帶傷的樹葉??①在我書桌的玻璃板下面,壓著一枚樹葉??粗铱倳肫鹨晃焕先?。
??②老人是我的鄰居,姓什么叫什么不大清楚,人們都叫他六爺爺。
??③六爺爺一個人生活。聽人說,他的一生相當(dāng)坎坷。年輕時,在兵荒馬亂的年代里失去了父母,后來妻子也因生病離他而去,丟下了一個嗷嗷待哺的兒子。六爺爺一把屎一把尿地把孩子拉扯大了,和兒子相依為命。誰知在兒子16歲的時候,一場車禍又無情地奪去了兒子的生命??梢哉f,人生中的不幸,都讓老人嘗遍了。
??④但是在我的印象中,老人卻一直是爽朗而隨和的。每天清晨,他總是早早起了床,到外面散步,練劍。
??⑤一天晚上,我在六爺爺家玩的時候,終于忍不住問他:“六爺爺,您經(jīng)歷了那么多苦難和不幸,可為什么看不出您有傷感呢?”
??⑥問過之后我便后悔起來,我怎么能隨便觸及老人內(nèi)心深處的隱痛呢?
??⑦但六爺爺并沒有生我的氣,他只是默默地看了我一會兒,然后從身后的一本書里取出一片樹葉遞給我,說:“你看,這片葉子像什么?”
??⑧這是一片黃中透綠的葉子。那時正是深秋。我想這片樹葉可能是白楊樹的葉子,但它像什么呢?
??⑨六爺爺說:“你看它像不像一顆心呢?”
??⑩心?是的,這片葉子真的很像一顆心的形狀。
???“你再仔細(xì)看看它上面有些什么。”六爺爺又說。我湊近樹葉,看見了上面有許多大小不等的孔洞和黑斑。
???六爺爺凝視著樹葉,慢慢地說:“這片樹葉在春風(fēng)中綻出,在陽光中漸漸長大,可以說,從冰雪消融到寒冷的秋末,就是它短暫的一生。但是就在這短暫的一生中,它也不會是一帆風(fēng)順的。因為有蟲咬和風(fēng)吹雨淋,所以,它的全身布滿了傷痕。可是它并沒有凋零,因為它沒有失去陽光、泥土、雨露的熱愛,它沒有失去對生命的熱愛。與樹葉相比,我們?nèi)松械囊恍┐驌粲炙愕昧耸裁茨兀俊?br />???在那一刻,我讀懂了老人那一顆布滿傷痕但依然頑強(qiáng)的紅心。
???我懇請六爺爺把那片葉子送給我,六爺爺答應(yīng)了。
???如今,六爺爺已經(jīng)去世兩年多了。但我仍然完好無損地保存下了這片樹葉。在人生的旅途中,每當(dāng)我遇到挫折、失敗甚至突如其來的打擊時,我總能從這片帶傷的葉子上吸取足夠的力量。它讓我始終保持一份樂觀和頑強(qiáng),從容面對一切。
(1)從文中摘錄合適的詞語,填在下面括號里。
一 枚枚樹葉
一 位位老人
一 顆顆紅心
一 份份樂觀
(2)文中寫的“樹葉”,是怎樣的呢?請根據(jù)提示,摘錄文中詞句作答。
1)從顏色來看:黃中透綠;黃中透綠;
2)從形狀來看:像一顆心;像一顆心;
3)靠近仔細(xì)看:上面有許多大小不等的孔洞和黑斑;上面有許多大小不等的孔洞和黑斑;
4)從經(jīng)歷來看:布滿了傷痕;布滿了傷痕;
(3)讀文中相關(guān)段落,回答下面問題。
1)讀第③段。“人生中的不幸,都讓老人嘗遍了。”這些不幸指的是:年輕時 失去父母失去父母,后來 失去妻子失去妻子,又 失去兒子失去兒子。但是看不出老人成天傷感,反而是 爽朗而隨和的爽朗而隨和的。
2)讀第?段。老人的心布滿傷痕但依然頑強(qiáng)。用老人說的話,解釋他依然頑強(qiáng)的原因。 沒有失去對生命的熱愛。沒有失去對生命的熱愛。
(4)讀文中寫“我”的語段,回答下列問題。
1)“我懇請六爺爺把那片葉子送給我”,為什么“我”向六爺爺要這片樹葉?因為那片葉子會教我如何象六爺那樣面對生活。因為那片葉子會教我如何象六爺那樣面對生活。
2)讀畫線句,假設(shè):“我”最喜愛的動物朋友死了,心里很難受??粗@片樹葉,“我”會想些什么呢?這點小事算什么,不要難過,以后“我”會更愛其他的動物。這點小事算什么,不要難過,以后“我”會更愛其他的動物。
(5)本文是一篇回憶過去的文章。下列哪個句子能表現(xiàn)文章具有回憶的特點?BB
A.每天清晨,他總是早早起了床,到外面散步,練劍。
B.看著它,我總會想起一位老人。
【答案】枚;位;顆;份;黃中透綠;;像一顆心;;上面有許多大小不等的孔洞和黑斑;;布滿了傷痕;;失去父母;失去妻子;失去兒子;爽朗而隨和的;沒有失去對生命的熱愛。;因為那片葉子會教我如何象六爺那樣面對生活。;這點小事算什么,不要難過,以后“我”會更愛其他的動物。;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/3 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.3
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1.課外閱讀
系在風(fēng)箏線上的童年(節(jié)選)
周巖壁??時令正是春天。大地掙脫了冬的糾纏,不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空,偶見數(shù)點風(fēng)箏,裊裊娜娜地飄掛在天際,使我驀然憶起“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時光。凝望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線,竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
??在鄉(xiāng)下,三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,摔打慣了,是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,讓野氣的笑聲趕跑了。
??我們偷偷找來竹篾,且要綠皮的有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了,再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀,拼在一起,悉心系好,就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起,嘰嘰喳喳商量一陣,就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,便給它們穿上了斑斕的衣衫,這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線,一頭系在風(fēng)箏上,一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢,是我們這些“男子漢”低三下四,求爺告奶才弄到手的。
??好了!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭。開始放吧。喝!風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠飛向空中,去親吻白云。好似爭艷的奇葩,掛彩的氣球。我們的心醉了。
