閱讀理解
一位母親與家長會??第一次參加家長會，幼兒園的老師對她說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看看?！?br />??回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕，以為全班只有寶寶你進步了?！?br />??那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
??兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查查?！?br />??回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?br />??說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
??孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?br />??她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?br />??高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下發(fā)的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
??她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，然后轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
??這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
（1）根據(jù)提示，按照事情發(fā)展順序，完成填空，理清故事主要內(nèi)容。
幼兒園：老師說兒子有多動癥，母親說老師表揚他。
小學：老師說懷疑兒子智力上有障礙，母親說老師對你充滿信心。老師說懷疑兒子智力上有障礙，母親說老師對你充滿信心。
初中：老師說兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險，母親說只要你努力，就很有希望考上重點高中。老師說兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險，母親說只要你努力，就很有希望考上重點高中。
高中畢業(yè)：兒子拿到清華大學的錄取通知書，母親悲喜交加。兒子拿到清華大學的錄取通知書，母親悲喜交加。
（2）文中多處用了語言、動作、神態(tài)等來描寫母親，請選出你感觸最深的一處，談談自己的理解。 “老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！边@句話體現(xiàn)了母親對兒子的愛與鼓勵，及堅信兒子能做好想信心，這樣的話也只有從母親的口中才能說出。“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！边@句話體現(xiàn)了母親對兒子的愛與鼓勵，及堅信兒子能做好想信心，這樣的話也只有從母親的口中才能說出。
（3）兒子哭著沒有把話說完，請發(fā)揮想象，結合短文內(nèi)容，將句子補充完整。
兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您 給了我信心給了我信心；是您 給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；是您 給了我生活的真諦給了我生活的真諦。
（4）母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。
（5）讀過文段后，你還可以提出哪些問題，嘗試著去解決它們。
| 解決問題的方法 | 答案 （我解答第 1 1 個問題） |
問題清單 在相應括號內(nèi)畫√號 |
| 1. 課文結尾處寫母親聽了兒子的話悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？ 課文結尾處寫母親聽了兒子的話悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？ 2. 讀了這篇文章，你覺得這是個怎樣的媽媽，你想對她說些什么？ 讀了這篇文章，你覺得這是個怎樣的媽媽，你想對她說些什么？ |
喜的是自己的兒子考上了清華大學，獲得成功，自己付出的心血得到最好的回報。此處的悲傷不是指悲痛傷心，而是母親對以往歲月的一種心酸及感慨。 喜的是自己的兒子考上了清華大學，獲得成功，自己付出的心血得到最好的回報。此處的悲傷不是指悲痛傷心，而是母親對以往歲月的一種心酸及感慨。
|
聯(lián)系上下文 √ √ 結合生活經(jīng)驗 √ √ 查找資料 × × 請教別人 × × |
【答案】老師說懷疑兒子智力上有障礙，母親說老師對你充滿信心。；老師說兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險，母親說只要你努力，就很有希望考上重點高中。；兒子拿到清華大學的錄取通知書，母親悲喜交加。；“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”這句話體現(xiàn)了母親對兒子的愛與鼓勵，及堅信兒子能做好想信心，這樣的話也只有從母親的口中才能說出。；給了我信心；給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；給了我生活的真諦；1；課文結尾處寫母親聽了兒子的話悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？；讀了這篇文章，你覺得這是個怎樣的媽媽，你想對她說些什么？；喜的是自己的兒子考上了清華大學，獲得成功，自己付出的心血得到最好的回報。此處的悲傷不是指悲痛傷心，而是母親對以往歲月的一種心酸及感慨。；√；√；×；×
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
-
1．發(fā)現(xiàn)是一種快樂??那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了金黃的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
??一連幾天，我都來到湖邊仔細觀察著，我發(fā)現(xiàn)，湖面開著花朵，浮著圓葉，水下隱藏著花蕾和葉苞。
??我發(fā)現(xiàn)，當花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結出棗核一樣的果實。
??我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我，“它叫什么花呢？”
??我張口結舌，一時答不上來。
??我猜想；是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也小得多?。∥矣植孪耄菏遣皇撬從?？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。我如實地告訴他們，我還不知道這小花的名字。可是我心里一直在說，如果我連花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
??第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚。我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那是什么花？”
??他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。”
??多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說，我真正地認識水浮蓮了。
??真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。
（1）那天早晨，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）第2自然段，恰當?shù)年P聯(lián)詞語是。
A.雖然……但是……
B.不是……而是……
C.不僅……還……
D.只要……就……
（3）第3自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗的樣子。
A.浮出水面
B.慢慢彎曲
C.鉆入水中
D.插入泥土
（4）選擇恰當?shù)膬?nèi)容填空。（填序號）
??作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的，而后發(fā)現(xiàn)了它的，接著發(fā)現(xiàn)了水浮蓮與、睡蓮的，最后知道了它的。A.區(qū)別 B.名字 C.樣子 D.生長過程 E.浮萍 發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：0引用：1難度：0.1 -
2．照亮別人 ①“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。
②最近，我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說的：有一個盲人在夜里走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路呢？”那盲人滿心歡喜地說：“道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己?！?br /> ③有一次，我搭朋友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡開車燈，一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關關。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。后來我才覺悟到，車燈是開給對方看的，因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺一時調整不過來，如果對面的車不開燈，那實在太危險了……”
④世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己一個人走路是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關懷別人，別人也就會幫助你，所謂“為善至樂”就是這個意思吧。
（1）根據(jù)下列意思找出文中對應的四字詞語。
①形容心里十分高興。
②比喻用別人的東西做人情。
（2）請將文中點明文章主題的句子抄寫在下面的橫線上。
（3）請用簡潔的語言概括第②自然段的主要內(nèi)容。
（4）文中第③自然段說“朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證”，這里的“實際經(jīng)驗”指的是什么？
（5）在生活中，你是如何“照亮別人”的？請給大家分享一下吧！發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。
??此后，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。
??漸漸地，我學會在那一響中讀人。
??有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內(nèi)的人準備一顆隱形炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
??記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。
（1）從文中找一找，把下面的成語補充完整。
不自主有所失手躡腳手不及
（2）讀短文，選擇合適的人物特點。
A.粗魯，不顧及別人感受
B.有一顆細密而飽滿的心
C.欠些細心、體貼
①有些人離開時從不關門，就等一陣亂闖的風撞上。
②有些人關門時發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開時把門輕輕一合，發(fā)出一聲清響。
（3）從文中找出一個比喻句，用“橫線”畫出來，并說說其表達效果。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
①小時候，父親總是幫“我”掩好被褥，才熄燈輕輕關門，這是濃濃的父愛的體現(xiàn)。
②“漸漸地，我學會在那一響中讀人?！边@句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個故事中明白了關門輕也沒什么必要。發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：5引用：1難度：0.1