采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后，取食植物葉片的類型，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此次探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下一些步驟完成：
（1）提出問題。針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是：

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎

？
（2）作出假設(shè)。你做出的假設(shè)是：

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

。
（3）制訂計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。
①到十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。
②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的方。

③以上實(shí)驗(yàn)的制定和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是：排除菜青蟲

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為是在

生活過程

生活過程

中相互學(xué)習(xí)得來的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多只燒杯，除葉片不同外，其他條件都

相同

相同

。這是為了進(jìn)行對(duì)照。
④為了減少偶然性，實(shí)驗(yàn)時(shí)至少選用

10

10

只菜青蟲。本實(shí)驗(yàn)的變量是

植物葉片

植物葉片

。
⑤分析結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)后你得出的結(jié)論是

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

。