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看戲??①時(shí)間是晚上八點(diǎn)。暑氣并沒有收斂,沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的,露天的劇場(chǎng)也是靜靜的。
??②但劇場(chǎng)里并不是沒有人。相反地,人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人:工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生,甚至還有近郊來的農(nóng)民。從前面一排向后面一望,這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起,罩在這個(gè)人海上面,像一層煙霧。煙霧不散,海在屏住呼吸。
??③舞臺(tái)上的幕布分開了,音樂奏起來了,演員們踩著音樂的拍子,以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌,也有舞;有悲歡,也有離合;有忠誠(chéng),也有奸讒;有決心,也有疑懼。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
??④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場(chǎng)的時(shí)候,這個(gè)平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來了,它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨:觀眾像觸了電似的迅即對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽起來遼遠(yuǎn)而又切近,柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。
??⑤觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的感情和舞臺(tái)上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角在這時(shí)候就像一朵盛開的鮮花,觀眾想把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。他們不約而同地從座位上立起來,像潮水一樣,涌到我們這位藝術(shù)家面前。(A)舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限,整個(gè)劇場(chǎng)成了一個(gè)龐大的舞臺(tái)。
??⑥我們這位藝術(shù)家是誰呢?他就是梅蘭芳。
(1)短文描寫了很多場(chǎng)面,不包括 CC。
A.觀眾等待看戲的場(chǎng)面
B.梅蘭芳表演的場(chǎng)面
C.梅蘭芳謝幕時(shí)觀眾歡呼的場(chǎng)面
D.觀眾們觀戲的場(chǎng)面
(2)有人說短文第①段中加點(diǎn)詞“靜靜的”與下文觀眾的表現(xiàn)相矛盾,需要修改。你同意這種觀點(diǎn)嗎?結(jié)合短文說說你的理由。 不同意?!办o靜的”表現(xiàn)的是表演開始前觀眾專心等待的場(chǎng)景,為后文觀眾“沸騰”作鋪墊,因此不需要修改。不同意。“靜靜的”表現(xiàn)的是表演開始前觀眾專心等待的場(chǎng)景,為后文觀眾“沸騰”作鋪墊,因此不需要修改。
(3)短文第②—⑤段運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法來描寫場(chǎng)面,請(qǐng)完成以下問題。
1)第 ②③⑤②③⑤段主要是“面”的描寫,第 ④④段主要是“點(diǎn)”的描寫。
2)文中有多處描寫“點(diǎn)”的語句,摘抄其中一處,并說說這些語句說明了什么。 摘抄句:她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽起來遼遠(yuǎn)而又切近,柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。這句話把戲詞比作珠子,運(yùn)用了比喻的修辭,表現(xiàn)了梅蘭芳先生唱腔優(yōu)美動(dòng)聽?!皾L”“滴”“濺”“落”四個(gè)動(dòng)詞,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點(diǎn),說明了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽,入耳入心,令人回味無窮。摘抄句:她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽起來遼遠(yuǎn)而又切近,柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。這句話把戲詞比作珠子,運(yùn)用了比喻的修辭,表現(xiàn)了梅蘭芳先生唱腔優(yōu)美動(dòng)聽。“滾”“滴”“濺”“落”四個(gè)動(dòng)詞,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點(diǎn),說明了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽,入耳入心,令人回味無窮。
3)根據(jù)第⑤段的情景,發(fā)揮想象,在(A)處用“點(diǎn)”的描寫,寫一寫觀眾。 有的觀眾一邊聽一邊跟著節(jié)奏搖晃身體,沉醉其中;有的觀眾聽到動(dòng)情處,用袖口擦拭流下的淚水;還有的觀眾忍不住小聲哼唱了起來。有的觀眾一邊聽一邊跟著節(jié)奏搖晃身體,沉醉其中;有的觀眾聽到動(dòng)情處,用袖口擦拭流下的淚水;還有的觀眾忍不住小聲哼唱了起來。
(4)“她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)……引起一片深遠(yuǎn)的回音?!边@段話沒有從 DD方面表現(xiàn)女主角的表演才華。
A.唱腔
B.動(dòng)作
C.表情
D.環(huán)境
(5)畫“橫線”的句子在短文中有什么作用?又有著怎樣的表達(dá)效果?這句話描寫出了觀眾看戲的情緒變化,在短文中有襯托的作用,間接表現(xiàn)了梅蘭芳高超的表演藝術(shù)。這句話描寫出了觀眾看戲的情緒變化,在短文中有襯托的作用,間接表現(xiàn)了梅蘭芳高超的表演藝術(shù)。
【答案】C;不同意?!办o靜的”表現(xiàn)的是表演開始前觀眾專心等待的場(chǎng)景,為后文觀眾“沸騰”作鋪墊,因此不需要修改。;②③⑤;④;摘抄句:她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽起來遼遠(yuǎn)而又切近,柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。這句話把戲詞比作珠子,運(yùn)用了比喻的修辭,表現(xiàn)了梅蘭芳先生唱腔優(yōu)美動(dòng)聽?!皾L”“滴”“濺”“落”四個(gè)動(dòng)詞,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點(diǎn),說明了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽,入耳入心,令人回味無窮。;有的觀眾一邊聽一邊跟著節(jié)奏搖晃身體,沉醉其中;有的觀眾聽到動(dòng)情處,用袖口擦拭流下的淚水;還有的觀眾忍不住小聲哼唱了起來。;D;這句話描寫出了觀眾看戲的情緒變化,在短文中有襯托的作用,間接表現(xiàn)了梅蘭芳高超的表演藝術(shù)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:29引用:1難度:0.9
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1.課外
三借芭蕉扇(節(jié)選) ①悟空知道上了當(dāng),借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一個(gè)好主意。他搖身一變,變做(1)
②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人,你怎么把寶貝借給那猴子?真氣死我了!”
