1．某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時，發(fā)現(xiàn)金魚不時將頭浮出水面，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，同學(xué)們準(zhǔn)備了多條大小相當(dāng)?shù)慕痿~，按下表給定的條件進行了相關(guān)實驗，并將實驗結(jié)果記錄在表格中。請根據(jù)實驗回答問題：

實驗組號	溶氧量	培養(yǎng)環(huán)境	呼吸頻率
			第一次統(tǒng)計	第二次統(tǒng)計	第三次統(tǒng)計
甲	4mg/L	隔夜自來水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自來水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自來水	58	59	60

（1）從表格看出，該實驗的變量是 ；實驗中甲、乙、丙三組的金魚數(shù)量應(yīng)該 ，這是遵循對照實驗的 原則。
（2）將數(shù)據(jù)處理后得到如圖所示結(jié)果，圖中X的數(shù)值為 。實驗結(jié)果是：在一定的范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低，金魚的呼吸頻率越高，金魚的“浮頭”現(xiàn)象越明顯。
（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析魚浮頭的主要原因是：。

2．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是（　?。?/div>

3．通過這一階段的學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識，還具有了科學(xué)探究的基本技能。
（1）了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了 法，認(rèn)識細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們借助顯微鏡采用了 法。
（2）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據(jù)下表回答問題。

環(huán)境	時間
	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
干土（只）	4	4	3	3	2	2	2	1
濕土（只）	6	6	7	7	8	8	8	9

①該小組探究的變量是 ，像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 實驗。
②在實驗中，該組同學(xué)用10只鼠婦進行實驗的目的是 。
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出實驗結(jié)論：。
④為了減小誤差，提高實驗結(jié)果的可信度，我們可進行多次重復(fù)實驗并計算所得數(shù)據(jù)的 。
⑤實驗做完后，對鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然中。