按要求改寫句子。
（1）小溪流淌著。（改寫成擬人句）
小溪唱著歌流向遠(yuǎn)方。小溪唱著歌流向遠(yuǎn)方。
（2）翠鳥飛過去。（改寫成比喻句）
翠鳥像箭一般飛過去。翠鳥像箭一般飛過去。
（3）這是有趣的一本童話書。（修改病句）
這是一本有趣的童話書。這是一本有趣的童話書。
（4）云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。（用劃線的詞造句）
快樂的旅游活動(dòng)很快就結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰猹q未盡、流連忘返。快樂的旅游活動(dòng)很快就結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰猹q未盡、流連忘返。
（5）是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。（請把它合并成一句話）
我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。
【答案】小溪唱著歌流向遠(yuǎn)方。；翠鳥像箭一般飛過去。；這是一本有趣的童話書。；快樂的旅游活動(dòng)很快就結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰猹q未盡、流連忘返。；我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：1難度：0.7
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1．句子訓(xùn)練
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人們把散落在地的蘋果撿了起來。
（2）修改下面的病句。
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（3）照樣子寫句子
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你們看，這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。
北大荒的秋天怎么會(huì)不美呢？發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：10引用：1難度：0.9 -
2．按要求完成練習(xí)。
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（3）高粱的全身具有鮮明的個(gè)性。（改寫為雙重否定句）
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（3）教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改為“把”字句）
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