小明在上通用技術(shù)實踐課時發(fā)現(xiàn)，老師在分發(fā)工具時一趟一趟來回跑非常麻煩，于是打算仿造飛機、高鐵等的送餐車設(shè)計一款如圖所示的工具運送車，用以幫助老師方便分發(fā)。根據(jù)該工具搬運車的設(shè)計，請完成以下任務(wù)：
（1）設(shè)計時提出以下要求，其中主要從人的角度考慮的是 AA（在A．搬運車推手高度可調(diào)；B．搬運車選用不銹鋼制作；C．搬運車置物檔數(shù)量可調(diào)中選擇合適的選項）；
（2）明確設(shè)計要求后，小明開始構(gòu)思設(shè)計方案，他首先需要做的是 CC（在A．設(shè)計分析；B．方案呈現(xiàn)；C．收集信息中選擇合適的選項）；
（3）為了防止搬運車使用后出現(xiàn)車身搖晃現(xiàn)象，小明決定在最底層置物檔和四根立柱連接處各加裝一塊不銹鋼固定片（如圖a處），下列設(shè)計方案你認為效果最不理想的是 BB
（4）搬運車制作完成后，小明進行了技術(shù)試驗。你認為不合理的試驗是 BB（在A．置物檔上擺滿工具后在教室推行；B．空車在操場草坪上快速推行；C．推行搬運車在教室中不斷轉(zhuǎn)彎推行中選擇合適的選項）；
（5）小明制作完成搬運車后，去申請專利，在提交申請階段后，下一階段應(yīng)該是 DD（在A．初審階段；B．專利申請公布階段；C．專利申請實質(zhì)審查階段；D．受理階段中選擇合適的選項）。
【答案】A；C；B；B；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/9 18:0:1組卷：3引用：1難度：0.3
相似題
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1．如圖是一款缺少連接件的翼型晾曬架；該晾曬架在不用時可折疊收起．現(xiàn)要求設(shè)計一個連接左右兩個托架和支撐腳圓管的連接件，圓管的直徑為22mm.設(shè)計要求如下：
A．左右兩個托架和支撐腳均可折疊；
B．當展開后，能在需要的位置進行固定；
C．結(jié)構(gòu)簡單、操作方便，并具有一定的強度．
請根據(jù)上述設(shè)計要求，完成以下任務(wù)：
（1）畫出連接結(jié)構(gòu)的設(shè)計草圖（只需畫出一側(cè)的連接結(jié)構(gòu)），
必要時用文字說明；
（2）在設(shè)計草圖上標注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）說明你的方案是如何實現(xiàn)即可折疊，展開后又能可靠固定的？
（4）設(shè)計并制作完成后進行試驗，發(fā)現(xiàn)該連接件的強度達不到要求．以下改進方案不合理的是（在①在支撐腳的中部增加可折疊的連接桿；②在支撐腳的中部增加可拆卸的連接桿；③在支撐腳的中部焊接高強度的連接桿．將序號填寫在橫線處）．發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：9引用：3難度：0.3 -
2．如圖是一位同學設(shè)計的木質(zhì)花盆架。支柱最粗處橫截面積為2.0×10-3m2，最細處的橫截面積為最粗處的一半。
（1）因為支柱最細處所受應(yīng)力（填“大于”或“小于”） 最粗處所受應(yīng)力，所以最細處易斷。
（2）提出一種增強支柱強度的方法。
（3）提出一種增強花盆架穩(wěn)定性的方法。發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：5引用：2難度：0.3 -
3．如圖甲所示的榫接結(jié)構(gòu)，由木條①和木條②組成．請完成下列各題．
（1）圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請用鉛筆在答卷Ⅱ的題圖中，補全三視圖所缺的圖線．
（2）木條②的立體圖應(yīng)該是（在橫線處填上合適的選項）．
發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：12引用：8難度：0.7
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