長在心里的雙手      有一次，一個(gè)小男孩在大街上玩耍時(shí)，被迎面而來的汽車撞倒。由于搶救不及時(shí)，他的雙手和胳膊都被截掉了。當(dāng)時(shí)只有五歲多的小男孩一轉(zhuǎn)眼到了讀書的年齡，卻不能像同學(xué)們那樣用手靈活地翻書寫字，他也由此被拒于校門之外。
      每天早晨，小男孩看著伙伴們興高采烈地從他門前經(jīng)過走向?qū)W校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦呀？”媽媽憐愛地?fù)崦⒆拥念^說：“孩子，不要緊的，要是你堅(jiān)持鍛煉，你的手還會再長出來的。”
小男孩露出了燦爛的笑臉。于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他天天刻苦鍛煉，學(xué)著用腳洗臉、吃飯、寫字，并爭取自己獨(dú)立做一些力所能及的事情。男孩滿懷憧憬，他堅(jiān)信，只要努力練習(xí)，手還會再長出來。媽媽說的話還會騙自己嗎？他一直牢記著媽媽的話。
      時(shí)光飛逝，好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長出來。他有些不甘心地問媽媽：“我的手怎么還沒有長出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”
      這一次，媽媽很認(rèn)真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀！”

“

“

是的

，

，

我的腳都會做

，

，

比伙伴們的手做得還要好呢

！”

！”

小男孩自豪地說

。

。

“那你說你的手長出來沒有？記著，孩子，每個(gè)人都有一雙強(qiáng)有力的手，而這雙手就在人的心里，

只要

只要

你愿意，它

就

就

能幫助你戰(zhàn)勝一切困難和不幸?！?br />（1）在文中填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
憧憬：

對未來的美好生活的期待與向往。

對未來的美好生活的期待與向往。

時(shí)光飛逝：

形容時(shí)間飛快地逝去。

形容時(shí)間飛快地逝去。

（4）將“媽媽說的話還會騙自己嗎？”這句話改成不帶問號的句子，且不改變原意。

媽媽說的話不會騙自己。

媽媽說的話不會騙自己。

（5）用“---”畫出揭示文章中心的一句話。
（6）在你平時(shí)讀過的其他文章中，一定還有一些和文中的小男孩一樣勇敢戰(zhàn)勝困難的人。請從中選擇一位，用兩三句話對他作一簡要介紹。

《她是我的朋友》課文中的阮恒是一個(gè)善良、樸實(shí)的小英雄。他珍惜朋友，看重友情。真心待人，勇敢，敢于在危難之時(shí)幫助他人，有犧牲精神。

《她是我的朋友》課文中的阮恒是一個(gè)善良、樸實(shí)的小英雄。他珍惜朋友，看重友情。真心待人，勇敢，敢于在危難之時(shí)幫助他人，有犧牲精神。