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留言條兩則。
??張瑋琴參加了女兒學(xué)校的“親子廚藝大賽”。今天,張瑋琴收到了班主任黃老師的留言條,如下。
張女士:
??你好!昨天已收到閣下的回復(fù),報(bào)名參加親子廚藝大賽?;顒?dòng)將在下星期四舉行,每位家長(zhǎng)須在一小時(shí)內(nèi)完成一道菜。學(xué)校會(huì)提供電磁爐,但家長(zhǎng)需要自行攜帶烹飪用具及食材。謝謝!
班主任 黃可怡
五月九日 上午十時(shí)
??第二天,張瑋琴請(qǐng)女兒把留言條交給黃老師,詢(xún)問(wèn)有關(guān)活動(dòng)當(dāng)日的具體安排。
黃老師:
??我已經(jīng)迫不及待地著手準(zhǔn)備各種食材,希望到時(shí)你能?chē)L嘗我的手藝。不過(guò)由于準(zhǔn)備的東西太多,攜帶不方便,我希望學(xué)校能提供簡(jiǎn)單的清潔用具及餐具,這樣我們會(huì)輕松多了,麻煩你代為安排。
家長(zhǎng)張 瑋琴
五月九日 晚上八時(shí)
(1)黃老師寫(xiě)這張留言條的主要目的是通知張瑋琴:
參加“親子廚藝大賽”活動(dòng)的時(shí)間和注意事項(xiàng)
參加“親子廚藝大賽”活動(dòng)的時(shí)間和注意事項(xiàng)

(2)以下哪兩項(xiàng)是張瑋琴寫(xiě)給黃老師的留言條的主要信息?
AC
AC

A.請(qǐng)學(xué)校幫忙準(zhǔn)備更多的物資。
B.邀請(qǐng)黃老師一同參加烹飪比賽。
C.解釋不能攜帶太多用具的原因。
D.向黃老師說(shuō)明當(dāng)日活動(dòng)的安排。
E.通知黃老師她與女兒會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

【答案】參加“親子廚藝大賽”活動(dòng)的時(shí)間和注意事項(xiàng);AC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.非連續(xù)性文本閱讀

    (1)圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?
     

    A.購(gòu)物
    B.購(gòu)物袋
    C.購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋
    D.購(gòu)物時(shí)不帶購(gòu)物袋的原因
    (2)阻礙公眾“購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋”最主要的原因是
     

    A.攜帶不方便
    B.沒(méi)有習(xí)慣帶
    C.可以自行購(gòu)買(mǎi)
    D.有免費(fèi)使用的購(gòu)物袋
    (3)你認(rèn)為購(gòu)物時(shí)要自帶購(gòu)物袋嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:17引用:1難度:0.5
  • 2.非連續(xù)性文本閱讀

    (1)從站臺(tái)上可以同時(shí)看到這三個(gè)公交車(chē)站牌,這個(gè)站點(diǎn)可能是麒麟路,或
     
    ,或
     
    。
    (2)李小寧在五里新村住,他想去王家灣的奶奶家,只需要乘坐
     
    路公交車(chē),向
     
    (方向),坐
     
    (幾站路)就到了。(注意節(jié)省時(shí)間)
    (3)等車(chē)時(shí),一位老爺爺問(wèn)他如何去“龍王廟”,你覺(jué)得李小寧應(yīng)該怎么為老爺爺指路?(注意車(chē)行的方向)
     

    發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.??【材料一】碎片化閱讀的美麗與憂(yōu)愁
    ??近年來(lái),通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚,這種閱讀方式被稱(chēng)為“碎片化閱讀”。
    ??不少人覺(jué)得碎片化閱讀是美麗的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦,無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí),都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。比起價(jià)格不菲的大部分的紙質(zhì)書(shū),它的閱讀成本更低。
    ??也有人對(duì)此表示擔(dān)憂(yōu)。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部分書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本,人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后,就很難主動(dòng)閱讀,容易形成思維惰性,成為碎片化信息的奴隸。
    ??【材料二】民營(yíng)實(shí)體書(shū)店現(xiàn)狀
    ??左岸書(shū)店店主發(fā)微博宣布:左岸書(shū)店將于五一節(jié)后關(guān)閉。此前,由于書(shū)店入不敷出,席殊書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門(mén),如今左岸書(shū)店也即將和市民說(shuō)再見(jiàn)。民營(yíng)書(shū)店從詩(shī)意地棲居到在夾縫中艱難地生存,書(shū)店文化逐漸衰弱。一個(gè)書(shū)店倒閉與一個(gè)飯館倒閉不一樣,如果沒(méi)有人買(mǎi)書(shū),也沒(méi)有人賣(mài)書(shū),這個(gè)國(guó)家的文化就完了。但愿,在全社會(huì)的關(guān)心下,我們的實(shí)體書(shū)店能夠興旺起來(lái)。
    ??【材料三】2020年第十七次我國(guó)國(guó)民閱讀量調(diào)查結(jié)果
    年度 人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量 人均電子書(shū)閱讀量 日均紙質(zhì)書(shū)閱讀時(shí)間 日均數(shù)字化書(shū)閱讀時(shí)間
    2018年 4.65本 2.84本 19.81分鐘 84.87分鐘
    2019年 4.66本 3.32本 19.69分鐘 100.41分鐘
    【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等。
    (1)根據(jù)材料一,說(shuō)說(shuō)“碎片化閱讀”的利與弊。
     

    (2)根據(jù)材料,判斷下面說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    ①?gòu)慕鼉赡晡覈?guó)國(guó)民閱讀量調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看,我國(guó)國(guó)民的閱讀量總體呈上升趨勢(shì)。
     

    ②我國(guó)國(guó)民人均電子書(shū)閱讀量增長(zhǎng)速度沒(méi)有超過(guò)人均紙質(zhì)閱讀量的增長(zhǎng)速度。
     

    (3)請(qǐng)結(jié)合上述材料,推斷民營(yíng)書(shū)店衰弱的原因。
     

    發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:1引用:1難度:0.5
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