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閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
(1)題目“村居”表示
B
B
。
A.在鄉(xiāng)村里居住
B.在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
(2)“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
C
C

A.蝴蝶
B.燕子
C.風箏
(3)“東風”指的是
A
A
。
A.春風
B.東邊刮來的風
C.吹向東邊的風
(4)我知道這首詩描寫的是
春季
春季
(填寫季節(jié)),我是從詩句中的“
草長鶯飛
草長鶯飛
”看出來的。
(5)這首詩描寫人物活動的句子是
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
,詩中的人物是
兒童
兒童
,活動是
放紙鳶
放紙鳶
,時間是
散學
散學
,詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。
(6)詩歌通過“兒童散學歸來早”,“忙趁東風放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
天真爛漫
天真爛漫
,春天的
勃勃生機
勃勃生機

(7)詩歌用一個“
”字,一個“
”字把靜止的楊柳擬人化了。

【考點】寫景詠物
【答案】B;C;A;春季;草長鶯飛;兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶;兒童;放紙鳶;散學;天真爛漫;勃勃生機;拂;醉
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:52引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
    曉出凈慈寺送林子方      畢竟西湖六月中,風光不與
     
    。接天
     
    無窮碧,映日
     
    別樣紅。
    (1)把詩句補充完整。
    (2)這是一首描寫
     
     (季節(jié))的詩,我是從詩中的
     
    、
     
    等詞看出來的。
    (3)這首詩的作者是
     
    代詩人
     
    ,表達了詩人對
     
    的贊美之情。

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:20引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀古詩,完成練習。
    鳥鳴澗
    人閑桂花落,夜靜春山空。
     
     
          (1)把詩句補充完整。
    (2)這首詩的作者是
     
    代詩人
     
    ,我還學過他的《
     
    》和《
     
    》。
    (3)這首詩描寫了
     
    、
     
    、
     
     
    等景物,通過襯托的手法,寫出了山澗的
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:86引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀古詩,完成練習。
    惠崇春江晚景
     
    ,
     
    。
    蔞蒿滿地
     
    ,正是河豚
     
    。
    (1)把古詩補充完整。
    (2)這首詩的作者是
     
    朝的
     
    。他寫了很多有名的詩,如《
     
    》《
     
    》。本首詩描寫的是
     
    時節(jié)的景物。
    (3)這是一首題畫詩。從題目中可以看出,古詩描寫的是
     
    (誰)畫的一幅描繪
     
    的畫。下面三幅圖中,最符合這首詩大意的是
     
    (填序號)

    發(fā)布:2025/3/13 3:0:1組卷:26引用:1難度:0.5
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