九龍壁 聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。
九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說：“：“你有什么了不起！！敢和我較量嗎？”？”
這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍、白兩余龍，翻滾在洶涌湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄??！
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們開態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！
（1）給第二自然段括號里填上標點。
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。
| 贊嘆不已 | 稱贊不止 稱贊不止
|
| 妙不可言 | 其中的奧秘無法用語言來表達 其中的奧秘無法用語言來表達
|
天上的云朵形狀各異，有的像小兔子，有的像小松鼠，有的像小刺猬。
天上的云朵形狀各異，有的像小兔子，有的像小松鼠，有的像小刺猬。
（4）用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。
第一段：
今天我游覽了北海公園，看到了九龍壁，它精美的造型令我贊嘆不已。
今天我游覽了北海公園，看到了九龍壁，它精美的造型令我贊嘆不已。
第二段：
九龍壁上的九條龍的形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。
九龍壁上的九條龍的形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。
第三段：
寫九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。
寫九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。
（5）概括本文中心思想：
文章通過我游覽北海公園看到了九龍壁上形態(tài)各異妙不可言的九龍，贊揚了我們祖先的心靈手巧和聰明才智。
文章通過我游覽北海公園看到了九龍壁上形態(tài)各異妙不可言的九龍，贊揚了我們祖先的心靈手巧和聰明才智。
【考點】記敘文．
【答案】：“；！；？”；稱贊不止；其中的奧秘無法用語言來表達；天上的云朵形狀各異，有的像小兔子，有的像小松鼠，有的像小刺猬。；今天我游覽了北海公園，看到了九龍壁，它精美的造型令我贊嘆不已。；九龍壁上的九條龍的形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。；寫九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。；文章通過我游覽北海公園看到了九龍壁上形態(tài)各異妙不可言的九龍，贊揚了我們祖先的心靈手巧和聰明才智。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：3難度：0.7
相似題
-
1．蘇步青刻苦學習的故事 蘇步青，1902年出生，我國著名的數(shù)學家、學者，曾任復(fù)旦大學校長。他出生于（貧苦 勞苦）
的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動，放牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子肯定沒有讀書的機會了。
恰好，村里一戶富有的人家請了家庭教師，教家里的公子讀書。蘇步青一有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫，有時聽得都chī了。想不到，那位公子由于懶惰沒學好，蘇步青卻因此學到不少知識。他的叔叔見他這么想學習，便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學去讀書。
在小學的第一個學期，蘇步青考了個倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，（鼓勵 鼓動）他要繼續(xù)努力。這使蘇步青大受感動，決心發(fā)憤圖強。從第二學期起一直到大學畢業(yè)，他每學期成jì都是第一名。
蘇步青是（抓緊 抓?。?!--BA-->時間勤奮學習的典范。他從小學起，就抓緊時間讀了好多好書。進初中后，他的第一篇作文交上去，老師一看，那寫作方法很像古代著名的《左傳》的寫法，便（懷疑 肯定）這不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學們大吃一驚。原來，他讀《左傳》讀得能夠背出來了！
（1）我能根據(jù)拼音及語境在文中括號內(nèi)寫上恰當?shù)淖帧?br />（2）我能從文中的括號里選擇合適的詞語，打“√”。
（3）從文中哪里能夠看出蘇步青是一個熱愛學習的人？請用“--”畫出來。
（4）第四段寫了一件什么事？說明了什么？發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．閱讀競技臺
每當風和日麗的時候□人們常常會在萬花叢中碰到一種翩翩起舞□色彩絢麗又纖巧單弱的昆蟲□蝴蝶□但是人們卻很少能想像得到□在這個□華麗家庭□中竟也有不畏長途危險□敢于飛越高山大洋的佼佼者□美洲□彩蝶王□就是這樣一種奇特的大蝴蝶□這種蝴蝶形體美麗，儀態(tài)萬千，稱得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它們成千上萬只，有組織地遷徙（xǐ）數(shù)千公里，時間長達幾個月。那時千萬只蝴蝶在長空與飛云競馳，和流霞爭艷，真是蔚為奇觀。
