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛大哥，他出多少斤山芋請你背他？”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤山芋還不干呢，千斤？你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
（1）給多音字組詞。
背：bēi（） bèi（） 扇：shān（） shàn（）
（2）文中的“千斤。”這句話是說的。
（3）請你在下列三個題目中選擇一個作為文章標題。
A．毛驢和老山羊
B．老山羊和牛大哥
C．毛驢和牛大哥
（4）“十斤算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”牛大哥為什么這樣說？
（5）毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”，說明了什么？
（6）這篇寓言故事告訴我們發(fā)布：2025/3/1 23:30:2組卷：17引用：3難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成練習
蟬和狐貍 ①森林里搬來一只帥氣的蟬。一天，他正在樹上興高采烈地唱歌，忽然聽到一個尖細的聲音傳來：“親愛的蟬先生，您的嗓音真美妙！我還以為是某個著名的歌唱家呢！這是我聽過的最好聽的音樂了！”
②蟬朝下看了一眼樹下站著一只狐貍他冷冷地說謝謝您的贊美。
③狐貍又說：“可惜的是，雖然我一直很仰慕您，卻沒有機會見到您的真面目，您能不能下來，讓我好好向您表達我的敬意呢？”狐貍美滋滋地想：等我把蟬騙下來，就一口把他吃掉。
④其實，蟬早就看破了狐貍的詭計。于是，他假裝答應了狐貍的要求，卻偷偷摘下一片樹葉扔了下去。樹葉飄落時，狐貍以為是蟬飛下來了，迫不及待地張開大嘴猛撲過去。等他抓起來一看，才知道自己上當了。
⑤蟬發(fā)出一陣冷笑：“你這個壞家伙，我怎么可能會相信你的花言巧語呢？告訴你吧，自從在你的糞便里看到了朋友們的翅膀，我就知道應該時刻提防你了！”
【選自《伊索寓言》，有刪改】（1）根據(jù)意思，在文中找出恰當?shù)脑~語，填在橫線上。
①形容興致勃勃，情緒高漲的樣子。
②用來騙人的虛偽動聽的話。
③急迫得不能等待，形容心情十分急切。
（2）在下列題目中，給短文第②自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
蟬朝下看了一眼樹下站著一只狐貍他冷冷地說謝謝您的贊美
（3）狐貍的詭計是什么？請在文中找一找，并寫下來。
（4）蟬怎么知道狐貍是騙他的？請你把答案寫在下面的橫線上。
（5）讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：20引用：3難度：0.5