一個(gè)走運(yùn)的人
秦文君 ①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，（昭示 表示） 昭示昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。
②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。
③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)啊！”
④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。
⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！?br /> ⑥“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！?br /> ⑦她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。
⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。
⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。
⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的（眷顧 光顧） 光顧光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。
?有一天中午，我路過店門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜πΓ终f自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。
?“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服。”可她說，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。
?“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！?br />?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。
?她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)?。 毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。
?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”
?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。
?“是??！是?。 彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過?！?br />?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。
?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?br />?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。老太太渾濁的眼里一片黯淡。
?“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”
?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……
?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……
（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)詞語。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
慫恿：原指鼓動(dòng)他人做某事。在文中指“我”在不知她下肢癱瘓的情況下，極力勸說她游黃山。原指鼓動(dòng)他人做某事。在文中指“我”在不知她下肢癱瘓的情況下，極力勸說她游黃山。
沁人心脾：指芳香使人感到舒適。在文中指那棵古香樟樹散發(fā)的香氣使人感到舒適。指芳香使人感到舒適。在文中指那棵古香樟樹散發(fā)的香氣使人感到舒適。
（3）照樣子，用簡潔的語言概括文中讓女店主感到“走運(yùn)”的事。
①遇到了懂得自己心思的人；
②吃到了香甜的團(tuán)子吃到了香甜的團(tuán)子；
③有一個(gè)會(huì)做團(tuán)子的80多歲的朋友有一個(gè)會(huì)做團(tuán)子的80多歲的朋友；
④能夠得到黃山的照片能夠得到黃山的照片；
……
（4）⑥自然段是對女店主 語言語言和 神態(tài)神態(tài)的描寫，從中可以看出女店主 高興、激動(dòng)高興、激動(dòng)的心情。
（5）?自然段畫線的句子中，“我”歉疚的是“認(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣?，還慫恿她去登黃山認(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣玻€慫恿她去登黃山”；“我”失落的又是“女店主搬走了，今生或許再難相見了女店主搬走了，今生或許再難相見了”。
（6）短文寫女店主，卻多次寫到了那棵香樟樹，結(jié)合文章內(nèi)容想想兩者之間的聯(lián)系，說說作者這樣寫的用意是什么？
借物喻人，用歷盡滄桑依然挺拔、清香的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀、熱愛生活的女店主，表達(dá)了“我”對女店主的贊美之情。借物喻人，用歷盡滄桑依然挺拔、清香的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀、熱愛生活的女店主，表達(dá)了“我”對女店主的贊美之情。
（7）讀了短文，你覺得什么是“走運(yùn)”，請聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?br />“走運(yùn)”是指能以感恩、樂觀的心態(tài)對待生活，為自己的擁有感到快樂、幸福，而不是總覺得自己缺少什么。“走運(yùn)”是指能以感恩、樂觀的心態(tài)對待生活，為自己的擁有感到快樂、幸福，而不是總覺得自己缺少什么。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】昭示；光顧；原指鼓動(dòng)他人做某事。在文中指“我”在不知她下肢癱瘓的情況下，極力勸說她游黃山。；指芳香使人感到舒適。在文中指那棵古香樟樹散發(fā)的香氣使人感到舒適。；吃到了香甜的團(tuán)子；有一個(gè)會(huì)做團(tuán)子的80多歲的朋友；能夠得到黃山的照片；語言；神態(tài)；高興、激動(dòng)；認(rèn)識(shí)了女店主這么久，卻不知道她身患?xì)埣玻€慫恿她去登黃山；女店主搬走了，今生或許再難相見了；借物喻人，用歷盡滄桑依然挺拔、清香的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀、熱愛生活的女店主，表達(dá)了“我”對女店主的贊美之情。；“走運(yùn)”是指能以感恩、樂觀的心態(tài)對待生活，為自己的擁有感到快樂、幸福，而不是總覺得自己缺少什么。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：2難度：0.6
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1．課外閱讀。
快樂雞毛??①不記得小時(shí)候家長給買過什么值錢的玩具?，F(xiàn)在回憶起來，好玩兒的東西倒也不少，一塊布頭，幾根狗尾巴草，都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁，墻角下，草垛周圍，總能找到幾根雞毛。
??②我們玩的雞毛游戲既簡單又有趣。幾個(gè)小伙伴，每人選一根自己最滿意的雞毛，找上誰家的大門，把雞毛平貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它“發(fā)電”，貼在門上面。然后把手松開，誰的雞毛貼得時(shí)間長，誰就是贏家。撫摸雞毛時(shí)還要唱一首兒歌：
??③雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花，一朵梅花沒采著。
??④掙了錢，給你花，你花七個(gè)我花仨。
??⑤歌里唱的是希望，是許諾。歌聲悠揚(yáng)，感情真誠，真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈，仿佛它們受了感動(dòng)，就會(huì)貼在門板上替我們“看家”。
??⑥為了成為贏家，我們選擇雞毛是很嚴(yán)格的。不但要長些寬些的，還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來，聽說剛殺的雞毛最好；過了些日子，又聽說活雞的雞毛最有靈氣，貼得時(shí)間最長。
??⑦于是，我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄?？墒?，剛拔下來的雞毛，貼在門上的時(shí)間也不一定長。我想，說不定公雞受了驚嚇，它的雞毛也沒心思和我們做游戲了。從此，我們不再去拔雞毛了。
??⑧雞毛居然能帶給我們快樂，我至今沒忘。
??⑨那時(shí)候，誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢！
（1）讀短文第②③④自然段，簡要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
一是
二是
三是
（2）短文第6自然段是圍繞哪句話來寫的？
（3）讀文中畫橫線的句子，你從中體會(huì)到了什么？
（4）以前的孩子玩貼雞毛游戲，現(xiàn)在的你們玩什么游戲？比較一下，你覺得誰的游戲更有趣？說說你的理由。發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
2．閱讀文段，完成題目。
你必須把這條魚放掉 夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
湯姆把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動(dòng)靜，魚竿彎成了弧形。
湯姆一陣驚喜，一定有大家伙上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。
湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條他從未見過的大鱸魚！
湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時(shí)，耳邊傳來爸爸低沉的聲音：
??“孩子，你必須把這條魚放掉！”
??“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。
爸爸指指手表：“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)?！?br /> 湯姆朝湖的四周看看，月光下沒有漁舟，也沒有釣客。湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們在這個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚?！?br />??“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！?br /> 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。
大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。
真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚。可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊。
（1）概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
①起因：。
②經(jīng)過：。
③結(jié)果：。
（2）你從短文中得到什么啟示？發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀：
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：
校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”
“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。 聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，。”這個(gè)故事長久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
贊不絕口：
徑直：
（2）用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
（3）讀中品味。
①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因；第二次“驚訝”是因?yàn)?!--BA-->；我對感到驚訝，因?yàn)?!--BA-->。
②認(rèn)真品讀第5第6自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在橫線上。
（4）深層探究。
①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？
②你覺得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：76引用：5難度：0.1
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