近年來許多昆蟲學者懷著濃厚的興趣對此進行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥一樣，每年冬天都飛往南方，夏天又飛回北方，每天平均飛行四十五公里。更有趣的是，在長途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周圍組成一道錦障，擔負起保衛(wèi)和前導(dǎo)的責任。“彩蝶王”的隊伍通常都是夜晚休息，白天飛行，而且黎明即起，從不偷懶茍息。有時高空強風吹襲，隊伍時聚時散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些擔任護衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶，傷亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殞命。但整個隊伍始終不改其志，還是保持著強大的陣容，向著既定的方向從容地飛去，飛去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。
這些彩蝶都短命得很。生命不過短暫的一年光景，很多在遷徙途中就死掉了。但即使如此，它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?；蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙，而在于其纖巧的形體中有著堅強執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦、犧牲而追求既定目標的特質(zhì)，使這種小昆蟲的生命對人們有一種新鮮的啟示和意義。
（1）請在第一自然段的方框內(nèi)填上合適的標點。
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。
殞命：
莫之奈何：
鍥而不舍：
（3）選擇正確答案，將序號填在括號里。
①這種蝴蝶之所以得到“彩蝶王”的稱號，是由于：
A． 形體美麗，儀態(tài)萬千。 B．不畏艱險，長途遷徙。
C．翩翩起舞，蔚為壯觀。 D．身體比一般蝴蝶大。
E．色彩絢麗，纖巧單弱。 F．成千上萬。
②“彩蝶王”的特質(zhì)能給人很多啟示，哪一種說得最恰當？
A．內(nèi)部團結(jié)，互助友愛。
B．為達到既定目標而不畏勞苦、不怕犧牲的精神。
C．弱小者也能辦大事。
D．為達到既定目標而勤奮努力，從不偷懶。
（4）給文章加上恰當?shù)念}目，寫在文首的橫線上。
（5）“彩蝶王”的生命對你有什么新鮮的啟示和意義？請寫下你真實的感受。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．
當邰麗華呱呱墜地時，醫(yī)生護士們便贊嘆這個女嬰的美麗。然而，一切在他兩歲時發(fā)生了改變，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。
7歲那年，邰麗華走進了聾啞學校。從此，她愛上了跳舞，她要用舞蹈來表達她的夢想。邰麗華每天都擠出時間進行練習，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。
15歲時，她想接受正式的專業(yè)舞蹈訓練，但得過老師考查這一關(guān)。當她在武漢歌舞團的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時，老師還皺著眉頭。但是，這沒有擊倒邰麗華。此后的半個月，24小時，除了基本的吃飯睡覺，其他時候她都在練習。開始的時候，她只能原地轉(zhuǎn)幾個圈，半個月后，就能轉(zhuǎn)到二三百圈了。她只用了半個月就點燃了老師的希望。
那時天氣很冷，好幾次老師都由于失望，摔門就走，把她一個人留在空蕩蕩的練功房里，邰麗華的信心頓時碎成了無數(shù)片。在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續(xù)舞動。為了練習舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動作，她要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個日子，她如一只圣潔而柔弱的孔雀，在那里不停地旋轉(zhuǎn)……有時她會怕黑，更怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經(jīng)會讓她放棄，所以，稍有松懈，她就在心里對自己大喊：你要爭氣！
一個舞蹈演員的藝術(shù)生命是有限的，對邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個個跳動的音符，內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。
（1）給短文取個題目。
（2）邰麗華遭遇到了什么挫折？是什么原因造成的？
（3）在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續(xù)舞動。讀了這句話，你有什么感想？
（4）你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅的人？
（5）我知道世界助殘日是：，在助殘日這天，你準備為你身邊的殘疾人做些什么？。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：11引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