1．某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響嗎？”這個(gè)問(wèn)題，以下是他的設(shè)計(jì)思路與實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究：
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（1）根據(jù)探究的問(wèn)題，作出假設(shè)：。
（2）制訂計(jì)劃：按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，他必須設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，才更具有說(shuō)服力。
實(shí)驗(yàn)步驟：①備一個(gè)盒子，以盒子的中線為界，A側(cè)在底部鋪上一層濕土，B側(cè)在底部鋪上一層 。
②在A和B的中央各放入數(shù)量、形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓，蓋上盒蓋。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件要 。
④觀察，記錄：幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：大多數(shù)蚯蚓從 爬向 （填“A”或“B”）。
（4）得出結(jié)論。

2．光能影響鼠婦的生活，那會(huì)不會(huì)同樣影響蚯蚓的生活呢？某學(xué)校6個(gè)生物興趣小組開(kāi)展了“探究光對(duì)蚯蚓生活的影響”的實(shí)驗(yàn)：
①每個(gè)小組準(zhǔn)備了12條鮮活健壯的蚯蚓；
②將12條鮮活健壯的蚯蚓放入如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中央；

③靜置半小時(shí)后，統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的蚯蚓數(shù)量。
如下表是6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

組數(shù)	第一組	第二組	第三組	第四組	第五組	第六組
明亮處/條	3	4	3	1	2	2
陰暗處/條	9	8	9	11	10	10

（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響蚯蚓的生活嗎？
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：。
（2）統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的蚯蚓數(shù)量后，要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對(duì)6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要取 。目的是 ，而選擇12條蚯蚓而不是2條蚯蚓目的是 。本實(shí)驗(yàn)的變量是 。除變量外，其他條件環(huán)境溫度、濕度等條件都應(yīng) ，這樣做的目的是 。
（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是光 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響蚯蚓的生活。
（4）影響蚯蚓生活和分布的因素叫做 。

3．實(shí)驗(yàn)探究：蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響
方法步驟
（1）取甲乙兩只大燒杯，在每只底部先鋪一層濕土，再鋪一層細(xì)沙，上面再鋪一層濕土，每層約為燒杯高的四分之一。每鋪一層，稍加整平、壓實(shí)，并在燒杯外用筆畫出沙和土的分界線。
（2）向甲燒杯中放入若干條活蚯蚓，乙燒杯中不放蚯蚓。分別向兩只燒杯中噴灑適量的水，并投放數(shù)片菜葉作為蚯蚓的飼料。杯口蓋上玻璃板，注意還要留有一定的空隙，以保證空氣個(gè)交換。
（3）將甲乙兩燒杯放置在黑暗處幾天后，觀察。?

依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
（1）在甲乙兩個(gè)燒杯杯口蓋上玻璃板，目的是 。
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置的目的是 ，乙裝置的作用是 。
（3）甲乙實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置幾天后，沙與土的分界是否明顯？。
（4）把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處的原因是 。
（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是 。