1．以下是關(guān)于七年級(jí)某班同學(xué)小秦的評(píng)價(jià)：
[小秦]進(jìn)入初中后，隨著課程的增多，感覺(jué)時(shí)間不夠用，成績(jī)也大幅度下降，看著其他同學(xué)學(xué)習(xí)游刃有余，覺(jué)得自己真笨，不會(huì)學(xué)習(xí)。
[同學(xué)]小秦是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)、樂(lè)于助人，比較隨和的人，她待人很熱情，但有時(shí)她又很倔強(qiáng)，誰(shuí)的勸告都聽(tīng)不進(jìn)，這樣不太好。
（1）請(qǐng)你為幫助小秦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提幾條合理化的建議。（至少三點(diǎn)）
（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？
（3）為了讓自己變得更好，小秦應(yīng)該怎么做？

2．剛步入初中階段的同學(xué)們分享了各自的學(xué)習(xí)方法。以下做法可取的是（　?。?/div>

3．小軍上了初中，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師和同學(xué)讓他充滿了好奇，并滿懷希望的迎接新的挑戰(zhàn)，但他在學(xué)習(xí)和生活上也會(huì)遇到一些困惑。
【學(xué)習(xí)有法】

（1）觀察上圖，你有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法幫助小軍嗎？（寫(xiě)出4點(diǎn)即可）
【努力就有改變】
“少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛”
（2）什么是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁？
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出（2）的方法？（至少寫(xiě)出三種方法）
【享受學(xué)習(xí)】
（4）閱讀下面的思維導(dǎo)圖，并補(bǔ)充完整

【認(rèn)識(shí)自己】

小哲的日記 小哲寫(xiě)給自己  我性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，閱讀廣泛愛(ài)看書(shū)，但學(xué)習(xí)上卻馬馬虎虎。 老師的寄語(yǔ)  你是一個(gè)陽(yáng)光、積極向上的男孩，但欠缺好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師希望你在學(xué)習(xí)上能?chē)?yán)格要求自己，更上一層樓！

（5）材料中有哪些認(rèn)識(shí)自我的方式？
（6）小哲應(yīng)該如何對(duì)待老師的評(píng)價(jià)？
（7）談?wù)務(wù)_認(rèn)識(shí)自己有什么意義？