③鐵扇公主笑著說:“大王不必生氣,他借去的是假的?!奔倥D跽f:“夫人,真扇子可要藏好,別讓那猴子偷走。’,鐵扇公主笑嘻嘻地說:“我藏在嘴里,誰能偷得走?”說著從嘴里吐出小扇子,晃了晃,變成了一丈二尺長(zhǎng)的大扇子,遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子,把臉一抹,現(xiàn)了原形,邊走邊說:“多謝嫂子!”鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
④孫悟空剛走,牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼,把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺,轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想,搖身一變,變做(2)
⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇,口里念了念,大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把臉一抹,現(xiàn)了原形,拔劍朝孫悟空砍去。
⑥孫悟空搶起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上,牛魔王打不過孫悟空,連忙叫起來:“別打啦,別打啦,我把扇子借給你!”說著,從嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交給了孫悟空。
⑦孫悟空一個(gè)跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇,使勁兒一扇,火焰變小了;又一扇,涼風(fēng) ( ?。ā 。?,火全滅了;再一扇,烏云( ?。ā 。缕鹩陙?。
⑧第二天一早,孫悟空還了芭蕉扇,師徒四人越過火焰山,繼續(xù)向西天走去。
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語。
①乖乖:
②哭哭啼啼:
(2)短文中的兩處“ ”上,分別填哪個(gè)人物?將序號(hào)填在下面的橫線上。
A.孫悟空 B.豬八戒 C.牛魔王
①
(3)給第⑦自然段中兩處“( ?。ā 。备魈钜粋€(gè)合適的疊詞。
①?zèng)鲲L(fēng)
(4)短文第④、⑤自然段主要寫了
(5)讀文中的兩個(gè)句子,關(guān)注畫線部分的內(nèi)容。
A.假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人……”
B.鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
①這兩句寫法是反復(fù)。文中運(yùn)用反復(fù)手法,人物語言更
②仿照上面兩個(gè)句子的寫法,把句子補(bǔ)充完整。
“發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:56引用:1難度:0.9 -
2.閱讀下面的文章,回答問題。
愛是最高的學(xué)位 ①電視臺(tái)招聘節(jié)目主持人接近尾聲了,還剩兩名選手,實(shí)力大體相當(dāng),一個(gè)是研究生學(xué)歷,一個(gè)是本科學(xué)歷。約半數(shù)評(píng)委同意選那位高學(xué)歷的,另外的評(píng)委則傾向于低學(xué)歷的選手,認(rèn)為他表現(xiàn)得更自信。
②這時(shí),一直沉默不語的原教授說話了。原教授德高望重,這種情況下他的意見將起決定性作用。
③原教授沒有急于表態(tài),而是講了一個(gè)故事。暑假時(shí),原教授去一個(gè)小鎮(zhèn)的朋友那里度假,恰好有一個(gè)小藝術(shù)團(tuán)在鎮(zhèn)中心的小廣場(chǎng)上演出,原教授便駐足觀看。突然發(fā)生了一個(gè)意外,一個(gè)女歌手正在唱歌,一個(gè)傻子跑到臺(tái)上,捧著一朵不知從哪兒撿來的臟兮兮的塑料花。觀眾“轟”地大笑起來。
