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部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文 第1課 古詩(shī)二首》2021年同步練習(xí)卷(12)
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試題詳情
閱讀。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
(1)題目“村居”表示
B
B
。
A.在鄉(xiāng)村里居住
B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象
(2)“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
C
C
。
A.蝴蝶
B.燕子
C.風(fēng)箏
(3)“東風(fēng)”指的是
A
A
。
A.春風(fēng)
B.東邊刮來(lái)的風(fēng)
C.吹向東邊的風(fēng)
(4)我知道這首詩(shī)描寫的是
春季
春季
(填寫季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“
草長(zhǎng)鶯飛
草長(zhǎng)鶯飛
”看出來(lái)的。
(5)這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶
,詩(shī)中的人物是
兒童
兒童
,活動(dòng)是
放紙鳶
放紙鳶
,時(shí)間是
散學(xué)
散學(xué)
,詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
(6)詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
天真爛漫
天真爛漫
,春天的
勃勃生機(jī)
勃勃生機(jī)
。
(7)詩(shī)歌用一個(gè)“
拂
拂
”字,一個(gè)“
醉
醉
”字把靜止的楊柳擬人化了。
【考點(diǎn)】
寫景詠物
.
【答案】
B;C;A;春季;草長(zhǎng)鶯飛;兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶;兒童;放紙鳶;散學(xué);天真爛漫;勃勃生機(jī);拂;醉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:44
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
拼一拼,寫一寫。
遠(yuǎn)看shān
有色,
近聽(tīng)shuǐ
無(wú)聲。
春qù
花還在,
人lái
鳥(niǎo)不驚。
(1)看拼音寫生字。
(2)從詩(shī)中找出下面字的反義詞,寫下來(lái)。
遠(yuǎn)—
無(wú)—
去—
(3)這首詩(shī)是一個(gè)謎語(yǔ),謎底是
。
發(fā)布:2024/11/8 5:30:2
組卷:89
引用:3
難度:0.7
解析
2.
課內(nèi)閱讀。
溪 邊
垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了,
釣竿上立著一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了,
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
(1)把文中的比喻句抄下來(lái)。
(2)這首詩(shī)中小朋友在干什么?
(3)這首詩(shī)中描寫的景物有:
、
、
、
、
和
。
(4)這首詩(shī)有靜、有動(dòng),如兩幅水墨畫。請(qǐng)把寫“動(dòng)態(tài)美”的語(yǔ)句畫上“
”線。
發(fā)布:2024/11/7 8:30:2
組卷:319
引用:4
難度:0.5
解析
3.
下面的詩(shī)句中不是描寫春天的是( ?。?/h2>
A.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
B.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
C.千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
D.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
發(fā)布:2024/10/27 11:0:2
組卷:2721
引用:2
難度:0.5
解析
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