??更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天,大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕,便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西,還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飛時一點燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放,因野外有風(fēng),蠟燭又不頂風(fēng),所以總是熄滅。但偶有做成功的。那風(fēng)箏放起來就別有情趣,“信號燈”明滅閃爍,隨風(fēng)箏飄飄灑灑,也把一顆顆童心送上神秘的高空,如醉如癡。
??風(fēng)箏也有賭氣的時候,任你如何擺布,它總要往地上栽。這時的小伙伴絕不會張飛似的環(huán)眼圓睜,一腳踏翻它的,而總是小心翼翼地檢查一番,找出毛病,對癥下藥。隨著歡呼聲,風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會斷線,搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線,不勝惋惜……
??韶光如流。雖說童年已悄然離去,可風(fēng)箏這根若有若無的線,卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
??啊,我的鵝黃色的童年!
(有刪改)(1)下列詩句與本文第一自然段所寫季節(jié)相同的一項是
A.中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花
B.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春
C.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開
D.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬
(2)文中“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”“男子漢”兩處引號的作用分別是
A.表示引用 表示引用
B.表示特定稱謂 表示特殊含義
C.表示引用 表示特殊含義
D.表示著重強(qiáng)調(diào) 表示著重強(qiáng)調(diào)
(3)本文圍繞“系在風(fēng)箏線上的童年”,主要寫了做風(fēng)箏、
(4)比較下面兩個句子,你更喜歡哪種表達(dá)方法?請說說理由。
①當(dāng)放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會斷線,搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。
②當(dāng)放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會斷線,歪歪扭扭地飄遠(yuǎn)了。
(5)為什么說“童年已悄然離去”,可“風(fēng)箏這根若有若無的線,卻每每牽著我的童年”?發(fā)布:2025/3/1 23:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
2.閱讀短文,回答問題。
花邊餃子里的愛(節(jié)選)
肖復(fù)興??①小時候,包餃子是我家的一樁大事。那時,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié);平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。這時候,媽媽威風(fēng)凜凜,最為得意,一個人又和面,又調(diào)餡兒,餡兒調(diào)得又香又嫩,面和得軟硬適度,最后盆手兩凈,不沾一點兒面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我,看火的看火,搟皮的搟皮,送皮的送皮,頗似沙場點兵。
??②一般,媽媽總要包兩種餡兒的餃子,一種葷的,一種素的。這時候,圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子,像是兩軍對陣,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混。媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說:“來,媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看著,媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏,便捏出一圈穗狀的花邊兒,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán),煞是好看。我們卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招兒,她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒,讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里,眼睛笑得瞇成了一條縫。
??③那艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是到了自己做父親的時候,才開始清晰起來,仿佛它一直沉睡著,需要我們必須用經(jīng)歷的代價才能把它喚醒。
??④有一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜,因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡兒的餃子,放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中,然后對媽媽說:“今兒您要吃著這個帶糖餡兒的餃子,您一準(zhǔn)兒會大吉大利!”
??⑤媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里,餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!
