試卷征集
加入會員
操作視頻

小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣和氧化鈣,可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗證】(1)寫出本反應的文字表達式
過氧化鈣
300
氧氣+氧化鈣
過氧化鈣
300
氧氣+氧化鈣

(2)提出猜想:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置 實驗主要過程
菁優(yōu)網(wǎng) ①檢驗裝置氣密性。操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
,松開后,有
水進入導管(或水柱)
水進入導管(或水柱)
,說明氣密性良好。
②加入過氧化鈣,加熱,立即收集氣體。
③收集滿2瓶氣體。
④第一瓶用來檢驗氣體,方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,則說明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,則說明是氧氣
。
⑤點燃綁有鐵絲的小木條,待小木條快要燃盡時伸入到第二瓶氣體中,觀察到火星四射的現(xiàn)象,寫出該反應的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
。
(3)驗證過程中小明發(fā)現(xiàn)實驗第五步失敗了,在老師的幫助下他分析出了原因。你覺得可能是:
氧氣不純(沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集合理即可)
氧氣不純(沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集合理即可)
。
【實驗結論】加熱過氧化鈣可制取氧氣。

【答案】過氧化鈣
300
氧氣+氧化鈣;有氣泡冒出;水進入導管(或水柱);將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,則說明是氧氣;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;氧氣不純(沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集合理即可)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.小強同學在化學氧自救器的說明書中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導下,小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你也參與.
    活動Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣.用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
     

    活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)?
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強作出了以下兩種猜想:
    ①是一種堿;②是一種碳酸鹽.
    通過對反應物有關的元素組成的分析,小影同學認為猜想
     
    (填序號)一定是錯誤的,理由是
     

    【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想.
    【交流與討論】小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:97引用:2難度:0.5
  • 2.小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導下,小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
    活動Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的
     
    (填序號),有關反應的化學方程式為
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
     

    (3)用
     
    法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣
     
    的性質(zhì)而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用
     
    進行檢驗.

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:43引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導下,同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
    (1)用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則A中裝置可采用圖2中的
     
    (填數(shù)字序號,下同);其反應方程式為
     
    ;D中裝置可采用下圖中的
     

    (2)二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
    【老師提示】1.二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
    2.人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣.
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
    甲同學作出了以下三種猜想:①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
    通過對反應物有關的元素組成的分析,乙同學認為猜想
     
    (填數(shù)字序號)一定是錯誤的,理由是
     

    【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的,請完成如表實驗報告.
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
     
     
     
    (3)簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正