④這個(gè)女歌手沒有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),一時(shí)不知如何應(yīng)付。傻子站在舞臺(tái)上,呵呵地笑著。此時(shí),主持人走了過來,微笑著接過了塑料花,握著傻子的手說:“謝謝這位朋友!”原教授由衷欣賞這個(gè)年輕人的應(yīng)變能力。
⑤傻子得到夸獎(jiǎng),得意地跑下臺(tái)來。沒想到的是,當(dāng)那個(gè)女歌手再次上臺(tái)的時(shí)候,傻子又跑了上去,捧著一大束剛采來的野指甲花、雞冠花。觀眾又一次“轟”地大笑起來,傻子則在臺(tái)上手舞足蹈。主持人上前來,示意歌手接過鮮花,他則面對(duì)觀眾說:“這是真正的鐵桿粉絲,他將給我們的歌手很大的鼓勵(lì)!”他還擁抱了一下傻子,對(duì)傻子耳語了一句什么。傻子樂呵呵地跑下臺(tái)來。
⑥演出繼續(xù)進(jìn)行。傻子再?zèng)]有上臺(tái)去,安靜地在臺(tái)下看著,直到表演結(jié)束。原教授感覺這是個(gè)有智慧有修養(yǎng)的主持人,給傻子以常人一樣的尊重,沒有一點(diǎn)譏笑的成分。但如果傻子一再上臺(tái),會(huì)嚴(yán)重影響演出效果,使演出變成一場(chǎng)鬧劇。
⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上臺(tái)獻(xiàn)花的,于是向后臺(tái)走去。只見主持人走到傻子身邊,牽著傻子的手,向馬路對(duì)面走去,進(jìn)了一家小餐館。原教授跟了進(jìn)去,作了自我介紹,對(duì)他的主持表示嘉許,年輕人的臉微微泛紅了。他說自己今年剛大學(xué)畢業(yè),主持節(jié)目還不成熟。
⑧當(dāng)原教授問他用什么方法使傻子沒有再上臺(tái)時(shí),他說:“我在他的耳邊說,‘送花只送一次就夠了,送多了會(huì)被人笑。在臺(tái)下聽歌,結(jié)束了我請(qǐng)你去吃好東西’.人要守信,盡管他精神不太正常,我還是要兌現(xiàn)我的承諾,否則就是欺騙?!?br /> ⑨原教授說,這個(gè)學(xué)歷低的選手就是我在小鎮(zhèn)上遇到的主持人。大家經(jīng)過熱烈討論,最后一致通過這位學(xué)歷低的選手入選。
⑩兩年多后,年輕的主持人偶然得知自己被錄取的內(nèi)幕,專程到原教授家去拜謝。原教授說:“對(duì)人生來說,愛是最高的學(xué)位!你自己做出了最好的回答,不用謝我?!?br />(1)短文在敘述過程中,主要采取的敘述方法是
A.倒敘 B.插敘 C.順敘
(2)有時(shí)題目就是文章的眼睛,你認(rèn)為“愛是最高的學(xué)位”中的“學(xué)位”指的是
A.畢業(yè)證 B.學(xué)習(xí)經(jīng)歷 C.思想境界
(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)找出在第④自然段和第⑤自然段中,表現(xiàn)年輕主持人有智慧、有修養(yǎng)的語言和動(dòng)作的句子。
(5)請(qǐng)賞析一下畫線句子中的“牽著”一詞。
(6)短文結(jié)尾,原教授說的話在全文中起的作用是
(7)從文中年輕主持人身上,你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:94引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
他是個(gè)標(biāo)致、帥氣的小伙子,四肢修長(zhǎng)而結(jié)實(shí),身材腰長(zhǎng)勻稱年齡約二十六歲。他面容端正,沒有一點(diǎn)乖戾、兇殘的樣子,眉眼間透出一股男子漢的英氣。同時(shí),在他身上還能看到歐洲人的溫柔、甜美的氣質(zhì),特別是他微笑的時(shí)候,他的頭發(fā)長(zhǎng)而烏黑,不是那種羊毛卷,額頭高而寬闊,眼睛炯炯有神,充滿朝氣。他的皮膚不黑,帶褐色,不是巴西、弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃,而是一種燦爛的橄欖色,說不出的賞心悅目。
(1)以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》,文中的“他”指的是
A、搭救了西班牙人
B、種植大麥和稻子
C、做獨(dú)木舟和小船
D、遭遇了狼群攻擊
(2)簡(jiǎn)述魯濱遜制陶器的經(jīng)過。發(fā)布:2025/3/1 11:0:2組卷:56引用:1難度:0.9