當(dāng)前位置： 2020年廣西普通高中學(xué)業(yè)水平信息技術(shù)模擬試卷（九）> 試題詳情

小蘭參加了“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”微視頻創(chuàng)作大賽，提交作品前她將作品播放給同學(xué)們觀看并根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改。這個(gè)階段屬于信息集成一般過(guò)程中的（　?。?/h1>

A．選題立意階段	B．設(shè)計(jì)規(guī)劃階段
C．開(kāi)發(fā)制作階段	D．評(píng)估測(cè)試階段

【考點(diǎn)】網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.7

相似題

1．下面是某網(wǎng)站制作過(guò)程中編輯與瀏覽時(shí)的一些截圖，根據(jù)問(wèn)題回答．

（1）如圖1，通過(guò)觀察可知該網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題為：

．
（2）如圖1，該網(wǎng)頁(yè)中有許多圖片，網(wǎng)頁(yè)中經(jīng)常使用的圖片的擴(kuò)展名為

（至少寫(xiě)2種）．
（3）如圖2，如果要設(shè)置一個(gè)指向郵件sxzx@163．com的鏈接，設(shè)置好后在URL框中的顯示內(nèi)容為

（4）為了給表格設(shè)置圖片背景，通常是通過(guò)

（表格屬性/插入→圖片）來(lái)實(shí)現(xiàn)，設(shè)置單元格間距應(yīng)在

（表格屬性/單元格屬性）里設(shè)置．
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.3
解析
2．以下不屬于規(guī)劃網(wǎng)站要點(diǎn)的是（　?。?/h2>
A．明確目的 B．確定內(nèi)容
C．設(shè)計(jì)網(wǎng)站標(biāo)志 D．選擇軟件
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.7
解析
3．班級(jí)網(wǎng)站為韓麗所在的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)設(shè)了專欄，精心準(zhǔn)備后韓麗開(kāi)始制作研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，記錄活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和成果。
（1）在頁(yè)面布局時(shí)，她首先插入了一個(gè)三行一列的表格，要使其變?yōu)閳D1所示的結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)對(duì)第二行的單元格如何操作？為了制作導(dǎo)航欄，韓麗在表格的①處插入一個(gè)新表格。要使其寬度和所在的單元格高度保持一致，圖2中其寬度百分比設(shè)置為多少？

（2）為了統(tǒng)一專欄二十多張頁(yè)面超級(jí)鏈接的文字大小、顏色等顯示樣式，韓麗應(yīng)該使用哪種樣式表？在專欄首頁(yè)中有一段HTML代碼如下，其中共有幾種樣式表？

（3）韓麗要將網(wǎng)頁(yè)中調(diào)用的Javascript文件更換為一個(gè)新的文件tomo.js,她應(yīng)如何修改下面的代碼？韓麗上傳并瀏覽專欄首頁(yè)，其地址為：http：//www.LetsFly16.jye.ai/Happy,該首頁(yè)文件是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)還是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
解析

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A．明確目的	B．確定內(nèi)容
C．設(shè)計(jì)網(wǎng)站標(biāo)志	D．選擇軟件

小蘭參加了“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”微視頻創(chuàng)作大賽，提交作品前她將作品播放給同學(xué)們觀看并根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改。這個(gè)階段屬于信息集成一般過(guò)程中的（ ?。?/h1>

2．以下不屬于規(guī)劃網(wǎng)站要點(diǎn)的是（ ?。?/h2>

小蘭參加了“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”微視頻創(chuàng)作大賽，提交作品前她將作品播放給同學(xué)們觀看并根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改。這個(gè)階段屬于信息集成一般過(guò)程中的（　?。?/h1>

2．以下不屬于規(guī)劃網(wǎng)站要點(diǎn)的是（　?。?/h2>