??⑥熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先拔上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡兒,驚喜地叫了起來:“喲!我真的吃到了!”我說:“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
??⑦其實,媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招,包了一個有記號的糖餡兒花邊餃。那曾是她老人家教我包過的花邊餃?;ㄟ吚锝M濃濃的母愛,如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
(1)本文是用文章中的主要
(2)簡單概括本文主要記敘的兩件事情。
第一件事:
第二件事:
(3)讀第①段中畫波浪線的語句。這些語句是圍繞“
(4)根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動。
①第②段中,“我”和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,看見這一幕的媽媽心里會這樣想:
②第⑥段中,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,將這一切看在眼里的“我”會這樣想:
(5)這篇文章字里行間表達(dá)了怎樣的感情?
(6)下列對本文的賞析不正確的一項是
A.第①段中畫橫線的句子用了排比和比喻的修辭,表現(xiàn)了母親做活有條理和勤勞能干的優(yōu)良品質(zhì)。
B.第③段在文中所起的作用是承上啟下。
C.第⑦段中的“花招”含貶義,是指“我”瞞著母親在糖餃上做記號。
D.本文是按時間順序?qū)懙摹?/h2>發(fā)布:2025/3/2 0:0:1組卷:13引用:2難度:0.6 -
3.閱讀短文,回答問題。
竹:躥天大草亦君子 ①“寧可食無肉,不可居無竹”。說起竹子,恐怕沒有人會覺得陌生。竹子與同為禾本科的水稻、小麥等常見的低矮草本類作物是近親。但這位親戚在“身高”上獨樹一幟,且生長之快,堪稱自然界最神奇的“魔術(shù)”之一。一個剛從土里探出小腦袋的竹子嫩芽,一夜之間就能長成2米高的“參天大竹”。如果你在夜里凝神靜聽,甚至能聽見竹子拔節(jié)的聲音呢!
②那么,竹子快速生長的秘密是什么呢?
③首先是生長方式。樹木生長主要是靠樹干頂端一些特殊的細(xì)胞不斷分裂,一點點地把樹頂加高;而竹子中,這種生長分裂的細(xì)胞不僅分布在枝干的頂端,還分布在每個竹節(jié)里。如果說竹子是一輛駛向云霄的動力飛車,那么它的每個“車廂”都有動力,這就比只有一個“車頭”帶動生長的樹的速度快多了!
④其次,為了滿足竹節(jié)里這些細(xì)胞高速分裂時的營養(yǎng)需求,節(jié)間還配備了充盈的“糧倉”。據(jù)林業(yè)科學(xué)研究報道:竹節(jié)間
⑤古時候,人們與竹子的緊密關(guān)系被宋朝文學(xué)家蘇軾概括為:“食者竹筍,居者竹瓦,載者竹筏,炊者竹薪,衣者竹皮,書者竹紙,履者竹鞋,真可謂不可一日無此君也?!?br /> ⑥現(xiàn)在,人們更是把竹子當(dāng)成寶:我們在早春品嘗的第一口鮮通常是早竹的筍;我們藥箱里的咳嗽藥“復(fù)方鮮竹瀝液”通常是由毛金竹莖稈加工制成的;更不要提各種炊具、家具和精美的竹藝把玩等了;甚至,葡萄牙的材料科學(xué)家利用竹纖維創(chuàng)造出一種可用于3D打印的全新生物復(fù)合材料,讓我們看到了高強(qiáng)度新型竹基材料的光明未來。
⑦竹子如謙謙君子般為我們送來了點點竹香,裝點了我們的生活;我們也敬竹子為“歲寒三友”之一。悠久豐富的竹文化,賦予了竹“高風(fēng)亮節(jié)、虛心文雅”的精神內(nèi)核。
(1)讀短文,在第④自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(2)想了解竹子快速生長的秘密,可重點閱讀第
(3)閱讀短文,根據(jù)要求完成選擇。
①【多選】短文主要介紹了
A.竹子的科屬
B.竹子的生長速度
C.竹子與生活的關(guān)聯(lián)
D.竹子的精神品格
②【多選】短文第①自然段,采用了
A.舉例子
B.列數(shù)字
C.打比方
D.作比較
③【單選】“由于竹子具有生長速度快、適應(yīng)性強(qiáng)等特點,它自然而然地就走進(jìn)了人類的生活”一句,插入短文
A.第①自然段
B.第⑤自然段
C.第⑥自然段
D.第⑦自然段
④【單選】“寧可食無肉,不可居無竹”,古代文人對“竹”如此偏愛,其原因是
A.竹子生長速度快、適應(yīng)性強(qiáng)
B.竹子與人們的生活緊密關(guān)聯(lián)
C.竹子被賦予了“高風(fēng)亮節(jié)、虛心文雅”的精神品格
(4)短文第③自然段畫橫線的句子能否刪去,為什么?發(fā)布:2025/3/2 0:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
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