根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）萬(wàn)物有靈。毛澤東主席最愛(ài)凌寒怒放的梅花，他在《卜算子?詠梅》中借：“已是懸崖百丈冰已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏猶有花枝俏”一句描繪了梅花開(kāi)放時(shí)的冰雪環(huán)境；羅隱借“不論山尖與平地不論山尖與平地，無(wú)限風(fēng)光盡被占無(wú)限風(fēng)光盡被占”一句贊美了蜜蜂勤勞。
（2）偉大詩(shī)人。五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，傳說(shuō)很多，但其中之一是紀(jì)念我國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人 屈原屈原，他是一位愛(ài)國(guó)官員，由于遭受陷害，最終投江自盡；杜甫被稱為“詩(shī)圣詩(shī)圣”，寫下了無(wú)數(shù)反映人們生活現(xiàn)實(shí)的名篇，我們學(xué)過(guò)的《江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花》一詩(shī)就是他的作品。
（3）童年歲月。我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過(guò)兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立忽然閉口立”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋飛入菜花無(wú)處尋”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬溪頭臥剝蓮蓬”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。
（4）詩(shī)歌魅力。詩(shī)歌寄托著人類的思想感情，正像艾青說(shuō)的：“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！蔽曳浅Ｏ矚g冰心奶奶的《繁星（一五九）》，“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里我只躲到你的懷里?！?/h1>
【答案】已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏；不論山尖與平地；無(wú)限風(fēng)光盡被占；屈原；詩(shī)圣；江畔獨(dú)步尋花；忽然閉口立；飛入菜花無(wú)處尋；溪頭臥剝蓮蓬；詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣；鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；我只躲到你的懷里
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 2:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．古詩(shī)文默寫。
（1）河漢清且淺，。
（2），脈脈不得語(yǔ)。
（3）《十五夜望月》這首詩(shī)中描寫中秋月夜景色的詩(shī)句是：，。
（4）《長(zhǎng)歌行》中勸人要珍惜時(shí)間，努力奮進(jìn)的詩(shī)句是：，。
（5）《增廣賢文》中有很多含義深刻的句子，其中有勸誡我們認(rèn)真讀書的“，一字值千金?！币灿猩朴趶乃说脑捳Z(yǔ)中得到啟示的“，勝讀十年書?！边€有提示我們山外有山，人外有人，需嚴(yán)格要求自己的“，?！?/h2>發(fā)布：2025/3/5 5:0:1組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．日積月累。
（1）日暮漢宮傳蠟燭，。
（2）毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中，引用古代文學(xué)家司馬遷的一句名言是“”。
（3）在我國(guó)，很多習(xí)俗都是有寓意的。比如人們?cè)谶^(guò)春節(jié)期間，家家戶戶準(zhǔn)備年糕，寓意是：；中秋節(jié)吃月餅寓意是：。
（4）《竹石》中借竹子表達(dá)自己剛正不阿的詩(shī)句是“，”于謙借詠石灰，表達(dá)自己不與世俗同流合污的詩(shī)句是“，”。發(fā)布：2025/3/5 5:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）每當(dāng)讀著“，夜深籬落一燈明”，我們眼前就仿佛出現(xiàn)了秋夜孩童玩耍的情景；每當(dāng)看到楓葉紅了，我就想起杜牧的詩(shī)句：，霜葉紅于二月花。”這兩首詩(shī)都是描寫（季節(jié)）的，我還積累了不少關(guān)于這個(gè)季節(jié)的四字詞語(yǔ)，我來(lái)寫兩個(gè)：、。
（2）明明愛(ài)發(fā)脾氣，總是無(wú)理取鬧。老師經(jīng)常提醒他：“有理無(wú)理?！?/h2>發(fā)布：2025/3/5 5:0:1組卷：4引用：1難度：0.5